Unit 7 Part 2 Section A (课后)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标Go For It!)

Unit7Part2SectionA(课后)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级上册英语Unit7Part2SectionA教学设计

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-单词：fashionable,understand,carefully,clothes,anyway,spend,different,exactly,reason,expensive

-短语：infashion,readover,wearout,beworth,havedifficulty(in),dressup

-语法：一般现在时态的疑问句和否定句

-句型：Whatdoyouthinkof...?Howmuchis...?Canyoureadoveryourhomeworkcarefully?

2.教学目标：

-学生能够掌握本课的生词和短语，并能够运用到实际情境中。

-学生能够理解和运用一般现在时态的疑问句和否定句。

-学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高英语综合运用能力。

三、教学步骤

1.导入：通过展示时尚杂志和衣服图片，引起学生对时尚话题的兴趣。

2.新课呈现：教师通过PPT展示本课的生词和短语，引导学生一起学习和朗读。

3.课堂活动：

-学生分角色朗读对话，并模仿语音语调。

-学生进行小组讨论，讨论自己最喜欢的时尚趋势和穿衣风格。

-学生进行听力练习，听对话并回答问题。

4.巩固练习：学生完成课后练习题，教师进行讲解和反馈。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，并强调重点和难点。

四、作业布置

1.学生回家后，要复习本节课的内容，并完成课后练习题。

2.学生选择一张时尚杂志封面，用英语描述上面的时尚趋势和穿衣风格。

五、教学反思

教师在课后要对本次课程进行反思，观察学生的学习情况和反馈，以便对今后的教学进行改进和调整。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说出一般现在时态的疑问句和否定句，并能够运用本课的生词和短语进行交流。

2.文化意识：通过学习时尚话题，学生能够了解不同文化背景下的时尚观念，培养对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：学生能够通过分析对话和练习题，提高思维的逻辑性和分析能力。

4.学习能力：学生能够自主复习和完成作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-生词和短语的掌握：本节课涉及多个生词和短语，如"fashionable","understand","carefully"等，学生需要能够正确拼写、理解和运用这些词汇。

-一般现在时态的疑问句和否定句的应用：学生需要掌握一般现在时态的疑问句和否定句的结构和用法，并能够熟练运用到实际情境中。

-听力理解能力：学生需要通过听力练习，理解对话内容并能够回答相关问题。

2.教学难点

-生词和短语的理解和运用：对于一些抽象的词汇如"fashionable","expensive"，学生可能难以理解其具体含义，需要通过具体的例子和情境来进行解释和练习。

-语法结构的运用：一般现在时态的疑问句和否定句的结构可能对于学生来说较为复杂，需要通过反复的练习和应用来巩固。

-听力理解能力：听力理解是学生的一个普遍难点，需要通过多种教学方法，如重复播放、分段听力、听力问题和讨论等，来提高学生的听力理解能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级上册英语Unit7Part2SectionA的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的时尚杂志封面、衣服图片、时尚趋势图表等，用于激发学生对时尚话题的兴趣。

3.多媒体资源：准备与时尚话题相关的视频片段，用于展示不同文化背景下的时尚观念，增强学生的文化意识。

4.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和听力练习区，方便学生进行小组讨论和听力练习。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示时尚杂志封面和衣服图片，激发学生对时尚话题的兴趣。然后提出问题：“你们对时尚有什么看法？”让学生发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师带领学生学习本课的生词和短语，如“fashionable”,“understand”,“carefully”等，并通过例句解释其含义。接着讲解一般现在时态的疑问句和否定句的结构和用法，让学生进行听力练习，听对话并回答问题。

3.巩固练习（10分钟）

学生完成课后练习题，教师进行讲解和反馈。同时，学生分组讨论，讨论自己最喜欢的时尚趋势和穿衣风格，并用自己的话表达出来。

4.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为什么样的穿衣风格是时尚的？”让学生发表自己的观点。教师根据学生的回答，引导学生运用本课所学知识进行交流。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对生词、短语和语法知识的掌握情况。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。然后提出拓展问题：“你们认为时尚对我们的生活有什么影响？”让学生思考并发表自己的观点。

