四年级上册综合实践活动教学设计- 远离烟毒 走进健康｜粤教版 33张

四年级上册综合实践活动教学设计-远离烟毒走进健康｜粤教版33张学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级上册综合实践活动教学设计-远离烟毒走进健康

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标通过本节课的教学，我们希望学生能够培养以下核心素养：

1.健康意识：了解吸烟对身体健康的危害，提高自我保护意识，远离烟毒。

2.良好习惯：养成良好的生活习惯，拒绝吸烟，关注身体健康。

3.思维能力：通过小组讨论、探究活动，提高分析问题、解决问题的能力。

4.团队协作：在小组活动中，培养团队合作精神，共同完成任务。

5.表达能力：敢于发表自己的观点，与他人分享自己的想法。

以上核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，提高他们的生活质量和生活幸福感。教学难点与重点三、教学难点与重点

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1.教学重点

-了解吸烟对身体健康的危害：教师需要通过图文并茂的方式，让学生清晰地认识到吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等造成的伤害，从而加深学生对吸烟危害的认识。

-学会拒绝吸烟：教师需要引导学生树立正确的价值观，让学生明白吸烟不仅危害自身，还对家人和社会产生负面影响。学生需要学会拒绝吸烟，并劝诫身边的人不要吸烟。

-健康生活方式的培养：教师需要教育学生养成良好的生活习惯，如合理膳食、适量运动、充足睡眠等，以提高身体健康水平。

-小组讨论和探究能力的培养：教师需要组织学生进行小组讨论和探究活动，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，从而提高学生的思维能力和团队协作能力。

-表达能力的提升：教师需要提供机会让学生表达自己的想法和观点，通过课堂发言、小组讨论等形式，提高学生的表达能力。

2.教学难点

-理解吸烟对身体健康的长期危害：由于学生年龄较小，对于吸烟对身体健康的长期危害可能难以理解。教师可以通过生动的案例、形象的图片等方式，帮助学生理解吸烟的危害。

-拒绝吸烟的坚定信念：学生可能会受到社会环境、家庭背景等因素的影响，对于拒绝吸烟的信念可能不够坚定。教师需要通过课堂讨论、互动游戏等形式，帮助学生树立坚定的信念。

-健康生活方式的实践：学生可能对于如何养成良好的生活习惯存在困惑。教师可以通过制定健康计划、分享成功案例等方式，引导学生实践健康生活方式。

-小组讨论和探究能力的提升：学生可能对于如何进行有效的小组讨论和探究活动存在困难。教师需要提供明确的指导，教给学生讨论和探究的方法，并组织实践活动，提高学生的能力。

-表达能力的提升：学生可能对于如何在公众场合表达自己的想法和观点存在紧张和恐惧。教师可以通过课堂练习、角色扮演等方式，帮助学生克服紧张情绪，提高表达能力。

教师在教学过程中，需要针对以上重点和难点内容，采取有效的教学方法，引导学生深入学习，从而确保学生能够掌握核心知识，提高他们的健康意识和自我管理能力。教学资源准备```

1.教材：确保每位学生都有《远离烟毒走进健康》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备吸烟对身体健康危害的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观地向学生展示吸烟的危害。

3.实验器材：如果可能涉及实验环节，需要准备实验器材，如模型肺、显微镜等，以便于学生亲自操作，更直观地了解吸烟对人体的危害。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。分组讨论区用于学生进行小组讨论和探究活动，实验操作区用于学生进行实验操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括吸烟的危害、健康生活方式、小组讨论和探究活动等内容，以便于教师进行课堂教学。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括问题探究、小组讨论、实验报告等内容，以便于学生跟随教学进度进行学习和记录。

7.健康宣传册：为学生准备健康宣传册，包括健康饮食、适量运动、充足睡眠等方面的知识，以便于学生了解和掌握健康生活方式。

8.互动游戏：准备与吸烟危害、健康生活方式等相关的互动游戏，以便于学生在游戏中学习，提高学习兴趣和效果。

9.家长通知：准备家长通知，内容包括本节课的教学内容、目的和要求，以及家长在家庭教育中的配合事项，以便于家长了解和支持学校的教育工作。

10.评价表：为学生准备评价表，包括自我评价和同伴评价两部分，以便于学生对自身和他人在小组讨论和探究活动中的表现进行评价和反馈。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如吸烟对身体健康的危害的PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕吸烟的危害，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解吸烟对身体健康的危害的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解吸烟的危害课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个因吸烟导致的健康问题案例，引出远离烟毒，走进健康的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解吸烟对身体健康的危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拒绝吸烟的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验拒绝吸烟的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解吸烟的危害知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拒绝吸烟技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解吸烟的危害知识点，掌握拒绝吸烟技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据远离烟毒，走进健康课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与远离烟毒，走进健康课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的远离烟毒，走进健康知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.吸烟的危害

