Unit 2 Months of a year（教学设计）-2024-2025学年重大版英语六年级上册

Unit2Monthsofayear（教学设计）-2024-2025学年重大版英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“Unit2Monthsofayear”是人教版PEP小学英语六年级上册的一章内容。本章主要让学生掌握一年十二个月份的英文表达，以及月份的顺序。通过本章的学习，使学生能够运用英语进行关于季节和月份的简单交流。

本章包括以下部分：

1.词汇：month,year,spring,summer,autumn,winter,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

2.句型：What'syourfavoritemonth?Whydoyoulikeit?

3.语法：一般现在时

4.功能：谈论季节和月份，表达喜好

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本章的生词和句型。

2.能用英语简单描述自己喜欢的季节和月份，并说明原因。

3.能运用一般现在时进行关于季节和月份的简单交流。

教学重点和难点：

1.重点：掌握本章的生词和句型，能用英语谈论季节和月份。

2.难点：一般现在时的运用，以及关于季节和月份的交际场景。核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够听懂、说出一年的十二个月份，并能用英语描述自己喜欢的季节和月份。

2.文化意识：通过学习本章内容，使学生了解不同季节和月份的文化背景，增强对英语文化的认识。

3.思维品质：通过讨论和表达自己喜欢的季节和月份，培养学生的批判性思维和分析能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生英语学习的兴趣和自信心，培养学生的学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇掌握：学生需要听懂、说出一年的十二个月份，并能正确拼写。

（2）句型应用：学生能够运用句型"What'syourfavoritemonth?Whydoyoulikeit?"进行简单的季节和月份的问答。

（3）语法理解：学生需要掌握一般现在时，并能运用到关于季节和月份的描述中。

（4）文化意识：通过学习，学生了解不同季节和月份的文化背景，增强对英语文化的认识。

2.教学难点：

（1）月份名称的记忆：由于月份名称较为复杂，学生可能不易记住，需要通过多次重复和练习来巩固。

（2）一般现在时的运用：学生对一般现在时的概念和运用可能不够清晰，需要通过实例和练习进行讲解和巩固。

（3）文化差异的理解：学生可能对不同季节和月份的文化背景了解不多，需要通过教师引导和查阅相关资料来加深理解。

（4）表达自己喜欢的季节和月份：学生可能在接受语言输入的基础上，难以输出自己的观点，需要通过小组讨论和口头表达练习来提高。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于教授生词和句型，互动讨论法用于引导学生表达自己喜欢的季节和月份，任务型教学法用于通过小组活动让学生实际运用语言。

2.教学活动设计：

a.词汇学习：通过闪卡游戏帮助学生记忆月份名称。

b.句型练习：分组进行角色扮演，模拟对话情景，练习询问和表达喜欢的季节和月份。

c.文化探索：分组研究不同季节的文化背景，进行分享和讨论。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示月份闪卡、季节变化的图片和文化背景资料，增加学习的趣味性和互动性。同时，使用投影仪展示学生角色扮演的视频，进行课堂反馈和评价。教学过程1.导入（5分钟）

大家好，欢迎来到今天的英语课。我们先来做一个小游戏，我會出示一些月份的图片，你们要尽快说出对应的英文。准备好了吗？让我们开始吧！

2.生词学习（10分钟）

现在，我们来学习本节课的生词。请打开课本，我们一起读一读，写一写这些月份的名称。要注意每个单词的发音和拼写。如果有不确定的地方，可以和同桌互相帮助一下。

3.句型练习（10分钟）

接下来，我们来练习本节课的句型"What'syourfavoritemonth?Whydoyoulikeit?"。我会先和一个同学进行对话，然后你们可以两两一组进行练习。记得要用正确的语法和词汇哦！

4.小组讨论（10分钟）

现在，我们来做一个小组活动。每个小组选择一个季节，讨论你们最喜欢的月份，并说明原因。可以用英语也可以用中文。讨论结束后，每个小组选一个代表进行分享。

5.文化探索（10分钟）

我们刚刚讨论了各个季节和月份，那你们知道不同季节的文化背景吗？现在，每个小组选择一个季节，研究一下这个季节的文化习俗和活动。可以查阅资料或者向老师提问。研究结束后，每个小组进行分享。