7.作业布置（5分钟）

学生回家后，要复习本节课的内容，并完成课后练习题。此外，学生选择一张时尚杂志封面，用英语描述上面的时尚趋势和穿衣风格。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的英语学科核心素养。六、教学资源拓展1.拓展资源

-时尚杂志：鼓励学生阅读时尚杂志，如《Vogue》、《HarpersBazaar》等，了解最新的时尚趋势和穿衣风格。

-时尚博客和视频：学生可以浏览时尚博客和视频，如《TheBlondeSalad》、《ManRepeller》等，获取更多的时尚灵感和搭配建议。

-英语学习网站：学生可以访问英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，进行额外的听力练习和词汇学习。

-社交媒体平台：学生可以关注时尚品牌和时尚博主的社交媒体账号，如Instagram、YouTube等，了解实时的时尚动态和潮流资讯。

2.拓展建议

-学生可以每周选择一篇时尚文章进行阅读，并尝试用英语总结和表达自己的看法。

-学生可以尝试模仿时尚博客或视频中的英语表达方式，用英语记录自己的时尚穿搭和心得体会。

-学生可以参加学校的英语角活动，与同学们分享自己了解到的时尚知识和穿搭技巧。

-学生可以利用课余时间观看英语时尚相关的纪录片或电影，如《TheSeptemberIssue》、《Zoolander》等，提升自己的英语听力能力和时尚审美。七、内容逻辑关系①教师展示时尚杂志封面和衣服图片，引出本课的生词和短语，如"fashionable","understand","carefully"等。

②教师通过例句解释生词和短语的含义，如"Sheisafashionableperson."，"Iunderstandwhatyoumean."。

③学生进行听力练习，听对话并回答问题，如"Whatdoyouthinkofthisdress?"，"Howmuchisthiscoat?"。

2.一般现在时态的疑问句和否定句的应用

①教师讲解一般现在时态的疑问句和否定句的结构和用法，如"Aretheseshoesyours?"，"Sheisn'twearingaskirttoday."。

②学生进行课堂练习，用一般现在时态的疑问句和否定句进行交流，如"Isheateacher?"，"Wedon'thaveameetingthisevening."。

3.听力理解能力的培养

①教师播放与时尚话题相关的听力材料，学生听并回答问题，如"Whatdoesthespeakerthinkofthisfashiontrend?"，"Howmuchdoesthisitemcost?"。

②学生进行小组讨论，讨论自己最喜欢的时尚趋势和穿衣风格，并用自己的话表达出来，如"IlikewearingjeansandaT-shirt."，"Shealwaysdressesupstylishly."。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，方便学生理解和记忆。可以设计成以下形式：

生词和短语：

-fashionable时尚的

-understand理解

-carefully仔细地

-clothes衣服

-anyway无论如何

-spend花费

-different不同的

-exactly确切地

-reason原因

-expensive昂贵的

一般现在时态疑问句和否定句：

-疑问句：Aretheseshoesyours?

-否定句：Sheisn'twearingaskirttoday.

听力理解练习：

-问题：Whatdoesthespeakerthinkofthisfashiontrend?

-问题：Howmuchdoesthisitemcost?

时尚话题讨论：

-我的时尚趋势：IlikewearingjeansandaT-shirt.

-她的穿衣风格：Shealwaysdressesupstylishly.八、作业布置与反馈1.作业布置

-学生需要复习本节课的生词和短语，并尽可能多地运用到实际情境中。

-学生应该完成课后练习题，巩固对一般现在时态疑问句和否定句的掌握。

-学生可以选择一张时尚杂志封面，用英语描述上面的时尚趋势和穿衣风格，锻炼写作能力。

-学生可以尝试模仿时尚博客或视频中的英语表达方式，用英语记录自己的时尚穿搭和心得体会。

2.作业反馈