三年级信息技术上册 第二单元 第12课《制作生日贺卡》教学设计 冀教版

三年级信息技术上册第二单元第12课《制作生日贺卡》教学设计冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术上册第二单元第12课《制作生日贺卡》

2.教学年级和班级：三年级3班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术在生活中的重要作用，培养他们主动了解、学习信息技术的意识。

2.计算思维：学生能够运用计算机的基本操作，运用逻辑思维解决实际问题，培养他们的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：通过制作生日贺卡的过程，学生能够学会运用信息技术进行创意表达，培养他们的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：在制作生日贺卡的过程中，学生能够学会尊重他人的知识产权，遵守网络安全法律法规，培养他们的信息社会责任意识。

此外，本节课还注重培养学生的动手操作能力、团队协作能力和解决问题的能力，使他们能够在实际操作中掌握信息技术，提高他们的综合素质。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握使用电子画笔和颜色填充工具的基本操作。

学生需要学会如何使用电子画笔和颜色填充工具，以便在制作生日贺卡过程中能够进行简单的图形绘制和颜色填充。

（2）学会在计算机上插入图片并调整大小。

学生需要掌握如何在计算机上插入图片，并进行大小调整，以便在生日贺卡制作过程中能够合理地布置图片。

（3）掌握文字输入和格式设置的方法。

学生需要学会如何在计算机上输入文字，并掌握如何设置文字的格式，以便在生日贺卡上添加祝福语。

（4）学会保存和打印生日贺卡。

学生需要掌握如何保存和打印制作好的生日贺卡，以便能够将作品分享给他人。

2.教学难点：

（1）颜色填充工具的使用。

学生可能对颜色填充工具的使用不太熟悉，导致在绘制图形时无法完成颜色填充。

（2）图片插入和大小调整。

学生可能不清楚如何插入图片，以及如何调整图片的大小，使得图片在贺卡中的位置和大小不够合理。

（3）文字输入和格式设置。

学生可能对文字输入和格式设置的方法不太了解，导致在添加祝福语时出现排版和格式问题。

（4）作品的保存和打印。

学生可能对作品的保存和打印方法不太熟悉，导致无法顺利完成贺卡的制作。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生反复练习，从而帮助他们掌握制作生日贺卡的相关技能。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，确保他们能够顺利突破难点，完成本节课的学习任务。教学资源1.软硬件资源：

-计算机一台，用于展示和操作示范。

-投影仪一台，用于实时投影演示。

-电子白板一块，用于展示教学内容和学生作品。

-数字画笔若干，用于学生绘制图形。

-彩色打印机一台，用于打印学生作品。

2.课程平台：

-学校内部教学管理系统，用于发布课程资源和作业。

-网络教学平台，用于展示课程相关资料和交流。

3.信息化资源：

-教学PPT，涵盖本节课的主要内容和操作步骤。

-生日贺卡模板，用于学生参考和创作。

-图片素材库，提供各种图片资源供学生选用。

-教学视频，演示制作生日贺卡的详细过程。

4.教学手段：

-讲解法：教师讲解制作生日贺卡的步骤和技巧。

-示范法：教师现场演示制作过程，学生跟随操作。

-练习法：学生动手实践，制作属于自己的生日贺卡。

-互助法：学生之间相互协作，共同完成作品。

-反馈法：教师对学生的作品进行评价，给予反馈和建议。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作生日贺卡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经给朋友或家人制作过生日贺卡？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何利用信息技术制作出精美的生日贺卡。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子画笔、颜色填充工具、插入图片、文字输入和格式设置等基本概念。电子画笔是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用电子画笔和颜色填充工具制作生日贺卡，以及它如何帮助我们表达祝福。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子画笔和颜色填充工具的使用，以及图片插入和大小调整这两个重点。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日贺卡制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用电子画笔和颜色填充工具制作一个简单的图形。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何制作一个精美的生日贺卡”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电子画笔、颜色填充工具、插入图片、文字输入和格式设置等基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些工具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握使用电子画笔和颜色填充工具的基本操作。学生能够独立完成简单的图形绘制和颜色填充，提高他们的信息技术操作能力。

2.学会在计算机上插入图片并调整大小。学生能够熟练地插入图片，并进行大小调整，使得图片在贺卡中的位置和大小更加合理。

3.掌握文字输入和格式设置的方法。学生能够独立进行文字输入，并能够设置文字的格式，使得贺卡上的祝福语更加美观。

4.学会保存和打印生日贺卡。学生能够掌握如何保存和打印制作好的生日贺卡，能够将作品分享给他人，提高他们的信息技术应用能力。

5.增强信息意识。通过制作生日贺卡的过程，学生能够认识到信息技术在生活中的重要作用，培养他们主动了解、学习信息技术的意识。

6.培养计算思维能力。在制作生日贺卡的过程中，学生需要运用逻辑思维解决实际问题，如调整图片大小、选择合适的颜色等，提高他们的计算思维能力。

7.提高数字化学习与创新能力。学生能够利用信息技术进行创意表达，如设计独特的图形、选择合适的图片等，培养他们的数字化学习与创新能力。

8.增强信息社会责任意识。在制作生日贺卡的过程中，学生能够学会尊重他人的知识产权，遵守网络安全法律法规，提高他们的信息社会责任意识。

9.提高动手操作能力。通过实际操作制作生日贺卡，学生能够提高他们的动手操作能力，培养他们的实践能力。

10.增强团队协作能力。在小组讨论和实践活动过程中，学生能够学会与他人合作，共同完成作品，提高他们的团队协作能力。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问方式了解学生对制作生日贺卡的基本概念、操作步骤和技巧的掌握情况。例如，询问学生如何使用电子画笔绘制图形、如何调整图片大小等。