-吸烟对呼吸系统的危害：吸烟会导致气管炎、支气管炎、肺气肿等呼吸系统疾病。

-吸烟对心血管系统的危害：吸烟会增加高血压、心脏病、中风等心血管疾病的发病风险。

-吸烟对免疫系统的危害：吸烟会降低人体的免疫力，使人更容易感染疾病。

-吸烟对皮肤的影响：吸烟会导致皮肤老化、出现皱纹。

-吸烟对生殖系统的危害：吸烟会影响生育能力，增加怀孕并发症的风险。

2.拒绝吸烟的方法

-自我控制：学会拒绝烟草诱惑，坚持不吸烟。

-寻求支持：与家人、朋友分享戒烟的决心，寻求他们的支持和鼓励。

-寻找替代品：寻找其他爱好和兴趣，替代吸烟的行为。

-戒烟辅助工具：使用戒烟贴、戒烟糖等辅助工具，帮助戒烟。

3.健康生活方式

-合理膳食：保持均衡的饮食，摄入足够的营养。

-适量运动：每天进行适量的运动，增强身体素质。

-充足睡眠：保证充足的睡眠时间，提高身体免疫力。

-心理健康：保持积极的心态，学会应对压力和情绪。

4.小组讨论和探究活动

-小组讨论：学生分成小组，针对问题进行讨论，分享自己的想法和观点。

-探究活动：学生通过实验、调查、研究等方式，主动发现问题、分析问题、解决问题。

5.表达能力提升

-课堂发言：学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法。

-角色扮演：学生通过角色扮演，模拟真实场景，提高表达能力。

-小组汇报：学生小组合作，进行课题汇报，锻炼表达能力。板书设计1.板书设计条理清楚、重点突出、简洁明了

-吸烟的危害：列出吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响，用图标或颜色区分不同的危害。

-拒绝吸烟的方法：总结拒绝吸烟的关键步骤，如自我控制、寻求支持、寻找替代品等，用简洁的词语表达。

-健康生活方式：展示合理膳食、适量运动、充足睡眠、心理健康等健康生活方式的重点，用条目式排列。

-小组讨论和探究活动：列出小组讨论和探究活动的步骤和要点，如问题提出、分析、解决等，用流程图表示。

-表达能力提升：展示课堂发言、角色扮演、小组汇报等表达能力提升的方法，用关键词或短语表达。

2.板书设计具有艺术性和趣味性

-使用有趣的插图或图片，如吸烟的卡通人物、健康的运动形象等，吸引学生的注意力。

-运用颜色和字体变化，如使用鲜艳的颜色标注重点，或用不同字体强调关键词，增强视觉效果。

-设计互动式板书，如留白处供学生填写自己的观点或想法，增加学生的参与感和主动性。

-结合学生喜欢的元素，如游戏、歌曲、故事等，将知识点融入其中，使板书更具趣味性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-吸烟的危害：总结本节课所学的吸烟对身体健康的危害，包括呼吸系统、心血管系统、免疫系统等方面的影响。

-拒绝吸烟的方法：回顾拒绝吸烟的方法，如自我控制、寻求支持、寻找替代品等，强调这些方法的重要性。

-健康生活方式：总结本节课所学的健康生活方式，包括合理膳食、适量运动、充足睡眠、心理健康等方面的内容。

-小组讨论和探究活动：回顾本节课所进行的小组讨论和探究活动，强调通过这些活动可以提高学生的思维能力和团队合作意识。

-表达能力提升：总结本节课所学的表达能力提升的方法，如课堂发言、角色扮演、小组汇报等，强调这些方法对提高表达能力的重要性。

2.当堂检测

-选择题：设计一些关于吸烟的危害、拒绝吸烟的方法、健康生活方式等方面的选择题，检验学生对知识的掌握程度。

-简答题：设计一些关于吸烟的危害、拒绝吸烟的方法、健康生活方式等方面的简答题，检验学生对知识的深入理解和应用能力。

-应用题：设计一些关于小组讨论和探究活动、表达能力提升等方面的应用题，检验学生对知识的实际应用能力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生就吸烟的危害、拒绝吸烟的方法、健康生活方式等方面的问题进行讨论和交流，检验学生的理解和表达能力。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《吸烟的危害》、《健康的生活方式》等与本节课内容相关的书籍或文章。

-视频资源：《吸烟的危害》、《拒绝吸烟的方法》等与本节课内容相关的视频资源。

2.拓展要求

-自主学习：鼓励学生在课后自主学习阅读材料和视频资源，加深对吸烟的危害、拒绝吸烟的方法、健康生活方式等方面的理解。

-问题思考：要求学生在学习过程中提出问题，并尝试自己解决或向教师寻求帮助。

-实践应用：鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如劝诫家人朋友戒烟、改善自己的健康生活方式等。

-分享交流：鼓励学生在班级或小组内分享自己的学习心得和体会，与他人交流探讨。

-反馈报告：要求学生在课后提交一份学习反馈报告，总结自己的学习成果和疑问。教学反思与总结这节课的主题是远离烟毒，走进健康。通过课前的自主探索，学生们对吸烟的危害有了初步的了解。在课堂中，我们通过讲解、小组讨论、实验等多种教学方法，深入探讨了吸烟对身体健康的长期危害，以及如何拒绝吸烟和培养健康生活方式。最后，我们布置了课后拓展任务，鼓励学生们在课后进行自主学习和实践应用。

在教学过程中，我意识到自己在某些方面还存在不足。例如，在讲