1.1.2生物的特征教案人教版生物七年级上册

人教版（2024）生物七年级上册《生物的特征》教案及反思一、教材分析《生物的特征》是人教版七年级上册生物课程的起始章节；只要旨在引导学生认识生物的基本特征，为后续学习生物分类、生物多样性等知识打下基础。本课内容是学生接触生物学的开端，对于激发学生对生物学的兴趣、建立生物学基本概念具有重要作用。二、教学目标【知识目标】：1.学生能够理解并列举生物的基本特征。2.学生能够区分生物与非生物的基本区别。【能力目标】：1.培养学生观察和比较的能力，通过实例分析生物与非生物的区别。2.提高学生归纳总结的能力，能够自主总结生物的特征。【情感态度价值观目标】：1.激发学生对生物世界的好奇心和探索欲。2.培养学生尊重生命、热爱自然的意识。三、教学重难点【教学重点】：生物的五大基本特征：生长、繁殖、新陈代谢、应激性和遗传性。【教学难点】：理解新陈代谢和应激性的概念及其在生物体中的表现。四、学情分析七年级学生刚接触生物学，对生物的特征没有系统的认识，但具备一定的观察和分析能力。学生对生物世界充满好奇，但可能缺乏科学的分析方法。五、教学方法和策略【教学方法】：1.讲授法：讲解生物的特征及相关概念。2.讨论法：组织学生讨论生物与非生物的区别，引导学生思考和归纳。3.观察法：让学生观察生物的图片、视频等资料，直观感受生物的特征。【教学策略】：1.创设情境：通过展示丰富多彩的生物图片和视频，激发学生的学习兴趣。2.问题引导：设置一系列问题，引导学生逐步深入思考，理解生物的特征。3.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作精神和交流能力。六、教学过程（一）新课导入1.通过展示动植物和非生物的图片，让学生初步感受生物与非生物的区别。2.提问学生：在视频中看到了什么？引导学生说出各种各样的生物。3.引出课题：今天我们就来学习《生物的特征》，一起探索生物世界的奥秘。（二）新课讲授1.观察生物与非生物（1）展示一组图片，包括动物（如猫、狗）、植物（如树木、花朵）、微生物（如细菌、真菌）以及非生物（如石头、机器人、汽车）。（2）让学生观察并分组讨论：如何区分生物和非生物？（3）请学生代表发言，教师总结并引导学生得出生物与非生物的初步区别。2.生物的特征（1）展示植物光合作用的图片，讲解生物的生活需要营养。（2）播放动物呼吸的视频，说明生物能进行呼吸。（3）举例介绍生物能排出身体内产生的废物，如人体出汗、排尿，植物落叶等。（4）展示种子萌发、动物生长的图片，阐述生物能生长和繁殖。（5）讲述“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，解释生物具有遗传的特征；通过展示不同花色的花朵，说明生物具有变异的特征。（6）让学生观察含羞草受刺激后合拢叶片的现象，引出生物能对外界刺激作出反应。（7）强调除病毒外，生物都是由细胞构成的。3.生物的生活需要营养（1）展示植物进行光合作用、动物捕食的图片。（2）讲解：植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食获取营养。（3）举例：家里养的花草需要浇水施肥，小狗需要吃食物。4.生物能进行呼吸（1）展示人呼吸、鱼鳃呼吸的图片。（2）讲解：生物能够吸入氧气，呼出二氧化碳。

（3）实验：将一只小白鼠放入密闭的容器中，观察小白鼠的活动情况。5.生物能排出身体内产生的废物（1）展示人体出汗、排尿、植物落叶的图片。（2）讲解：生物在生活过程中，会产生多种废物，并能将废物排出体外。（3）举例：人通过排尿、出汗排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。6.生物能对外界刺激作出反应（1）展示含羞草受触碰后叶片合拢、猎豹追捕羚羊的图片。（2）讲解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。（3）实验：用牙签轻轻触碰蚯蚓的身体，观察蚯蚓的反应。7.生物能生长和繁殖（1）展示种子萌发、小鸡破壳而出的图片。（2）讲解：生物能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。（3）举例：小猫长大后能生小猫，植物开花结果产生种子。8.生物都有遗传和变异的特性（1）展示一对双胞胎、不同品种的狗的图片。（2）讲解：生物的子代与亲代之间有相似的特征，也有不同的特征。（3）举例：父母和子女的长相既有相似之处，又有不同之处。9.除病毒外，生物都是由细胞构成的（1）展示动植物细胞的图片。（2）讲解：细胞是生物体结构和功能的基本单位。（3）强调：病毒没有细胞结构，但也属于生物。（三）课堂总结1.请学生回顾本节课所学内容，总结生物的特征。2.教师进行补充和完善，强调重点和难点。3.展示一些生物和非生物的图片或实例，让学生判断并说明理由。4.布置一些与生物特征相关的选择题和简答题，让学生巩固所学知识。（四）课后作业1.观察身边的生物，举例说明它们具有的生物特征。2.预习下一节内容。七、板书设计《生物的特征》板书生物与非生物的区别生物特征的应用

生物的特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7.除病毒外，生物都是由细胞构成的八、教学反思通过本节