（2）观察：在学生实践操作过程中，观察他们是否能够熟练使用电子画笔、颜色填充工具、插入图片、设置文字格式等。同时，观察学生是否能够合理布置图片和文字，使贺卡整体美观。

（3）测试：可以设置一些关于制作生日贺卡的操作题目，测试学生对相关技能的掌握程度。例如，要求学生完成一个简单的图形绘制或调整图片大小的任务。

2.作业评价：

（1）批改：认真批改学生制作的生日贺卡作业，关注他们的操作准确性、创意表达和审美观。对于作业中出现的问题，要及时给予指导和反馈。

（2）点评：对学生的作业进行点评，表扬他们的优点，鼓励他们继续努力。同时，指出作业中的不足之处，并提出改进建议。

（3）鼓励创新：鼓励学生在制作生日贺卡时展现自己的创意，对于有独特设计风格的学生给予表扬和激励。

3.学生互评：

（1）小组内互评：学生在小组内相互评价对方制作的生日贺卡，从设计理念、操作技巧等方面进行交流和讨论。

（2）全班互评：在班级内进行公开评价，让学生展示自己的作品，并接受其他同学的评价和建议。

4.家长反馈：

（1）与家长沟通：向家长了解学生在家制作生日贺卡的情况，收集家长对教学的意见和建议。

（2）家长评价：鼓励家长参与评价学生的作品，了解学生在家庭环境下的信息技术学习情况。板书设计1.重点详细阐述：

（1）电子画笔和颜色填充工具的使用方法。

（2）插入图片和调整图片大小的步骤。

（3）文字输入和格式设置的技巧。

2.艺术性和趣味性：

（1）采用生动的图片和图形来展示制作生日贺卡的步骤，如绘制生日蛋糕、插入蜡烛图片等。

（2）使用有趣的卡通字体和颜色来展示文字输入和格式设置的技巧。

（3）在板书设计中融入生日贺卡的主题元素，如气球、礼物盒等，以吸引学生的注意力。教学反思本节课我教授的是《制作生日贺卡》，通过这节课的学习，我希望学生能够掌握使用电子画笔和颜色填充工具的基本操作，学会在计算机上插入图片并调整大小，掌握文字输入和格式设置的方法，学会保存和打印生日贺卡。

在教学过程中，我首先向学生介绍了电子画笔和颜色填充工具的使用方法，然后演示了如何在计算机上插入图片并调整大小。接着，我讲解了文字输入和格式设置的技巧，最后展示了如何保存和打印生日贺卡。在学生实践操作过程中，我及时给予指导和反馈，帮助他们解决遇到的问题。

在教学评价方面，我通过提问、观察和测试等方式了解了学生的学习情况。我发现大多数学生能够熟练掌握电子画笔和颜色填充工具的使用，但仍有部分学生在插入图片和调整大小方面存在困难。在作业评价方面，我认真批改了学生的作品，并给予了详细的点评和反馈。

在教学过程中，我发现学生的学习兴趣和主动性得到了提高，他们积极参与课堂讨论和实践活动。但同时，我也发现课堂纪律方面存在一些问题，部分学生在课堂上注意力不集中，影响了教学效果。

针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施进行改进：

1.加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力听课。

2.针对学生在插入图片和调整大小方面存在的问题，进行有针对性的辅导和训练。

3.增加课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高他们的参与度。

4.继续关注学生的学习效果，及时给予指导和反馈，帮助他们巩固所学知识。典型例题讲解1.例题一：使用电子画笔绘制一个正方形。

答案：首先，打开绘图软件，选择电子画笔工具。然后，在绘图区域单击鼠标左键，拖动鼠标绘制一个正方形。

2.例题二：调整图片大小，使得图片宽度为100像素，高度为150像素。

答案：首先，打开图片编辑软件，选择需要调整大小的图片。然后，点击“图像”菜单，选择“图像大小”选项。在弹出的对话框中，将宽度设置为100像素，高度设置为150像素，然后点击“确定”按钮。

3.例题三：输入一段文字，字体为“黑体”，字号为“16”，颜色为“红色”。

答案：首先，打开文字处理软件，如Word或WPS。然后，点击“插入”菜单，选择“文本框”选项，在文档中插入一个文本框。接着，点击文本框，输入想要输入的文字。最后，点击“开始”菜单，选择“字体”选项，在弹出的对话框中，将字体设置为“黑体”，字号设置为“16”，颜色设置为“红色”。

4.例题四：保存生日贺卡，文件名为“我的生