七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友在一起教案 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行，第1课时和朋友在一起。本节课的主要内容包括：

1.朋友对个人成长的重要性：通过讨论和分享，让学生理解朋友对个人成长的影响，以及朋友在我们生活中的作用。

2.建立和维护友谊的方法：引导学生了解如何与他人建立友谊，如何与他人保持良好的关系，以及如何处理友谊中的冲突和问题。

3.网络交友的注意事项：教育学生如何正确使用网络交友工具，如何识别和避免网络交友中的风险和问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的沟通能力：通过小组讨论、分享和互动环节，培养学生有效地表达自己的想法和倾听他人的观点，以提高他们的沟通能力。

2.培养学生的合作精神：通过小组活动和合作任务，使学生学会与他人合作，培养团队意识和协作能力。

3.提升学生的批判性思维：通过讨论和思考，培养学生对友谊和成长问题的批判性思考，帮助他们形成自己的观点和见解。

4.培养学生的自我管理能力：通过引导和指导，使学生学会如何管理自己的情感和行为，以建立和维护良好的友谊关系。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要包括：

1.重点：理解朋友对个人成长的重要性，掌握建立和维护友谊的方法，以及网络交友的注意事项。

解决办法：通过分享真实案例、小组讨论和互动活动，让学生在实际情境中感受朋友对个人成长的影响，并通过角色扮演和小组合作等方式，模拟和练习建立和维护友谊的方法。同时，结合网络安全教育，引导学生正确使用网络交友工具，提高他们的网络安全意识和自我保护能力。

2.难点：如何处理友谊中的冲突和问题。

突破策略：通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟友谊中的冲突和问题，并共同探讨和尝试解决这些问题的方法。同时，教师可以提供一些实用的解决冲突的技巧和策略，如沟通和倾听、互相理解和包容、寻求第三方帮助等，帮助学生更好地应对和解决友谊中的冲突和问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级道德与法治上册》第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如友谊的例子、友谊对个人成长的影响的统计数据、建立和维护友谊的方法的案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如情感温度计等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、情感分享角等，以促进学生之间的交流和互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊与成长同行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊的重要性吗？它与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-电影推荐：《当幸福来敲门》、《阿甘正传》等电影中都有深刻的友谊主题，可以让学生观看后进行情感交流和讨论。

-书籍推荐：《小王子》、《夏洛的网》等经典童话和小说，通过阅读让学生思考友谊的真谛。

-真实故事分享：找一些真实的社会新闻或故事，让学生了解友谊在现实生活中的力量和影响。

-网络资源：利用搜索引擎查找一些关于建立和维护友谊的心理学研究或专家观点，为学生提供更多理论支持。

2.拓展建议：

-组织学生参加学校或社区的友谊活动，如志愿者活动、团队建设等，让学生在实践中学习和体验友谊的重要性。

-引导学生参与课堂外的友谊建设，如加入兴趣小组、参与学校社团等，拓宽交友渠道，培养良好的人际关系。

-鼓励学生进行自我反思，写日记或反思笔记，记录自己的友谊经历和成长过程，提升自我认知和情感表达能力。

-建议学生在家庭中与父母进行友谊话题的讨论，分享彼此的友谊经验和感悟，增进家庭成员间的沟通和理解。板书设计-目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和记忆。

-结构清晰：板书应具有清晰的结构，分段落展示，使学生能够一目了然地把握教学内容的逻辑关系。

-简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号概括教学要点，避免冗长的解释和说明。

-突出重点：板书应突出本节课的重点知识，用加大字体、下划线、颜色标注等方式强调关键信息。

-准确精炼：板书设计应准确反映教学内容，用精确的语言和图表展示知识点，避免模糊和误导。

-概括性强：板书设计应具有较强的概括性，能够概括和归纳本节课的主要内容和观点。

-艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、图案和色彩运用，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

-友谊的重要性

-定义：友谊是一种基于相互理解和支持的人际关系。

-作用：友谊对个人成长有积极影响，提供情感支持，促进自我认知。

-建立和维护友谊的方法

-主动交流：积极与他人沟通，表达自己的想法和关心对方。

-倾听他人：耐心倾听他人的观点和需求，尊重对方。

-互相理解：尝试理解他人的想法和感受，包容对方的不同。

-解决冲突：学会妥善处理友谊中的分歧和冲突，寻求共同解决方案。

-网络交友的注意事项

-保护隐私：不泄露个人信息，避免被陌生人利用。

-谨慎交友：慎重选择网络交友对象，防止上当受骗。

-安全第一：不随意答应网友的要求，保持警觉安全意识。教学反思今天的课讲完了，我坐在办公室里，心里有些小小的满足，但更多的是对课堂教学的思考和反思。我发现，学生们在课堂上表现出了很高的兴趣和参与度，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，需要不断改进和提高。

首先，我觉得在导入新课时，我成功地引起了学生们的兴趣，让他们对友谊与成长同行产生了好奇心。我通过提问和展示图片的方式，激发了他们的思考和想象力。然而，我也注意到，在导入过程中，我可能没有给足够的时间让学生们充分思考和表达自己的观点。下次，我可以在导入环节增加一些小组讨论的时间，让学生们更充分地参与到课堂中来。

其次，在友谊基础知识讲解环节，我尽力清晰地阐述了友谊的定义和组成部分，并通过图表和示意图帮助学生们理解。但我也发现，有些学生对于友谊的概念还是有些模糊，可能在讲解时需要更具体和生动的例子来帮助他们更好地理解。此外，我也可以增加一些互动环节，让学生们在课堂上积极参与，提高他们的学习效果。

在友谊案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生们深入了解友谊的特性和重要性。学生们在这个环节表现出了很大的兴趣，他们积极讨论并分享了自己的观点。但我也注意到，有些学生在这个环节可能没有充分机会表达自己的看法。下次，我可以增加一些小组合作的机会，让每个学生都有机会参与到讨论中来。

在学生小组讨论环节，我学生们分成了若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。这个环节学生们表现得很积极，他们互相交流并提出了很多有创意的想法和建议。但我也发现，有些小组在讨论时可能没有很好地组织起来，导致讨论效果不佳。下次，我可以提前给学生们一些讨论的指导，帮助他们更好地开展讨论。

在课堂展示与点评环节，各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评。这个环节学生们表现得很自信，他们积极表达自己的观点并接受他人的反馈。但