安徽省长丰县八年级生物上册 6.3 保护生物的多样性教案 （新版）新人教版

安徽省长丰县八年级生物上册6.3保护生物的多样性教案（新版）新人教版主备人备课成员教材分析安徽省长丰县八年级生物上册6.3保护生物的多样性教案（新版）新人教版

教学目标：

1.理解生物多样性的概念、层次及其价值。

2.掌握保护生物多样性的基本措施。

3.培养学生的环保意识和保护生物多样性的责任感。

教学内容：

1.生物多样性的概念、层次及其价值。

2.保护生物多样性的基本措施。

3.实际案例分析，让学生了解保护生物多样性的重要性。

教学重点：

1.生物多样性的概念、层次及其价值。

2.保护生物多样性的基本措施。

教学难点：

1.生物多样性价值的理解。

2.保护生物多样性的实际操作。

教学方法：

1.采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。

2.利用多媒体展示，直观地呈现生物多样性。

3.案例分析法，让学生深入了解保护生物多样性的重要性。

4.小组讨论法，培养学生的合作意识。

教学准备：

1.多媒体课件。

2.相关案例资料。

3.生物标本或图片。

教学过程：

1.导入：提问学生对生物多样性的了解，引导学生思考。

2.讲解：介绍生物多样性的概念、层次及其价值。

3.案例分析：分析实际案例，让学生了解保护生物多样性的重要性。

4.讨论：让学生探讨保护生物多样性的基本措施。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调保护生物多样性的重要性。

6.作业：布置相关作业，巩固所学知识。核心素养目标1.生命观念：使学生理解生物多样性的重要性，形成尊重生命、关爱生物的基本观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能运用所学生物多样性的知识解决实际问题。

3.科学探究：培养学生主动获取知识、合作探究的能力，能通过调查、观察等方式了解生物的多样性。

4.社会责任：培养学生关爱环境、保护生物多样性的责任感，意识到保护生物多样性对人类的重要性。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生物多样性的概念、层次及其价值：学生需要理解生物多样性的三个层次（基因多样性、物种多样性、生态系统多样性）以及其价值（直接价值、间接价值、潜在价值）。

（2）保护生物多样性的基本措施：学生需要掌握保护生物多样性的基本措施，包括就地保护、迁地保护、科学研究、法律政策和国际合作等。

（3）实际案例分析：学生需要通过实际案例分析，了解保护生物多样性的重要性。

2.教学难点：

（1）生物多样性价值的理解：学生难以理解生物多样性的间接价值和潜在价值，需要通过具体案例和图片进行分析讲解。

（2）保护生物多样性的实际操作：学生难以理解保护生物多样性的具体操作方法，需要通过实际案例和实践活动进行讲解和演示。

（3）生物多样性保护的法律政策和国际合作：学生难以理解生物多样性保护的法律政策和国际合作的重要性，需要通过相关资料和案例进行讲解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用问题导入法，激发学生的学习兴趣，引导学生思考生物多样性的重要性。

-利用多媒体展示，通过图片和视频直观地呈现生物多样性和保护措施。

-采用案例分析法，让学生深入了解保护生物多样性的实际案例，提高学生的分析能力。

-运用小组讨论法，培养学生的合作意识，促进学生之间的交流和思考。

2.设计具体的教学活动：

-进行角色扮演，让学生扮演不同的生物角色，体验生物多样性的重要性。

-组织实验活动，如观察不同生物的形态特征，增强学生对生物多样性的直观理解。

-开展游戏活动，如生物多样性知识竞赛，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示生物多样性的概念、层次及其价值，以及保护生物多样性的基本措施。

-播放相关视频，展示生物多样性的实际案例，帮助学生更好地理解保护生物多样性的重要性。

-使用在线工具，如互动讨论平台，促进学生之间的交流和合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生物多样性保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生物多样性保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生物多样性保护教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物多样性保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生物多样性保护学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物多样性保护内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生物多样性保护的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生物多样性保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验生物多样性保护知识的应用，提高实践能力。

在生物多样性保护新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生物多样性保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决生物多样性保护问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生物多样性保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生物多样性保护内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生物多样性保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生物多样性保护内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生物多样性保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解生物多样性的概念、层次及其价值，掌握保护生物多样性的基本措施，并能够运用所学的知识分析实际案例。