6.课堂反馈（5分钟）

好了，我们已经进行了很多活动，现在来做一个小测验。我会念出一些月份，你们要尽快说出对应的英文。同时，也要记得解释为什么喜欢这个月份哦！

7.总结（5分钟）

今天，我们学习了月份的英文表达，讨论了各自喜欢的季节和月份，并了解了不同季节的文化背景。希望你们能够通过今天的课程，更加喜欢英语，也更加了解英语文化。学生学习效果1.语言能力：学生能够听懂、说出一年的十二个月份，并能用英语描述自己喜欢的季节和月份。这表明学生已经掌握了本节课的核心词汇和句型，能够运用一般现在时进行关于季节和月份的简单交流。

2.文化意识：学生通过学习本章内容，了解了不同季节和月份的文化背景，增强了对英语文化的认识。这表明学生在语言学习的过程中，也对文化差异有了更深入的了解。

3.思维品质：学生在讨论和表达自己喜欢的季节和月份的过程中，培养了批判性思维和分析能力。这表明学生在学习过程中能够积极思考，形成自己的观点。

4.学习能力：学生在自主学习、合作学习和探究学习的过程中，提高了英语学习的兴趣和自信心，培养了学习能力。这表明学生能够主动参与学习，积极完成学习任务。板书设计①本章核心词汇：将一年十二个月份的英文单词以时间轴的形式板书，帮助学生直观记忆。

②句型结构：以框架图的形式板书句型"What'syourfavoritemonth?Whydoyoulikeit?"，让学生能够清晰掌握句型结构。

③语法点：通过流程图或者表格形式，简要展示一般现在时的构成和用法，帮助学生理解并巩固。

2.艺术性与趣味性：

①利用彩色粉笔或者Post-itNotes，将月份名称以不同的颜色标注，增加视觉冲击力，提高学生的记忆兴趣。

②设计月份单词的“记忆卡片”，通过拼图游戏的方式，让学生在游戏中记忆单词。

③创造季节主题的板报，让学生在参与设计的过程中，加深对季节和月份的理解和记忆。

3.实用性：

①板书设计应简洁明了，将重点知识点、词汇、句型等清晰展示，方便学生理解和记忆。

②板书设计应具有一定的互动性，如让学生参与板书设计，或者通过板书引导学生进行思考和讨论。

③板书设计应能够激发学生的学习兴趣，通过艺术性和趣味性的设计，引导学生主动参与学习。课后作业为了巩固本节课的知识点，我为大家设计了以下五个课后作业题型：

1.词汇练习：

请用本节课学习的月份词汇造句，至少五个句子。例如：

-Marchisthethirdmonthoftheyear.

-MybirthdayisinNovember.

-Ilikespringbecausetheweatheriswarmandtheflowersarebeautiful.

2.句型应用：

请用本节课学习的句型"What'syourfavoritemonth?Whydoyoulikeit?"采访你的家人或朋友，并将对话记录下来。例如：

-A:What'syourfavoritemonth?

-B:MyfavoritemonthisJulybecauseIlikeswimminginthehotweather.

3.文化探索：

请查阅资料，了解你最喜欢的季节的文化背景，并将你的发现与同学们分享。例如：

-Ilikeautumnbecauseit'stheharvestseason.InChina,wehavetheMid-AutumnFestivalduringthismonth.

4.语法练习：

请用一般现在时写一篇关于季节的小短文，至少一百字。例如：

-Springisabeautifulseason.Theweatheriswarmandtheflowersareinbloom.Peoplecanenjoyactivitieslikeplantingtreesandwatchingthecherryblossoms.

5.创意表达：

请用英语画出你最喜欢的季节或月份的图片，并在旁边用英语写上原因。例如：

-IlikesummerbecauseIcangotothebeachandplayinthesand.课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

在本节课中，我们学习了月份的英文表达，掌握了句型"What'syourfavoritemonth?Whydoyoulikeit?"，并通过小组讨论和角色扮演等活动，实际运用了这些知识。同时，我们还了解了不同季节的文化背景，增强了文化意识。希望同学们能够通过今天的课程，更加喜欢英语，也更加了解英语文化。

2.当堂检测：

为了检验大家对本节课知识点的掌握情况，我将进行一次当堂检测。检测内容主要包括本节课的重点词汇、句型和语法。请大家认真对待，积极参与。

检测题目：

1.根据句子完成填空：

a.Springisabeautifulseason.Theweatheriswarmandthe_______areinbloom.

b.Myfavoritemonthis______becauseIlikeswimminginthehotweather.

c.What'syourfavoritemonth?______doyoulikeit?

2.用一般现在时写一篇关于季节的小短文，至少一百字。

3.请用英语画出你最喜欢的