商品的价值量教案 人教版

商品的价值量教案人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人教版九年级上册的《道德与法治》第四章第一节“商品的价值量”。本节课的主要内容包括：

1.商品的价值量的含义：商品的价值量是指商品在交换中所表现出来的相对价值的大小。

2.商品价值量的决定因素：商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定。

3.商品价值量的表现形式：商品的价值量以价格为表现形式，价格是商品价值量的货币表现。

4.商品价值量与劳动生产率的关系：商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习商品的价值量，培养学生的经济学素养和批判性思维能力。具体包括：

1.理解商品价值量的概念和决定因素，培养学生对经济学基本概念的理解和运用能力。

2.掌握商品价值量与劳动生产率的关系，培养学生分析社会经济现象的能力。

3.学会运用商品价值量的知识，对现实生活中的经济问题进行批判性思考，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

4.培养学生的合作意识和沟通能力，通过小组讨论和分享，提高学生对商品价值量的深入理解和思考。重点难点及解决办法重点：

1.商品价值量的含义及其决定因素。

2.商品价值量与劳动生产率的关系。

难点：

1.理解社会必要劳动时间的概念及其对商品价值量的影响。

2.掌握商品价值量与劳动生产率关系的应用。

解决办法：

1.通过具体案例和实际例子，帮助学生理解社会必要劳动时间的概念，并引导学生运用这一概念分析商品价值量。

2.利用图表和数据分析，直观展示商品价值量与劳动生产率的关系，并通过练习题加强学生对该关系的理解和应用。

3.分组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中运用商品价值量的知识，解决现实生活中的经济问题，提高学生的应用能力和批判性思维。

4.提供多样的学习资源，如学术论文、新闻报道等，帮助学生拓宽视野，深入了解商品价值量的实际意义和社会影响。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、计时器。

2.课程平台：人教版《道德与法治》教材、教学课件、相关经济学论文和案例分析。

3.信息化资源：在线经济学课程、教学视频、经济学相关的新闻报道和时事评论。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题引导、互动提问、思维导图。

5.评价工具：课堂提问、小组讨论报告、练习题、思维导图绘制。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对商品价值量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道商品的价值量是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于商品交换的图片或视频片段，让学生初步感受商品价值量的魅力或特点。

简短介绍商品价值量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.商品价值量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解商品价值量的基本概念、决定因素和表现形式。

过程：

讲解商品价值量的定义，包括其主要决定因素和表现形式。

详细介绍商品价值量的决定因素、表现形式及其与劳动生产率的关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解商品价值量的实际应用或作用。

3.商品价值量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解商品价值量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的商品价值量案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解商品价值量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用商品价值量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与商品价值量相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对商品价值量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调商品价值量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括商品价值量的基本概念、决定因素、案例分析等。

强调商品价值量在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用商品价值量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于商品价值量的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解商品价值量的基本概念：学生能够准确地解释商品价值量的含义，包括其作为交换中所表现出来的相对价值的大小。

2.掌握商品价值量的决定因素：学生将能够理解商品价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定，并能够分析不同商品价值量之间的关系。

