1985国家高程基准及全球似大地水准面之间的系统差及其分布_第1页
1985国家高程基准及全球似大地水准面之间的系统差及其分布_第2页
1985国家高程基准及全球似大地水准面之间的系统差及其分布_第3页
1985国家高程基准及全球似大地水准面之间的系统差及其分布_第4页
1985国家高程基准及全球似大地水准面之间的系统差及其分布_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1985国家高程基准及全球似大地水准面之间的系统差及其分布一、1985国家高程基准概述1985国家高程基准是我国大地测量领域的重要基准之一,它以黄海平均海水面为起算面,自1985年起在全国范围内统一采用。该基准的建立,为我国地形测绘、工程建设、地质勘探等众多领域提供了统一的高程基准面。然而,在全球范围内,不同国家和地区采用的高程基准存在差异,这就导致了1985国家高程基准与全球似大地水准面之间产生了一定的系统差。二、全球似大地水准面简介三、1985国家高程基准与全球似大地水准面之间的系统差及其分布1.系统差产生原因(1)起算面差异:1985国家高程基准以黄海平均海水面为起算面,而全球似大地水准面以地球重力场为依据,两者之间存在一定的差异。(2)重力场模型差异:不同国家和地区采用的地球重力场模型存在差异,导致高程基准间的转换存在偏差。2.系统差分布特征(1)空间分布:1985国家高程基准与全球似大地水准面之间的系统差在我国呈区域性分布。总体来看,东部地区系统差较小,西部地区系统差较大。(2)数值分布:系统差数值在±0.5米范围内波动,部分地区可达±1米。具体表现为:沿海地区系统差较小,内陆地区系统差较大;平原地区系统差较小,山区系统差较大。3.系统差对实际应用的影响(1)地形测绘:系统差会影响地形图的精度,导致地形图与实际地形不符。(2)工程建设:在高程控制、工程设计等方面,系统差可能导致误差累积,影响工程质量和安全。(3)地质勘探:系统差会影响地质勘探数据的准确性,进而影响矿产资源评价和开发。四、结论与建议1985国家高程基准与全球似大地水准面之间的系统差及其分布是客观存在的,对我国大地测量及相关领域产生了一定影响。为减小这种影响,建议如下:1.加强地球重力场研究,提高重力场模型的精度。2.完善我国高程基准体系,逐步实现与国际高程基准的接轨。3.在实际应用中,充分考虑系统差的影响,采取相应措施降低误差。四、系统差的影响与应对策略1.影响分析(1)跨区域项目协调:系统差的存在使得跨区域项目在数据对接时出现不一致,增加了项目协调的难度。(2)国际数据共享:在全球化的背景下,系统差影响了我国与其他国家在地理信息数据共享的准确性。(3)气候变化研究:系统差可能导致海平面变化等气候变化研究数据的误差,影响研究成果的可靠性。2.应对策略(2)推广高程基准转换技术:研发和应用高程基准转换软件,方便用户在不同基准间进行准确转换。(3)加强国际合作:积极参与国际地球科学领域的研究与合作,推动全球高程基准的统一。五、案例分析1.对项目涉及的区域进行系统差调查,明确各区域的系统差数值。2.采用高程基准转换技术,将各区域数据统一转换至同一基准面。3.在工程设计中考虑系统差影响,确保项目顺利进行。六、展望1.高程基准的现代化:利用卫星定位、重力测量等技术,不断提高高程基准的精度和适用性。2.数据共享与服务平台建设:构建全国范围内的高程基准数据共享与服务体系,为各行各业提供便捷、准确的高程数据。3.国际标准接轨:积极参与国际大地测量领域的研究与合作,推动我国高程基准与国际标准的接轨。七、教育与培训的重要性1.提高行业认识(1)举办专业讲座和研讨会,加强行业内对高程基准及其系统差问题的理解。(2)在高等教育和职业教育中增加相关课程,培养具备国际视野和专业技能的大地测量人才。2.技能培训(1)针对在职人员,定期开展高程基准转换、数据处理等相关技能的培训,提升实际操作能力。(2)鼓励企业内部建立学习机制,通过案例分享、经验交流等形式,提高员工解决实际问题的能力。八、政策与法规的完善1.制定统一标准建议政府部门出台相关政策,制定统一的高程基准转换和应用标准,以减少系统差带来的影响。2.加强监管建立健全高程基准数据的管理和监督机制,确保数据质量和使用的规范性。3.法律保障通过法律法规的形式,明确高程基准数据的产权、使用范围和责任,保护数据安全和用户权益。九、公众参与与意识提升1.公众教育通过媒体、网络等渠道,普及高程基准知识,提高公众对系统差问题的认识。2.公众参与鼓励和支持公众参与高程基准相关的研究和实践活动,增强社会对大地测量工作的关注和支持。十、1985国家高程基准与全球似大地水准面之间的系统差问题,是我国大地测量领域面临的一项挑战,也是推动我国高程基准国际化的重要契机。通过加强研究、完善政策、提升教育和培训水平,以及增强公众意识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论