培养初中生在校园拒绝欺凌行为时的坚定信念

培养初中生在校园拒绝欺凌行为时的坚定信念学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初中道德与法治——坚定信念，拒绝欺凌

2.教学年级和班级：初中二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强法制观念：使学生理解法律对个人和社会的重要意义，认识到遵守法律的必要性，培养学生的法律意识。

2.提高道德修养：帮助学生树立正确的价值观，培养尊重他人、关爱他人的品质，从而在校园生活中自觉抵制欺凌行为。

3.培养批判性思维：引导学生学会分析、评估信息，提高问题解决能力，使学生在面对欺凌行为时能够做出理智的判断和正确的决策。

4.增强团队合作能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力，以便在团队中更好地支持和帮助他人，共同维护校园和谐。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）法律意识：理解法律对个人和社会的重要意义，认识到遵守法律的必要性。

举例：通过讨论案例，使学生认识到欺凌行为不仅是道德问题，更是违法行为，从而增强法律意识。

（2）价值观：树立正确的价值观，培养尊重他人、关爱他人的品质。

举例：组织学生进行小组讨论，分享尊重和关爱他人的经历，引导学生树立正确的价值观。

（3）批判性思维：学会分析、评估信息，提高问题解决能力。

举例：让学生参与角色扮演，模拟处理欺凌事件，引导学生学会分析问题、评估信息并作出正确决策。

（4）团队合作能力：学会与他人合作、共同解决问题。

举例：开展小组活动，让学生共同讨论如何预防和制止欺凌行为，培养团队合作能力。

2.教学难点

（1）法律意识：理解法律对个人和社会的重要意义，认识到遵守法律的必要性。

难点分析：学生可能对法律概念理解不深，难以将欺凌行为与违法行为联系起来。

教学策略：通过讨论案例，让学生了解法律对个人和社会的保护作用，从而增强法律意识。

（2）价值观：树立正确的价值观，培养尊重他人、关爱他人的品质。

难点分析：学生在现实生活中可能受到不良价值观的影响，难以真正做到尊重和关爱他人。

教学策略：组织学生进行小组讨论，分享尊重和关爱他人的经历，引导学生树立正确的价值观。

（3）批判性思维：学会分析、评估信息，提高问题解决能力。

难点分析：学生在面对复杂问题时，可能缺乏分析问题和评估信息的能力。

教学策略：让学生参与角色扮演，模拟处理欺凌事件，引导学生学会分析问题、评估信息并作出正确决策。

（4）团队合作能力：学会与他人合作、共同解决问题。

难点分析：学生可能在团队合作中出现沟通不畅、责任分工不明确等问题。

教学策略：开展小组活动，让学生共同讨论如何预防和制止欺凌行为，培养团队合作能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-打印机和复印机，用于打印教案和资料

-白板和记号笔，用于板书和重点标注

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学内容和作业

-教育云平台，用于访问和学习相关的教学资源

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程内容和案例分析

-相关视频资料，用于展示真实案例和情境模拟

-在线法律知识库，供学生自主学习和参考

4.教学手段：

-小组讨论，让学生互动交流和共同解决问题

-角色扮演，模拟实际场景，提高学生的参与度和理解力

-案例分析，让学生通过具体案例学习法律知识和价值观

-小组报告，让学生展示团队合作成果并进行分享教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-提问：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”举例说明。

-引导学生思考校园欺凌的严重性和影响，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（用时10分钟）

-理论介绍：解释法律意识、价值观、批判性思维和团队合作能力的基本概念。

-案例分析：分析具体案例，展示法律意识和价值观在处理校园欺凌中的应用。

-重点难点解析：强调法律意识和价值观的重要性，通过举例和比较帮助学生理解。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组讨论：学生分组讨论如何预防和制止校园欺凌的具体措施。