2.技能提升：学生通过案例分析和实践活动，提高了分析问题、解决问题的能力，能够运用所学的知识解决与生物多样性保护相关的实际问题。

3.科学思维：学生在学习过程中培养了科学思维，能够从不同角度思考问题，运用科学方法进行观察、分析和归纳。

4.社会责任：学生通过学习了解到保护生物多样性对人类的重要性，增强了关爱环境、保护生物多样性的责任感，意识到自己对社会和环境的责任。

5.合作与交流：学生在小组讨论和实践活动中共享知识、交流观点，培养了合作意识和团队精神，提高了沟通和协调能力。

6.创新与探索：学生通过学习了解到生物多样性保护的现状和挑战，激发了创新意识和探索精神，能够主动寻找解决问题的关键。

7.情感态度：学生通过学习对生物多样性保护有了更深入的了解，培养了对自然环境和生物多样性的关爱之情，增强了对环境保护的重视。

8.学习兴趣：学生通过参与丰富多样的教学活动，提高了对生物多样性保护的学习兴趣，激发了对科学知识的热情和好奇心。

9.自主学习能力：学生在预习、讨论和实践活动过程中，培养了自主学习的能力，能够主动获取知识、解决问题。

10.持续学习动力：学生通过学习了解到生物多样性保护的重要性和紧迫性，激发了持续学习的动力，愿意积极参与到生物多样性保护的行动中。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过引入真实发生的生物多样性保护案例，使学生能够更加直观地了解生物多样性的保护意义和方法。

2.开展实践活动：组织学生参与生物多样性保护的实践活动，如野外考察、志愿服务等，增强学生的实践能力和环保意识。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生理解难度：部分学生对生物多样性保护的概念和层次理解较困难，需要更多的实例和解释来帮助他们理解。

2.教学方法单一：教学方法较为单一，缺乏足够的互动和讨论，需要更多的小组合作和案例分析来提高学生的参与度。

3.学生实践机会不足：学生参与实践活动的机会不足，需要更多的实践活动来增强学生的实践能力和环保意识。

（三）改进措施

1.增加实例讲解：在讲解生物多样性保护的概念和层次时，增加更多的实例讲解，帮助学生更好地理解和记忆。

2.引入小组合作：在教学中引入更多的小组合作和讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.增加实践活动：组织更多的实践活动，如野外考察、志愿服务等，提供更多的实践机会，增强学生的实践能力和环保意识。板书设计①概念：生物多样性是指地球上生物种类的丰富性和遗传多样性。

②层次：包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

③价值：直接价值、间接价值和潜在价值。

2.保护生物多样性的基本措施

①就地保护：建立自然保护区，保护生物的栖息地。

②迁地保护：建立植物园、动物园等，保护生物的遗传资源。

③科学研究：开展生物多样性研究，了解生物的生态习性。

④法律政策：制定相关法律政策，保护生物多样性。

⑤国际合作：加强国际间的合作，共同保护生物多样性。

3.实际案例分析

①案例一：某地区由于过度开发，导致生物栖息地破坏，生物多样性减少。

②案例二：某国家通过建立自然保护区，有效保护了生物多样性的丰富度。

③案例三：国际间合作，共同保护某珍稀物种，使其数量得以恢复。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。观察学生的学习态度和积极性，了解他们对生物多样性保护的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如合作、交流、思维拓展等。检查学生对生物多样性保护的掌握程度，评估他们的分析和解决问题能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对生物多样性保护知识的掌握情况。评估学生的理解和应用能力，了解他们对生物多样性的认识程度。

4.实践活动参与度：评价学生在实践活动中的表现，如实验、观察、调查等。检查学生对生物多样性保护的实践能力，了解他们对生物多样性的实际应用能力。

5.作业完成情况：评价学生对作业的完成程度，如作业质量、作业完成时间等。了解学生对生物多样性保护的巩固情况，评估他们的学习效果。

6.教师评价与反馈：教师根据学生的表现和反馈，给予客观的评价和反馈。强调学生的优点和进步，同时指出需要改进的地方。鼓励学生继续努力，提高对生物多样性保护的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《生物多样性保护的重要性》、《生物多样性保护策略》等书籍，以及相关的学术论文和报告。

（2）视频资源：推荐观看《生物多样性的危机》、《保护生物多样性的行动》等纪录片和视频。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生阅读推荐的阅读材料，理解生物多样性保护的重要性及其保护策略，并做好读书笔记。

（2）视频观看：要求学生观看推荐的纪录片和视频，了解生物多样性的现状和保护行动，并撰写观后感。

（3）实践活动：鼓励学生参与生物多样性保护的实