9 知法守法 依法维权 第一课时（教学设计）-部编道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权第一课时（教学设计）-部编道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是部编道德与法治六年级上册的第九课《知法守法依法维权》的第一课时。课程内容包括：了解法律的基本概念和作用，理解守法的重要性，掌握依法维权的方法和途径。通过本节课的学习，使学生能够增强法治意识，自觉遵守法律法规，学会运用法律武器保护自己的合法权益。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念，对本节课的内容有一定的了解。然而，对于如何运用法律武器保护自己的合法权益，学生可能还比较陌生。因此，本节课需要结合学生的实际生活案例，引导学生学会依法维权。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：增强法治意识、提高依法维权的能力和培养良好的道德品质。通过学习，使学生能够理解法律的重要性，自觉遵守法律法规，学会运用法律武器保护自己的合法权益。同时，通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，使他们在面对不公平和不正义的现象时，能够勇于维护自己的权益，成为一个有担当、有责任感的公民。学情分析针对部编道德与法治六年级上册的第九课《知法守法依法维权》的第一课时，我们对学生的学情进行了分析。

首先，学生在之前的课程中已经对法律的基本概念和作用有一定的了解，他们能够认识到法律的存在和重要性。然而，他们在运用法律武器保护自己的合法权益方面可能还比较陌生，缺乏实际操作的经验和能力。

其次，学生在知识方面，已经掌握了法律的基本原理和一些具体的法律规定。但在实际运用中，他们可能对于如何运用法律维权还存在着一定的困惑和迷茫。

再次，从能力方面来看，学生具备一定的批判性思维和问题解决能力，能够对一些不公平和不正义的现象进行分析。然而，他们在面对复杂的法律问题时，可能还缺乏一定的判断和处理能力。

最后，从行为习惯方面来看，学生在课堂上积极参与，对于新知识的接受能力较强。但在课后的实践中，他们可能对于将所学知识运用到实际生活中还存在一定的困难。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生桌椅和黑板

-教材和教学指导手册

-纸质案例材料和相关法律法规文献

课程平台：

-校内教学管理系统

-网络教学平台（如学校提供的在线学习系统）

信息化资源：

-相关的在线法律教育资源库

-法律案例视频资料

-法律知识动画讲解

-在线法律咨询平台或模拟法庭软件

教学手段：

-小组讨论

-角色扮演（模拟法庭）

-案例分析

-小组辩论

-互动式问答

-PPT演示教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“知法守法依法维权”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“知法守法依法维权”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“知法守法依法维权”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“知法守法依法维权”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“知法守法依法维权”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握依法维权技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验依法维权的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“知法守法依法维权”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握依法维权技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“知法守法依法维权”知识点，掌握依法维权技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“知法守法依法维权”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“知法守法依法维权”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“知法守法依法维权”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理《知法守法依法维权》这一章节的内容主要包括以下几个方面的知识点：

1.法律的基本概念和作用

-法律的定义：法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

-法律的作用：法律具有规范作用和保护作用。规范作用是指法律对人们的行为进行规范和引导，保护作用是指法律通过规定权利和义务，保护公民的合法权益。

2.守法的重要性

-守法的意义：守法是每个公民的基本义务，是维护社会秩序和稳定的基础。只有全社会都能严格遵守法律，才能保证国家的长治久安。

-守法的要求：公民应当尊重法律，遵守法律规定，不仅要知道法律的要求，还要按照法律的要求去行动。

3.依法维权的方法和途径

-依法维权的含义：依法维权是指公民在自己的合法权益受到侵害时，通过法律手段保护自己的权益。

-依法维权的途径：公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径来维护自己的合法权益。其中，诉讼是最正规、最权威的维权途径。内容逻辑关系①法律的基本概念和作用

-知识点：法律的定义、法律的作用

-重点词：法律、国家、强制力、规范作用、保护作用

-重点句：法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。法律具有规范作用和保护作用。

②守法的重要性

-知识点：守法的意义、守法的要求

-重点词：守法、社会秩序、稳定、义务、法律要求

-重点句：守法是每个公民的基本义务，是维护社会秩序和稳定的基础。只有全社会都能严格遵守法律，才能保证国家的长治久安。

③依法维权的方法和途径

-知识点：依法维权的含义、依法维权的途径

-重点词：依法维权、合法权益、侵害、法律手段、和解、调解、仲裁、诉讼

-重点句：公民在自己的合法权益受到侵害时，可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径来维护自己的合法权益。诉讼是最正规、最权威的维权途径。

板书设计：

法律的基本概念和作用

-定义：国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

-作用：规范作用、保护作用

守法的重要性

-意义：维护社会秩序和稳定的基础

-要求：尊重法律，遵守法律规定

依法维权的方法和途径

-含义：公民在自己的合法权益受到侵害时，通过法律手段保护自己的权益

-途径：和解、调解、仲裁、诉讼典型例题讲解1.题目：请简述法律的基本概念和作用。

答案：法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。法律具有规范作用和保护作用。规范作用是指法律对人们的行为进行规范和引导，保护作用是指法律通过规定权利和义务，保护公民的合法权益。

2.题目：请阐述守法的重要性。

答案：守法是每个公民的基本义务，是维护社会秩序和稳定的基础。只有全社会都能严格遵守法律，才能保证国家的长治久安。

3.题目：请简述依法维权的方法和途径。

答案：依法维权是指公民在自己的合法权益受到侵害时，通过法律手段保护自己的权益。公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径来维护自己的合法权益。其中，诉讼是最正规、最