-实验操作：进行角色扮演，模拟处理校园欺凌事件，展示批判性思维和团队合作能力的应用。

-成果展示：每个小组分享讨论成果和实验操作的结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论主题：学生围绕“如何在校园中拒绝欺凌行为”展开讨论。

-引导与启发：提问启发学生思考，引导学生分析问题并解决问题。

-成果分享：每个小组选择代表分享讨论成果，记录在黑板上或投影仪上。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课学习的内容，强调法律意识和价值观的重要性。

-鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识，解答学生的疑问。知识点梳理1.法律意识：

-法律的基本概念和作用

-法律对个人和社会的重要意义

-遵守法律的义务和责任

-法律保护个人权益的方式和途径

2.价值观：

-尊重他人的意义和表现

-关爱他人的方法和实践

-树立正确的道德观念和行为准则

-培养良好的社会公德和家庭美德

3.批判性思维：

-分析问题的方法和技巧

-评估信息的来源和可信度

-判断信息的真实性和有效性

-作出合理和明智的决策

4.团队合作能力：

-合作的意义和重要性

-有效沟通和协调的方法

-分配任务和责任的原则

-共同解决问题和分享成果的技巧教学反思与总结1.教学反思

在今天的课堂上，我以校园欺凌为主题，引导学生了解法律意识、价值观、批判性思维和团队合作能力的重要性。在教学过程中，我通过提问、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的思考和兴趣。

在教学策略上，我注重理论与实际相结合，让学生在讨论和实践中感受法律意识和价值观的力量。同时，我鼓励学生积极参与，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保教学活动有序进行。在小组讨论环节，我巡回指导，及时解答学生的疑问，引导他们深入思考。

2.教学总结

从学生的表现来看，他们在课堂上的参与度较高，能够积极发表自己的观点，并在小组讨论中提出预防和制止校园欺凌的具体措施。这表明学生在法律意识、价值观、批判性思维和团队合作能力方面有所收获和进步。

然而，我也注意到部分学生在理解法律概念和评估信息方面仍存在一定的困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对法律知识点的讲解，并通过实际案例让学生更好地理解和运用法律。

此外，在团队合作环节，部分学生表现出较强的竞争意识，而忽视了合作的重要性。针对这一现象，我将在今后的教学中注重培养学生的团队合作精神，强调合作共赢的理念。

3.改进措施与建议

（1）针对学生对法律概念理解不深的问题，我将在今后的教学中加强对法律知识点的讲解，并结合实际案例让学生更好地理解和运用法律。

（2）为了提高学生的批判性思维能力，我将在课堂上更多地提供开放性问题，引导学生学会分析、评估信息，并作出合理和明智的决策。

（3）在团队合作环节，我将注重培养学生的团队合作精神，引导他们学会与他人合作、共同解决问题。同时，我会在评价机制中加入团队合作能力的考量，鼓励学生互相支持和帮助。内容逻辑关系1.法律意识的重要性

-知识点：法律的基本概念和作用，法律对个人和社会的重要意义，遵守法律的义务和责任。

-重点句子：“法律是维护社会秩序和个人权益的重要工具”，“每个人都应该遵守法律，履行自己的法律责任”。

-板书设计：列出法律的基本概念，强调法律的作用和意义，突出遵守法律的责任。

2.价值观的培养

-知识点：尊重他人的意义和表现，关爱他人的方法和实践，树立正确的道德观念和行为准则。

-重点句子：“尊重他人是社会交往的基础”，“关爱他人是一种美德，更是一种责任”。

-板书设计：列出尊重和关爱他人的具体表现，强调道德观念和行为准则的重要性。

3.批判性思维的培养

-知识点：分析问题的方法和技巧，评估信息的来源和可信度，判断信息的真实性和有效性，作出合理和明智的决策。

-重点句子：“批判性思维是我们面对复杂问题时的重要工具”，“我们需要学会从不同角度审视问题，评估信息的可信度”。

-板书设计：列出批判性思维