2023六年级英语上册 Unit 4 January is the first month Lesson 19教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson19教案人教精通版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为2023六年级英语上册Unit4“Januaryisthefirstmonth”中的Lesson19，人教精通版（三起）。教学内容主要包括月份的表达、日期的表述以及相关活动的介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法、词汇和日常对话，对时间表达有一定的了解。本节课将在此基础上，让学生掌握月份和日期的表达方式，并通过介绍一些活动，巩固和拓展他们的词汇量和句型结构，使他们在实际生活中能够更好地运用英语交流。同时，本节课内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣和参与度。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的英语语言运用能力，培养他们的跨文化意识及自主学习能力。通过学习Lesson19，学生将能够：1）熟练掌握月份和日期的英语表达，提高时间观念；2）运用所学词汇和句型描述日常活动，增强语言表达及沟通能力；3）了解中西方文化差异，培养跨文化交际意识；4）通过小组合作学习，培养团队协作和解决问题的能力，激发英语学习的兴趣，提高自主学习能力。三、学习者分析1.学生已掌握了基本的英语语法、词汇和日常对话，能够简单表述时间和日期，对日常活动有所了解。此外，他们在之前的课程中学习了如何描述一般现在时的动作，为本节课学习月份和日期的表达奠定了基础。

2.学生对英语学习的兴趣浓厚，尤其在互动性强、与生活实际紧密相关的课程内容上表现积极。他们具备一定的合作学习和自主学习能力，喜欢通过游戏和小组活动进行学习。在能力方面，学生的听说能力较强，但读写能力有待提高。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：月份和日期的表达容易混淆，对某些特殊日期的记忆不够牢固；在描述活动时，可能会出现词汇和句型使用不准确的情况；此外，部分学生可能在口语表达方面存在信心不足的问题，需要鼓励和支持来提高他们的自信心。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引导学生掌握月份和日期的表达方式，结合实际例子加深理解。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，互相交流关于日常活动的描述，提高他们的语言表达和沟通能力。

3.游戏教学法：设计月份日期接龙、快问快答等游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示月份和日期的表达，结合图片和动画，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动白板、在线英语学习平台等，实现实时互动，方便学生自主学习和复习。

3.实物教具：使用日历、时钟等实物教具，让学生在操作中更好地理解月份和日期的概念。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月份和日期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道每个月份的英文是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于月份和日期的图片或视频片段，让学生初步感受时间表达的魅力。

简短介绍月份和日期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月份和日期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月份和日期的英文表达及其在日常生活中的应用。

过程：

讲解月份和日期的定义，包括英文表达方式。

详细介绍每个月份的英文名称和日期的表述方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解月份和日期在实际生活中的应用。

3.月份和日期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月份和日期的表达方式及其重要性。

过程：

选择几个典型的月份和日期案例进行分析，如生日、节日等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月份和日期的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何用所学月份和日期知识描述日常活动，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月份和日期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月份和日期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月份和日期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月份和日期的基本概念、表达方式、案例分析等。

强调月份和日期在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于描述一个月份和日期在日常活动中应用的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.月份的表达：

-一月：January

-二月：February

-三月：March

-四月：April

-五月：May

-六月：June

-七月：July

-八月：August

-九月：September

-十月：October

-十一月：November

-十二月：December

2.日期的表达：

-日期的表达结构：月份+号+日

-例如：January1st,March12th,June30th

3.日常活动描述：

-使用一般现在时描述日常活动

-常用动词：go,play,read,write,study,watch,do,have,eat,drink等

-例句：Igotoschooleveryday.Wehavelunchat12:00.

4.特殊日期和节日：

-生日：MybirthdayisonMarch25th.

-节日：ChristmasisonDecember25th.NewYear'sDayisonJanuary1st.

5.时间表达：

-时刻的表达：o'clock,halfpast,quarterpast/to

-例句：It's3o'clock.It'shalfpastten.It'squartertofour.

6.月份和日期的问答：

-What'sthedatetoday?今天几号？

-Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？

-Whatdoyouusuallydoonweekends?你周末通常做什么？

7.月份和日期的排序：

-按照时间顺序排列月份和日期

-练习：Putthefollowingdatesinorderfromtheearliesttothelatest.

8.月份和日期的实用句型：

-It'sthefirstdayofthemonth.

-Thismonthislonger/shorterthanlastmonth.

-Thenextmonthismyfavoriteseason.七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、游戏教学法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。整体来看，学生在月份和日期的表达、日常活动描述等方面取得了较好的学习效果。然而，在教学中我也发现了一些问题和不足之处。

在教学方法方面，我注意到讲授法在帮助学生掌握基本概念方面效果较好，但部分学生对课堂互动环节显得不够积极。在今后的教学中，我应更加关注学生的参与度，鼓励他们大胆开口说英语，提高课堂互动性。

在学生表现方面，大部分学生能熟练掌握月份和日期的表达，但在实际应用中，仍有个别学生在日期表述上出现错误。为此，我计划在接下来的课程中增加更多练习和实际操作环节，帮助学生巩固知识点。

情感态度方面，本节课学生的表现积极，对英语学习充满热情。通过小组讨论和课堂展示，学生们的合作能力和表达能力得到了锻炼。但在课堂展示环节，我发现部分学生存在紧张、不自信的问题。针对这一问题，我将在后续教学中加强对学生的鼓励和支持，帮助他们建立自信心。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

2.在教学中注重个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们弥补知识盲点。

3.创设更多实际情境，让学生在实际应用中掌握月份和日期的表达。

4.加强课堂展示环节的训练，提高学生的表达能力和自信心。

5.课后加强作业的布置与批改，及时了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。八、内容逻辑关系①知识点重点阐述：

-月份的英文表达：强调每个月份的英文单词及其正确发音。

-日期的表述方法：讲解如何用英文正确表达日期，包括序数词的使用和日期的结构。

-日常活动的描述：使用一般现在时态，结合常用动词和句型，描述日常生活中的活动。

②关键词汇梳理：

-月份词汇：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-日期词汇：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,twentieth,thirtieth。

-动词词汇：go,play,read,write,study,watch,do,have,eat,drink。

③句型结构总结：

-日期表达句型：What'sthedatetoday?It'sthe+序数词+dayof+月份.

-日常活动描述句型：I/weusually+动词原形+on+月份/日期.

-特殊日期询问句型：Whenisyourbirthday?It'sonthe+序数词+