大班抗疫绘画课程设计

大班抗疫绘画课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解抗疫主题的相关知识，如病毒传播、防疫措施等。

2.学生能够掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3.学生能够运用所学知识，创作出具有抗疫主题的绘画作品。

技能目标：

1.学生能够运用绘画技巧表达自己的情感和观点。

2.学生能够通过观察、想象和创造，提高绘画表现力。

3.学生能够与他人合作，共同完成抗疫绘画作品，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对抗疫英雄和防疫工作人员产生敬意，培养感恩之心。

2.学生认识到团结协作的重要性，增强集体荣誉感。

3.学生通过绘画创作，激发爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。

课程性质：本课程以抗疫为主题，结合绘画技巧，旨在提高学生的绘画表现力和创造力，同时培养学生的情感态度价值观。

学生特点：大班学生具有一定的绘画基础，对新鲜事物充满好奇，善于表达自己的观点，具备一定的团队协作能力。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、思考、创作，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分挖掘学生的潜能。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容

1.抗疫知识学习：介绍病毒传播途径、防疫措施、抗疫英雄事迹等，结合课本相关章节，让学生对抗疫主题有深入了解。

-教材章节：《我们的健康》、《病毒与人类》

2.绘画技巧训练：教授线条、色彩、构图等基本绘画技巧，提高学生的绘画表现力。

-教材章节：《绘画技巧》、《色彩与构图》

3.抗疫绘画创作：引导学生运用所学知识，创作具有抗疫主题的绘画作品。

-教材章节：《绘画创作》、《创意与实践》

4.团队协作与展示：分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力，并在课程结束时进行作品展示。

-教材章节：《团队协作》、《展示与评价》

教学安排与进度：

第一课时：抗疫知识学习，介绍病毒传播途径和防疫措施。

第二课时：绘画技巧训练，教授线条、色彩和构图基本技巧。

第三课时：抗疫绘画创作（1），指导学生进行初步创作。

第四课时：抗疫绘画创作（2），指导学生完善作品。

第五课时：团队协作与展示，分组创作、展示作品，进行评价。

教学内容确保科学性和系统性，结合课本章节，注重理论与实践相结合，使学生在掌握绘画技巧的同时，对抗疫主题有深刻的认识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动形象的语言，向学生传授抗疫知识及绘画技巧，强调重点和难点，为学生提供清晰的学习方向。

-结合课本章节：《我们的健康》、《病毒与人类》、《绘画技巧》

2.讨论法：组织学生就抗疫主题展开讨论，分享自己的观点和感受，培养批判性思维和表达能力。

-结合课本章节：《创意与实践》、《展示与评价》

3.案例分析法：挑选典型的抗疫绘画作品进行分析，让学生了解作品背后的故事和创作技巧，提高审美鉴赏能力。

-结合课本章节：《绘画创作》、《色彩与构图》

4.实验法：鼓励学生动手实践，运用所学绘画技巧进行抗疫主题创作，培养实际操作能力和创新能力。

-结合课本章节：《绘画创作》、《创意与实践》

5.小组合作法：将学生分组进行绘画创作，培养团队协作能力和沟通技巧，提高绘画作品的质量。

-结合课本章节：《团队协作》、《展示与评价》

6.情景教学法：通过创设抗疫情景，让学生在特定情境中进行绘画创作，提高作品的感染力和表现力。

-结合课本章节：《绘画创作》、《创意与实践》

7.评价与反馈法：在创作过程中，教师及时给予学生评价与反馈，指导学生改进绘画技巧，提高作品质量。

-结合课本章节：《展示与评价》、《绘画技巧》

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：关注学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，以及对抗疫知识和绘画技巧的掌握程度。

-评估内容：课堂提问、小组讨论、创作过程中的观察等。

-评估标准：根据学生在课堂活动中的表现，给予相应的评分。

2.作业：布置与课程内容相关的绘画作业，包括抗疫绘画创作和技巧练习。

-评估内容：作业完成质量、创新性、技巧运用等。

-评估标准：根据作业评分细则，对学生的作业进行客观、公正的评价。

3.考试：在课程结束时，组织一次绘画技能测试，检验学生对本课程所学内容的掌握程度。

-评估内容：抗疫绘画作品的创作、绘画技巧的应用等。

-评估标准：根据考试评分标准，对学生的作品进行评价。

4.小组作品展示：评估学生在团队协作中的贡献和作品展示效果。

-评估内容：团队合作、作品创意、展示表现等。

-评估标准：根据展示评分细则，对每个小组的作品进行评价。

5.自我评价：鼓励学生进行自我反思，评估自己在课程学习过程中的收获和不足。

-评估内容：学习态度、绘画技巧、情感体验等。

-评估标准：学生根据自我评价表，对自己的学习过程进行打分。

6.同伴评价：组织学生相互评价，促进彼此之间的交流和学习。

-评估内容：作品质量、技巧运用、创新性等。

-评估标准：根据同伴评价表，学生相互给予评价。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：抗疫知识学习，绘画技巧训练（线条、色彩）

-第二周：绘画技巧训练（构图），抗疫绘画创作（1）

-第三周：抗疫绘画创作（2），团队协作与展示准备

-第四周：小组作品展示，教学总结与反馈

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计8课时。

-课余时间安排：学生自主练习、小组讨论、作品创作等。

3.教学地点：

-课堂：学校美术教室，配备必要的教学设施和绘画材料。

-课外：学生可根据需要选择在教室、家中或其他适当场所进行创作和练习。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和需求，教师可适当调整教学内容和教学计划。

-考虑到学生的兴趣爱好和作息时间，教师可安排在课余时间进行小组讨论和创作指导。

5.教学资源：

-利用课本、网络资源、实物模型等辅助