吉林省通化市八年级体育与健康下册 排球正面双手传球教案

吉林省通化市八年级体育与健康下册排球正面双手传球教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是排球正面双手传球。这是吉林省通化市八年级体育与健康下册教材中的内容。排球正面双手传球是排球运动中的基本技术之一，也是学生在排球学习中必须掌握的技术动作。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习排球正面双手传球之前，学生已经学习了排球的基本规则、站位和一些基本的传球技术。本节课的内容是在学生已有知识的基础上进行的，旨在帮助学生进一步掌握排球传球技术，提高学生的排球竞技水平。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习排球正面双手传球技术，提高学生的运动技能水平，使他们在实践中能够灵活运用该技术，提高排球竞技水平。

2.健康行为：通过排球运动的参与和练习，增强学生的体质，提高他们的身体代谢水平，培养他们积极锻炼的习惯，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使他们学会尊重对手、公平竞争，培养良好的体育道德观念，树立正确的体育价值观。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了排球的基本规则、比赛站位以及一些基本的传球技术。他们对排球运动有了一定的了解，能够理解并运用基本的排球技术参与比赛。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对体育运动普遍感兴趣，尤其是那些对排球运动有浓厚兴趣的学生。在学习能力方面，学生可以通过实践和指导来掌握排球正面双手传球技术。他们的学习风格各异，有的喜欢通过观察和模仿学习，有的则更喜欢通过实践和反馈来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习排球正面双手传球技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：动作要领掌握不准确，双手协调性不够好，传球力度和方向控制不稳定等。此外，学生之间的配合程度也会影响他们传球技术的提高。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高排球正面双手传球技术水平。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实践中掌握排球正面双手传球技术。教师在旁边指导，及时纠正学生的动作错误，帮助他们更好地掌握技术要领。

2.合作学习法：鼓励学生之间相互合作、相互学习，共同提高排球传球技术。教师组织学生进行小组讨论和示范，培养学生的团队合作意识和能力。

3.递进教学法：从简单的传球动作开始，逐渐增加难度，让学生在不断挑战中提高自己的技术水平。教师根据学生的掌握情况，适时调整教学内容和难度，使学生能够逐步提升排球正面双手传球技术。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，播放排球正面双手传球的示范视频，让学生清晰地观察到技术动作的细节。通过视频回放和慢动作播放，帮助学生更好地理解技术要领，提高学习效果。

2.教学软件：运用教学软件，进行排球正面双手传球技术的模拟和训练。学生可以通过软件进行自主练习，及时得到反馈和指导，提高学习的主动性和效率。

3.互动教学平台：利用互动教学平台，教师可以发布学习任务和练习题，学生可以在线进行学习和讨论。教师可以通过平台了解学生的学习情况，进行针对性的指导和评价，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球正面双手传球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球正面双手传球技术的基本概念和要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球正面双手传球技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球正面双手传球技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球正面双手传球技术的要领和动作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、分组练习等活动，让学生在实践中掌握排球正面双手传球技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、分组练习等活动，体验排球正面双手传球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球正面双手传球技术的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排球正面双手传球技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解排球正面双手传球技术的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据排球正面双手传球技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与排球正面双手传球技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的排球正面双手传球技术的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.技能掌握：学生将能够熟练掌握排球正面双手传球技术的基本要领和动作，提高传球力度和方向的准确性，提升排球竞技水平。

2.动作协调：通过实践和小组合作，学生的身体协调性将得到锻炼和提高，能够更好地与其他队友配合，提高团队协作能力。

3.安全意识：学生在学习过程中将了解到排球运动的安全规则和技巧，提高自我保护意识，减少运动损伤的风险。

4.团队精神：通过小组讨论、角色扮演和比赛等活动，学生的团队合作意识和沟通能力将得到培养，学会尊重对手和公平竞争。

5.自主学习能力：学生在预习和课后拓展学习的过程中，将培养自主阅读、思考和总结的能力，形成良好的学习习惯。

6.健康行为：通过参与排球运动，学生的身体将得到锻炼，增强体质，提高代谢水平，有助于形成健康的生活方式。

7.体育品德：学生将在排球运动中培养良好的体育道德观念，树立正确的体育价值观，形成积极向上的体育态度。

学生学习效果的评估将通过以下方式进行：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度，包括提问、讨论和实践活动等。

2.技能展示：通过小组比赛或个人展示，评估学生对排球正面双手传球技术的掌握程度。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固学习效果。

4.拓展学习成果：评估学生利用拓展资源进行学习的成果，如阅读笔记、思维导图等。

5.学生反馈：收集学生对教学内容和方法的反馈意见，了解他们的学习体验和需求。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括积极参与度、提问、讨论、实践活动等。评估学生的学习态度和课堂参与情况，了解他们对排球正面双手传球技术的学习效果。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论、角色扮演、比赛等活动，评估学生对排球正面双手传球技术的掌握程度和团队合作能力。观察学生的交流、协调和解决问题的能力，了解他们在小组活动中的表现。

