大连版（2015）八年级上册信息技术 10.爱心图书义卖-公式与函数 教案

大连版（2015）八年级上册信息技术10.爱心图书义卖--公式与函数教案主备人备课成员教学内容大连版（2015）八年级上册信息技术10.爱心图书义卖--公式与函数

教学内容：

1.爱心图书义卖活动背景介绍

2.公式与函数的概念及作用

3.利用Excel进行数据统计和分析的方法

4.爱心图书义卖活动的数据整理和分析

5.爱心图书义卖活动的宣传和推广核心素养目标1.培养学生的信息意识，使他们能够理解信息技术的应用价值，并能够运用信息技术解决实际问题。

2.培养学生运用信息技术进行数据统计和分析的能力，提高他们的数据分析素养。

3.培养学生运用信息技术进行宣传和推广的能力，提高他们的信息传播素养。

4.培养学生团队合作和交流的能力，使他们能够在实际活动中与他人有效合作。

5.培养学生爱心和责任感，使他们能够关注社会问题，积极参与社会公益活动。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的信息技术课程中，学生已经学习了基本的计算机操作和网络知识，对Excel软件有一定的了解，能够进行简单的数据输入和表格制作。此外，学生在数学课程中也学习了公式的概念和基本用法，能够理解并运用基本的数学公式进行计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对信息技术课程通常表现出较高的兴趣，他们喜欢探索新事物，并且对实践活动有较强的参与热情。在学习能力上，他们已经具备了一定的自主学习能力和问题解决能力。在学习风格上，他们倾向于通过实践操作来学习和掌握知识，喜欢通过小组合作来共同完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用Excel进行数据统计和分析时，可能会遇到一些操作上的困难，例如不熟悉Excel的函数和公式，或者不知道如何将公式应用于实际问题。此外，学生在进行数据整理和分析时，可能会遇到数据处理不当或者分析结果不准确的问题。在宣传和推广方面，学生可能缺乏有效的沟通技巧和创意设计能力，难以吸引他人的注意。

针对学生的这些困难和挑战，教师需要在教学中提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高他们的信息技术应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解爱心图书义卖活动的背景和意义，以及公式与函数的概念和作用，帮助学生建立对主题的基本理解和认知。

(2)实践法：学生通过实际操作Excel软件，进行数据统计和分析，将理论知识应用于实际问题中，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

(3)小组合作法：学生分成小组，共同完成爱心图书义卖活动的数据整理和分析任务，培养他们的团队合作和交流能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：教师利用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示爱心图书义卖活动的图片和视频，帮助学生更直观地了解活动的内容和目的。

(2)教学软件：教师使用Excel教学软件，向学生演示如何进行数据输入、公式应用和数据分析，使学生能够更直观地理解和掌握操作方法。

(3)网络资源：教师引导学生利用网络资源，如相关网站和在线教程，进行自学和复习，提高他们的自主学习能力和信息检索能力。

(4)小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享他们在数据整理和分析过程中的经验和问题，促进学生之间的交流和合作。

(5)评价反馈：教师对学生的学习过程和成果进行评价和反馈，鼓励学生的进步和努力，帮助他们发现和改进不足之处。教学流程一、导入新课：同学们，今天我们将要学习的是《爱心图书义卖--公式与函数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要整理和分析数据的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公式的奥秘。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解公式与函数的基本概念。公式是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公式在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公式的应用和函数的使用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱心图书义卖相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公式与函数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“公式与函数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：今天的学习，我们了解了公式与函数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生能够理解和掌握公式与函数的概念，了解其在实际应用中的重要性。

2.学生能够熟练使用Excel软件进行数据输入、编辑和公式应用，能够进行基本的数据统计和分析。

3.学生能够通过实践活动，将所学知识应用于爱心图书义卖活动的数据整理和分析，提高解决实际问题的能力。

4.学生能够进行有效的团队合作和交流，共同完成小组任务，培养团队协作和沟通能力。

5.学生能够通过小组讨论，深入思考公式与函数在实际生活中的应用，提高分析和解决问题的能力。

6.学生能够通过总结回顾，巩固所学知识，加深对公式与函数的理解和应用。

7.学生能够对爱心图书义卖活动产生兴趣和责任感，积极参与社会公益活动，培养爱心和责任感。

8.学生能够在日常生活中，灵活运用所学知识，解决实际问题，提高信息技术的应用能力。

9.学生能够通过学习，提高对信息技术的认识和理解，培养信息意识，能够在实际生活中运用信息技术解决问题。

10.学生能够通过学习，提高数据分析素养，能够对数据进行有效的整理和分析，提高解决问题的能力。

11.学生能够通过学习，提高信息传播素养，能够运用信息技术进行有效的宣传和推广，提高传播效果。

12.学生能够通过学习，提高团队合作和交流能力，能够在实际活动中与他人有效合作，共同完成任务。

13.学生能够通过学习，提高爱心和责任感，能够关注社会问题，积极参与社会公益活动。

14.学生能够通过学习，提高自主学习能力和问题解决能力，能够在实际生活中独立解决问题，提高生活品质。

15.学生能够通过学习，提高信息素养，能够在实际生活中有效地运用信息技术，提高信息获取和处理能力。教学反思今天这节课上完《爱心图书义卖--公式与函数》后，我感到非常满意，因为学生们表现出很高的积极性和参与度。他们通过实践活动和小组讨论，不仅掌握了公式与函数的概念和应用，还提高了解决实际问题的能力。

首先，我在导入新课时，通过提问的方式激发了学生的兴趣和好奇心。他们积极思考并提出自己的观点，这为后续的学习奠定了基础。同时，我感到自己在讲解公式与函数的概念时，讲解得比较清晰和详细，学生们能够理解并掌握这些知识点。

其次，我在进行新课讲授时，采用了案例分析的方式，让学生们通过具体案例来理解和应用公式与函数。这种方式有效地帮助学生将理论知识与实际问题相结合，提高了他们的分析和解决问题的能力。同时，我在讲解重点难点时，通过举例和比较的方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。

此外，我在实践活动环节，安排了分组讨论和实验操作，让学生们通过实际操作来加深对公式与函数的理解。学生们在小组合作中，积极交流和分享，共同完成了任务，培养了团队合作和交流能力。

最后，我在学生小组讨论环节，作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。学生们通过讨论和实践，深入思考了公式与函数在实际生活中的应用，提高了分析和解决问题的能力。内容逻辑关系①爱心图书义卖活动的背景和意义

-爱心图书义卖活动的目的

-爱心图书义卖活动的影响和作用

②公式与函数的概念和作用

-公式的定义和结构

-函数的定义和分类

-公式与函数在实际应用中的重要性

③利用Excel进行数据统计和分析的方法

-数据输入和编辑的基本操作

-公式的应用和操作

-函数的使用和操作

-数据排序和筛选的方法

-数据图表的制作和分析

④爱心图书义卖活动的数据整理和分析

-数据的收集和整理

-公式的应用和操作

-函数的使用和操作

-数据分析和总结

⑤爱心图书义卖活动的宣传和推广

-宣传材料的设计和制作

-利用信息技术进行宣传和推广的方法