“探界者”钟扬课件

人教版必修上册4.3《“探界者”钟扬》核心素养：1、语言建构与运用：积累重要字词；把握人物通讯特点。阅读文本了解人物通讯的

基本写作特点，掌握阅读人物通讯的方法。2、思维发展与提升：体会本文表现人物的方法和通过事例、言行表现人物特点的手

法以及衬托的写作手法，掌握阅读人物通讯的一般方法。3、审美鉴赏与创造：体会钟扬在科学上的探索精神以及在工作上的牺牲精神和奉献

精神所表现出的崇高美。4、文化传承与理解：学习钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀，树立正

确的人生观与价值观。*“探界者”钟扬一、知背景：1、2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。④本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。[伴读]④箪食瓢饮，筚路蓝缕，十六年如一日，他是将论文写在山川大地上的科学家，以53年的人生做到了别人100年也做不完的事。2、钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2018-2019年度感动中国十大人物二、钟扬颁奖词超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。三、检查预习：1.记字音jièkǎnchuàngzhuànpāyìliǎndàngliàngjiá2.识字形chuàng悲怆cāng沧浪yì洋溢shì谥号liǎn收敛liàn入殓dàn诞生xián垂涎3.辨词义(1)执着·执意[辨词]

“执着”指对某一事物坚持不放。泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。“执意”指坚持自己的见解、主张等。[选词]

①坚持是坚强的精神支柱，是一种使你______向前走的品格，是追求与向往的先驱。②他______要走，也只好各从其志，不再勉强了。(2)沟通·勾通[辨词]

“沟通”指使彼此相通，是中性词语，如“沟通南北”。“勾通”指勾结串通，是贬义词，如“勾通土匪”。[选词]

①他们内外______，侵吞了巨额公款。②爱是______心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。执着执意勾通沟通4.积成语[语境呈现][释义]①戛然而止：②雷厉风行：③跌宕起伏：④五大三粗：⑤有目共睹：⑥开门见山：形容声音突然而止。像雷那样猛烈，像风那样快。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。形容人高大粗壮，身材魁梧。指非常明显，谁都看得见。打开门就能看见山。

比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。四、研习课文：1、讲解人物通讯的基本特点和要求：（1）基本特点：人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。（2）具体要求：a.要抓吸引人的故事（故事使人物丰满）。b.刻画打动人的细节（细节使人物鲜活）。c.运用个性化的语言（语言使人物生动）。2、提问：（1）这篇文章选择钟扬的哪些事件？分别表现了他什么样的优秀品质？【明确】：（2）文章有5个小节，从每一小节中选择一个文中的词语概括他的优秀品质。（3）题目中“探界”二字应该如何理解?（4）开头写拟南芥有何作用？【答案】：（2）文章有5个小节，从每一小节中选择一个文中的词语概括他的优秀品质。【明确】：“英雄少年”——“不安分”（外向热情、有魄力）“种子达人”——“钟大胆”（勇于探索）“科学队长”——“愿意救人”（热心科普）“接盘导师”——“暖”（担当关爱）“生命延续”——“先锋者”（牺牲忘我）（3）题目中“探界”二字应该如何理解?【明确】：探学习工作之界；探植物学之界；探科普之界；探教书育人之界，探生命之界（4）开头写拟南芥有何作用？【明确】：结构上，从与人物一生主要贡献相关的植物入手，引出主人公；内容上，切合人物身份和性格特点；主题上，用拟南芥象征并赞扬钟扬的普通、质朴、顽强的形象特点。3、自主合作探究本文的细节描写：（1）这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。（2）“于是我就这样有点’被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。（3）他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。

尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。（4）然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。（5）“我们会毫不客气地把最难的部分留给他。在半年多的时间里，每次听说钟老师从西藏回上海了，我们都会立刻和他预约时间，他总是爽快地答应。”设计部主任告诉记者。（6）钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。”（7）“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。【答案】：（1）这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。【点拨】：

“不安分”，贬词褒用，点明他不安于现状，勇于开拓进取，也照应题目中的“探界者”，呼应开头。在学习工作方面，他不断探索新的领域，是一个真正的“探界者”。（2）“于是我就这样有点’被胁迫’地领了结婚证。”妻子笑说。【点拨】：