3.理解商品价值量的表现形式：学生能够认识到商品的价值量以价格为表现形式，并理解价格与价值量之间的联系。

4.掌握商品价值量与劳动生产率的关系：学生将能够理解商品的价值量与社会劳动生产率成反比的关系，并能够应用这一关系解决实际问题。

5.提高经济学素养：通过学习商品的价值量，学生将能够培养对经济学基本概念的理解和运用能力，提高对经济现象的分析能力。

6.培养批判性思维能力：通过分析商品价值量的案例，学生将能够培养对现实生活中的经济问题进行批判性思考的能力，提高独立思考和解决问题的能力。

7.培养合作意识和沟通能力：通过小组讨论和角色扮演等互动活动，学生将能够提高合作意识和沟通能力，学会与他人共同解决问题。

8.提高自主学习能力：通过引导学生自主分析和讨论，学生将能够提高自主学习能力，培养对学习的主动性和积极性。

9.提高表达能力和交流能力：通过课堂展示和点评环节，学生将能够提高表达能力和交流能力，学会清晰地表达自己的观点和思考。

10.拓宽视野：通过阅读相关经济学论文和新闻报道，学生将能够拓宽视野，深入了解商品价值量的实际意义和社会影响。课后拓展1.拓展内容：

a.推荐阅读材料：让学生阅读一些关于商品价值量的经济学文章，如马克思的《资本论》中关于价值量的论述，以及现代经济学中关于价值量与劳动生产率关系的研究论文。

b.视频资源：推荐学生观看一些关于商品价值量的教学视频，如经济学家对商品价值量的讲解和分析，以及相关的经济学讲座和研讨会视频。

c.实际案例分析：让学生收集一些现实生活中的商品价值量案例，如不同商品价格的形成机制，以及商品价值量与劳动生产率的关系在实际生产中的应用等。

2.拓展要求：

a.学生需要在课后自主选择合适的拓展内容进行学习，并撰写一篇关于商品价值量的读后感或学习心得，字数约为500字。

b.学生可以结合阅读材料和视频资源，进一步深入研究商品价值量的决定因素和表现形式，尝试解释一些现实生活中的经济现象。

c.学生需在下一节课前提交拓展作业，并参与课堂讨论，分享自己的学习成果和感悟。

d.教师应及时批改学生的拓展作业，提供必要的指导和反馈，帮助学生提高对商品价值量的理解和应用能力。

e.教师可以根据学生的拓展作业表现，给予相应的平时成绩，以鼓励学生积极参与课后拓展学习。教学反思与改进这节课结束后，我准备花些时间反思教学效果，并思考如何改进教学方法以提升学生的学习体验和效果。

首先，我会回顾课堂导入部分。我使用了提问和展示图片的方法，但我会思考是否还有其他方式能够更好地引起学生的兴趣。或许可以让学生分享他们对商品价值量的初步理解，这样既能激发他们的思考，也能让我了解他们的基础知识。

接着，我会考虑基础知识讲解部分。我讲解商品价值量的基本概念和决定因素时，是否讲解得足够清晰易懂？我是否提供了足够的实例来帮助学生理解？如果学生有疑问，我是否及时解答了他们的问题？在这方面，我可能需要准备更多的实际例子，以便学生能够更好地将理论知识与实际情况联系起来。

在案例分析部分，我会反思我选择案例的适当性。案例是否足够典型，能够让学生深入理解商品价值量的特性和重要性？学生对案例的分析是否足够深入，他们是否能够从中看到商品价值量与现实生活的联系？如果学生分析不够深入，我是否应该提供更多的引导，或者让学生在课后进一步研究和分析？

对于小组讨论部分，我会思考我是否给了学生足够的时间来深入讨论，他们是否能够在小组内充分交流和分享他们的想法。我是否提供了足够的问题来引导他们的讨论，使他们能够更深入地思考商品价值量的问题？如果时间允许，我可以考虑让学生在课堂上展示他们的讨论成果，这样可以让其他学生也从他们的思考中受益。

最后，我会反思课堂小结和课后作业的布置。我是否清晰地总结了本节课的主要内容，是否强调了商品价值量的重要性和意义？我布置的课后作业是否能够巩固学生对商品价值量的理解，是否有足够的挑战性？

根据反思的结果，我会制定一些改进措施。例如，我可能会准备更多的实际例子，以便学生能够更好地理解商品价值量的理论。我也会考虑在课堂上更多地引导学生主动参与，例如，通过小组讨论和角色扮演等方式，让他们在实践中学习和应用商品价值量的知识。此外，我也会提供更多的指导和支持，帮助学生深入分析案例，并能够将理论知识与实际情况联系起来。

我相信通过这样的教学反思和改进，我能够提升学生的学习体验和效果，使他们更好地理解和掌握商品价值量的知识。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学的内容，撰写一篇关于商品价值量的短文，字数约为800字。在短文中，学生需要阐述商品价值量的含义、决定因素以及与劳动生产率的关系，并给出一些实际生活中的例子来支持他们的观点。

2.让学生分析一个具体的商品，如苹果或智能手机，并计算其价值量。学生需要考虑生产该商品所需的社会必要劳动时间，并分析其价格与价值量之间的关系。

3.请学生设计一个关于商品价值量的调查问卷，并向周围的人进行调查。学生需要分析调查结果，并撰写一份调查报告，字数约为1000字。在报告中，学生需要讨论调查结果对商品价值量理论的启示，以及如何应用商品价值量的知识来解决实际问题。

作业反馈：

1.及时批改学生的短文作业，并给出具体的反馈。指出学生在理解商品价值量的含义、决定因素以及与劳动生产率的关系方面存在的问题