2025历史步步高大一轮复习讲义板块四　第十一单元　训练31 中古时期的亚洲、非洲和美洲

一、选择题(每题3分，共48分)1．(2023·白山一模)早在阿拉伯帝国的第二个王朝时期，一些学者就注重保存和发扬爱琴海地区以及印度的文化，在首都巴格达不仅有学者专门翻译希腊文、叙利亚文和梵文的哲学、文学和其他科学著作，而且还对这些著作进行了译注。据此可知()A．阿拉伯文化是东西方文化交融的产物B．阿拉伯帝国对世界文化作出卓越贡献C．阿拉伯文化对西方发展产生重要影响D．阿拉伯帝国创造出了领先世界的文化2．(2023·广州高三月考)阿拉伯帝国哈里发马门(813－833年在位)曾派学者访问君士坦丁堡，向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，并将其译成阿拉伯文。马门还在巴格达创立了一所规模宏伟的智慧宫，有基督教徒、犹太教徒及信仰其他宗教的学者在此工作。马门的上述举措()A．开创了多种宗教并行的局面B．促进了阿拉伯文明的崛起C．改变了帝国对外扩张的方式D．推动了东西方文化的交融3．(2024·南京统考模拟)东罗马帝国灭亡前，君士坦丁堡的市场经常又被称为“威尼斯人的集市”。奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，威尼斯呼吁西欧的基督教国家团结对抗奥斯曼帝国，而大多数国家对此不感兴趣，并转而寻求到达东方的新航路。这反映出()A．威尼斯渴望向东方国家传播基督教B．西欧多国不满威尼斯人的商业垄断C．基督教国家希望与奥斯曼帝国交好D．奥斯曼帝国维系了传统商路的畅通4．(2023·葫芦岛高三质检)奥斯曼帝国征服君士坦丁堡后，政府不仅任命希腊正教的头面人物为希腊正教徒的大教主和文职首领(管辖希腊人及不同族群的东正教徒)，还分别任命了亚美尼亚教派的主教和伊斯坦布尔的犹太教大拉比为各自的首领。此举反映出()A．帝国统治模式的创新B．不同文化与族群交融C．因俗而治的统治特点D．政教分离的政治特点5．(2023·襄阳三模)印度教开始摆脱只属于某一特定地区之中特定阶级宗教的狭隘属性，发展成为拥有众多信徒、真正代表印度的宗教，它包罗南亚次大陆所有的宗教派别、哲学思想、信仰观念，并无统一经典，也没有绝对必须信奉的神灵，信徒只要尊敬婆罗门，理论上接受吠陀经典即可。这体现印度教()A．继承了以往婆罗门教的开放包容性B．传播方式兼顾时代变化和文化传统C．缺乏完整体系实际上信仰相当无力D．内容博大有利于消除各类教派矛盾6．(2023·大同高三模拟)日本历史上的八位女天皇中只有两位是在大化改新前登基的，其他女天皇均在大化改新后执政。大化改新后普通妇女依旧享有财产继承权，甚至出嫁后的女子也可以在父母亲死后分得财产。在婚姻关系上，男女双方的自由度是一样的，男子可以再婚，女子也可以再嫁。据此可知大化改新()A．化解了性别带来的社会矛盾B．维持了女性较高的社会地位C．赋予了女性更多的政治权利D．促进了国民家庭生活的和谐7．(2023·丹东高三月考)高丽王朝的《高丽律》规定：“年七十以上父母无守护，其子孙犯罪应配岛者，存留孝养。”据史载，高丽“刑无惨酷之科，唯恶逆及骂父母者斩”。这表明高丽王朝()A．法律的礼法融合特征B．以立法保护弱势群体C．社会各阶层推崇儒学D．民族孝文化历史悠久8．下表反映的是班图人大迁徙的概况。据表中信息可知，班图人大迁徙()路线概况西线最早的迁徙路线，进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等南线向南迁徙最多，直至抵达南非，最终建立了祖鲁部落联盟东线9—10世纪时抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合，形成斯瓦希里人A.破坏了南非的先进生产方式B．促使撒哈拉以南地区形成统一国家C．加速了阿拉伯帝国衰弱的进程D．有利于古代非洲文明演进的多样性9．有学者认为：不同地区各自“发明”了农业；考古证据也显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。该学者意在说明()A．非洲湖区孕育了最初文明B．世界文明呈多元一体的特征C．人类早期文明具有独立性D．早期技术传播存在地理障碍10.(2023·沈阳一模)1843年，美国旅行家和考古学家约翰·劳埃德·斯蒂芬斯在《尤卡坦纪闻》一书中描述了位于尤卡坦半岛的古代金字塔遗址(如右图)，该遗址所属的文明()A．用当地特有的莎草制作纸张B．王宫大门的标志性雕刻是人首飞牛C．具有已知世界上最早的史诗D．知道“零”的概念并创造出20进制11．(2022·沈阳高三模考)在玛雅城市的发展中，社会最下层是奴隶，他们一般来自战俘、小偷、未赎身的奴隶子女、杀人犯、离婚的妇女、孤儿、无力偿还债务的负债人等，奴隶可以自由买卖。这反映出玛雅城市()A．建立了君主专制制度B．商业经济较为繁荣C．社会分工日益扩大D．奴隶占有制得到发展12．(2023·江苏苏锡常镇四市二模)玛雅文字的组成原则和苏美尔文字的组成原则基本类似，都利用了语标和语言符号。玛雅文字的语音符号多半是由一个辅音和一个元音构成，这同日语的假名符号和迈锡尼时代希腊的B类线性文字音节表一样。这说明()A．玛雅文明受欧亚文明影响B．世界文明发展呈现多元性C．玛雅文字已经被释读成功D．人类的创造力具有普遍性13．(2023·淄博高三模考)阿兹特克文明有高度密集的人口，产生了初级的文字和阶级分化，而且他们的生计活动富有创造力，利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能，但没有使用金属工具，也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明()A．依然处于原始社会 B．文明演进动力不足C．无法建立中心城市 D．尚未进入国家阶段14．(2023·长沙月考)15世纪末16世纪初，印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员。为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。这说明()A．等级观念明显淡化B．崇尚罗马帝国方式C．官僚体系日益完善D．加强了与东方交流15．(2023·北京朝阳区一模)它“修筑了通向全国的驿道，驿站要塞和烽火台及两条干线和无数支线将全国联成一个整体；没有铁器、文字、不使用货币……这一切不妨碍其成为拥有先进农业技术的16世纪的集权帝国”。这一帝国是()A．波斯帝国 B．罗马帝国C．印加帝国 D．蒙古汗国16．(2023·济南模拟检测)印加帝国以库斯科为中心，分成四个大行政区，每区叫作一个苏约，每个苏约下分若干省，每省再分成若干艾卢。在中央允许之下，各地方可以有某种程度的自由。地方长官每隔一定时期被召集到中央汇报工作。国君常往全国各地巡视，了解情况并检查工作。由此可见，印加帝国()A．出现民主政治的雏形B．国君独揽国家行政大权C．政府的行政效率较高D．国家行政管理体系较完整二、非选择题(共15分)17．(15分)阅读材料，完成下列要求。材料一作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便利、币制的统一等都是促进交流的有利条件。更重要的是，波斯统治者……尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中……材料二当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人读了大量的古典哲学、文学作品，并在学习过程中把它们翻译成为阿拉伯文，特别是翻译了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作，另外阿拉伯人也创造出了自己的文化