妻子的回忆从侧面烘托钟扬勤奋好学的特点。穿插钟扬与妻子的婚事的描写使人物形象更加丰满立体，突出了人物果敢率直的性格特点。“胁迫”贬词褒用，增添了人物的人情味，传递出深厚的夫妻情谊。（3）他毫无怨言地接受了这个连煤气、热水器都没有的房子，洗着冷水澡住了半年。

尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。【点拨】：

对生活品质的“不讲究”与对工作的“不将就”形成鲜明对比，凸显其任劳任怨、无私奉献的品质。（4）然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。【点拨】：

肖像描写凸显出人物的艰苦朴素，不讲究生活品质。他把所有的热情和精力都给了心爱的“种子”事业。同事们“钟大胆”的称呼则是从侧面烘托出人物在藏族聚居区进行科学研究时的胆量与魄力，为下文写他脑溢血之后仍然不顾危险继续进藏的内容埋下伏笔。（5）“我们会毫不客气地把最难的部分留给他。在半年多的时间里，每次听说钟老师从西藏回上海了，我们都会立刻和他预约时间，他总是爽快地答应。”设计部主任告诉记者。【点拨】：

文章引用设计部主任的话，从侧面表现了钟扬对自然科学普及所做的贡献，体现了他的责任与担当。跟上海科技馆合作，有很多身份，都体现出钟扬对科普工作的火一样的热情，同时也暗扣住了题目中的“探界者”。（6）钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。”【点拨】：

把培养学生比喻为采集种子，表现钟扬对学生的关爱，体现了他的“暖”，对教育工作的强烈的责任感。他不怕学生底子薄、基础差，努力帮助所有学生成长。结构上也呼应上文提到的“愿意教人”。钟扬不仅是科学界的探索者，也是教育界的探索者。（7）“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。【点拨】：

与生命的长度相比，钟扬更看重生命的广度和高度。这里的种子是有比喻义的，它不仅代表了钟扬这种不懈探索的科学精神，也蕴含着人类未来的希望。终有一天，它会生根发芽，为人类的生命探索打开一扇新的大门。所以说，采集种子的钟扬，也是生命边界的探索者、先锋者。4、讨论：（1）本文的主旨是什么？（2）本文的写作特点是什么？（3）作为2018年度感动中国的人物，钟扬教授给了我们哪些启示?【答案】：（1）本文的主旨是什么？【明确】：

新闻通过回顾钟扬教授生平的事迹，热切赞美了钟扬忠于祖国、奉献人民、不懈探索追求的“种子”精神。（2）本文的写作特点是什么？【明确】：a.选取典型事例，凸显人物境界。b.刻画生动细节，丰满人物形象。c.运用正侧结合，立体展示人物。d.使用质朴语言，突出人物品质。（3）作为2018年度感动中国的人物，钟扬教授给了我们哪些启示?【点拨】：①坚持梦想，不忘初心。不是杰出者善梦，而是善梦者杰出。钟扬教授正是怀着追梦的赤子心，正是有着为国家和人类留下丰富“基因”宝藏的爱国之情和报国之志，才有十几年如一日，在雪域高原上艰苦跋涉，收集很多种子。②艰苦奋斗，坚持不懈。钟扬用了一生的时间来填补世界种质资源库没有西藏种子的空白。历经辛苦，始终坚守。③心有大爱，以身许国。我们要学习他坚定不移的报国情怀。他是一个伟大的人民科学家，是一名优秀的共产党员。爱国是每一个中华儿女应有的情怀。国家、国家，无国便无家，祖国的强大离不开每个人的辛勤奋斗，祖国的强大也必定是每个人的福泽。④不畏困难，脚踏实地。我们要学习他不畏困难的决心。要实现梦想必然要经过无数的艰难险阻，越是艰难越是要锤炼自己坚韧不拔的意志。正如钟扬所说：“在仰望星空的同时，千万不要忘了脚踏实地，因为世界上的很多伟大都是熬出来的。”五、拓展延伸：

人物通讯《躺着的人生，站立的事业》报道了残疾青年马文仲和妻子矢志办学让“差生”走上成才之路的事迹。请结合新闻开头，写一段议论的文字。50字左右。开头：“10年前马文仲拖着残疾的双腿办起了小学差生补习班，至今已让1000余名儿童复学，并把800名小学生送进了中学。”五、拓展延伸：