3.随堂测试：设计随堂测试，包括技能测试、理论知识测试等，评估学生对排球正面双手传球技术的理解和掌握程度。测试学生的传球力度、方向控制、团队合作等方面的能力。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对排球正面双手传球技术的巩固程度。通过作业的准确性、完整性、创新性等方面进行评价。

5.拓展学习成果：评估学生利用拓展资源进行学习的成果，如阅读笔记、思维导图、视频等。了解学生对排球正面双手传球技术的深入理解和创新思考。

6.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况和拓展学习成果，给予学生具体的评价和反馈。指出学生的优点和不足，提供改进的建议和指导。八、教学反思在本节课的教学中，我发现学生在排球正面双手传球技术的学习上取得了一定的进步，但也存在一些需要改进的地方。首先，学生的课堂参与度较高，他们积极提问、讨论和实践，表现出对排球正面双手传球技术的浓厚兴趣。这有助于提高学生的学习积极性和主动性。

其次，小组讨论成果展示中，学生能够较好地合作，共同完成任务。通过角色扮演和比赛等活动，学生的团队合作能力和沟通能力得到了锻炼和提高。这些活动有助于培养学生的团队合作意识和协作精神。

然而，在随堂测试中，我发现部分学生在传球力度和方向控制上存在不足，需要进一步加强练习。此外，部分学生在拓展学习过程中，对排球正面双手传球技术的深入理解和创新思考不足，需要提供更多的指导和启发。

针对这些情况，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.加强技能训练：针对学生在传球力度和方向控制上的不足，我将增加专门的技能训练，帮助学生更好地掌握排球正面双手传球技术。

2.提供更多拓展学习资源：为了激发学生的创新思维和深入思考，我将提供更多的拓展学习资源，如相关书籍、视频和网站等，供学生自主学习。

3.加强个别指导：针对学生在学习过程中的个别问题，我将进行有针对性的指导，帮助他们解决困惑，提高学习效果。

4.注重过程评价：在教学过程中，我将更加注重过程评价，及时发现和解决问题，关注学生的学习过程，提供及时的反馈和指导。板书设计①排球正面双手传球技术要领

-准备姿势：双脚开立，与肩同宽

-手型：双手自然张开，手指并拢，掌心向前

-传球动作：手臂向前上方摆动，手腕内旋，将球传出

-协调性：身体协调，手臂和手腕协同动作

②排球正面双手传球动作分解

-站位：双脚开立，与肩同宽

-准备姿势：双手自然张开，掌心向前

-传球动作：手臂向前上方摆动，手腕内旋，将球传出

-协调性：身体协调，手臂和手腕协同动作

③排球正面双手传球练习方法

-个人练习：独立完成传球动作，提高准确性

-小组练习：与队友配合，进行传球练习，提高团队合作能力

-比赛练习：参与比赛，提高实战经验和竞技水平

④排球正面双手传球安全规则

-保持安全距离：与队友保持适当距离，避免碰撞

-观察对手：注意观察对手的动作和意图，避免误伤

-正确使用器材：使用合适的排球和场地，确保安全

⑤排球正面双手传球拓展学习资源

-书籍：《排球入门》、《排球技巧与战术》等

-视频：排球教学视频、比赛集锦等

-网站：排球官方网站、教学论坛等

⑥排球正面双手传球技巧分享

-传球力度：如何控制传球力度，提高准确性

-传球方向：如何控制传球方向，提高准确性

-团队合作：如何与队友配合，提高传球效果典型例题讲解1.例题一：排球正面双手传球动作要领的描述

-题目：请用简洁的语言描述排球正面双手传球的动作要领。

-答案：准备姿势：双脚开立，与肩同宽；手型：双手自然张开，手指并拢，掌心向前；传球动作：手臂向前上方摆动，手腕内旋，将球传出；协调性：身体协调，手臂和手腕协同动作。

2.例题二：排球正面双手传球技术的应用

-题目：在排球比赛中，正面双手传球技术是如何应用的？

-答案：在排球比赛中，正面双手传球技术主要用于将球准确地传给队友，为进攻创造机会。传球时，球员需要保持身体协调，手臂和手腕协同动作，将球传出。

3.例题三：排球正面双手传球动作的准确性

-题目：如何提高排球正面双手传球的准确性？

-答案：提高排球正面双手传球的准确性需要通过以下几个方面的练习：

-a.个人练习：独立完成传球动作，反复练习，提高动作的准确性；

-b.观察和模仿：观察专业球员的传球动作，模仿并学习他们的技巧；

-c.教练指导：在教练的指导下，进行针对性的传球练习，及时纠正动作错误；

-d.团队配合：与队友进行传球配合练习，提高团队整体的传球准确性。

4.例题四：排球正面双手传球技术的改进

-题目：如何在排球正面双手传球技术上进行改进？

-答案：在排球正面双手传球技术上进行改进，可以通过以下几个步骤：

-a.分析自己的传球动作，找出不足之处；

-b