一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 第1课《上学真快乐》教学设计1 北师大版

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦第1课《上学真快乐》教学设计1北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦第1课《上学真快乐》教学设计1北师大版课程基本信息1.课程名称：《上学真快乐》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：45分钟

本节课基于北师大版道德与法治上册第一单元“我是小学生啦”的第1课《上学真快乐》，旨在帮助一年级新生适应校园生活，培养他们热爱上学、尊敬师长、团结同学的良好习惯。教学内容紧密结合课本，通过生动有趣的故事、互动游戏和小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中体验到上学的乐趣。核心素养目标本节课围绕道德与法治学科核心素养，着重培养学生的社会适应能力和法治意识。通过学习《上学真快乐》，使学生能够理解并接纳小学生活，培养积极向上的学习态度；学会尊重他人，形成良好的同伴关系；同时，激发学生遵守校规校纪、国家法律的意识，为今后的学习生活打下坚实的法治基础。重点难点及解决办法重点：培养学生积极的学习态度，学会尊重他人和遵守规则。

难点：如何让学生在实践中体会并接纳小学生活，将尊重他人和遵守规则内化为自身行为。

解决办法及突破策略：

1.利用课本中的故事和情境，引导学生分享自己的感受，通过角色扮演和情景模拟，让学生在实践中体验上学乐趣，培养积极态度。

2.设计小组合作活动，让学生在互动中学会尊重他人，教师适时给予反馈和指导，强化学生的正确行为。

3.结合校规校纪，通过具体案例分析和讨论，帮助学生理解遵守规则的重要性，并通过校园实地考察等活动，让学生感受规则在日常学习生活中的实际应用。

4.设置奖励机制，对表现良好的学生给予表扬，激发他们继续保持和努力的动力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课本中的故事和案例，引导学生理解和接纳小学生活。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享感受，培养尊重他人和遵守规则的意识。

3.互动游戏法：设计趣味游戏，激发学生学习兴趣，增强课堂参与度。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、动画等展示课本内容，丰富教学形式，提高学生注意力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在操作中学习，提高课堂互动性。

3.实物演示：使用校园实景图片、校规校纪示例等，帮助学生直观地理解教学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小学生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小学生活是什么样的吗？它与我们每天的生活有什么关系？”

展示一些小学生的日常生活图片或视频片段，让学生初步感受小学生活的乐趣和特点。

简短介绍小学生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小学生活的基本规则和礼仪。

过程：

讲解小学生活中的基本规则，如按时上学、礼貌待人、团结友爱等。

详细介绍小学生活的组成部分，如上课、课间活动、午餐等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小学生活中的合作与尊重。

过程：

选择几个典型的小学生活案例进行分析，如如何处理同学间的矛盾、如何合作完成任务等。

详细介绍每个案例的背景、处理方式和结果，让学生全面了解在小学生活中如何表现出尊重和合作。

引导学生思考这些案例对他们的日常生活和学习的影响，以及如何应用这些规则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在学校中更好地展现出尊重和合作，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小学生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小学生活规则的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小学生活规则的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小学生活的基本规则、案例分析等。

强调这些规则在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些规则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我心中的小学生活”的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.小学生活的基本规则

-上课认真听讲，积极发言

-遵守学校纪律，按时上学、放学

-爱护公共财物，保持环境卫生

-礼貌待人，团结友爱，互相帮助

2.小学生活的礼仪

-早晨见到老师和同学要问好

-使用文明用语，不说脏话

-在指定区域活动，不乱跑乱闹

-排队有序，不插队、不推搡

3.合作与尊重的重要性

-与同学共同完成任务，学会分享与互助

-尊重他人意见，学会倾听与沟通

-处理矛盾时，保持冷静，寻求合理解决方案

-遵守规则，共同维护良好的学习环境

4.课堂参与和表达

-积极参与课堂讨论，敢于发表自己的观点

-大声、清晰地表达自己的意见

-注意语言表达礼仪，不随意打断他人

-课堂展示时，做到条理清晰、重点突出

5.课后作业与巩固

-认真完成课后作业，加强对知识点的巩固

-撰写短文或报告，总结所学内容，提高写作能力

-家长参与，了解学生学习情况，共同关注学生成长

本节课知识点梳理紧密结合教材内容，旨在帮助学生更好地理解和适应小学生活，培养良好的学习习惯和行为规范。通过以上知识点的学习和实践，使学生能够在学校生活中表现出尊重、合作、自律等品质，为未来的学习打下坚实基础。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点：小学生活规则、礼仪、合作与尊重、课堂参与与表达。

-关键词：守时、礼貌、合作、倾听、表达、自律。

-重点句：上学真快乐，我们一起遵守规则，学会尊重与合作。

②简洁明了：

-用简短的词语或短语概括每个知识点，如“按时上学”、“礼貌待人”。

-使用符号和图形辅助记忆，如使用笑脸表示“礼貌”，握手表示“合作”。

③艺术性和趣味性：

-采用彩色粉笔，突出关键词和重点句，增强视觉吸引力。

-设计有趣的插图或简笔画，如描绘小学生礼貌问好的场景，增强趣味性。

-创设互动环节，让学生参与板书的设计，如在黑板上贴上代表每个小组的标志，展示各组的讨论成果。

板书设计旨在通过直观、有趣的方式，帮助学生快速抓住课堂重点，激发学习兴趣，同时强化对小学生活规则和行为规范的记忆。典型例题讲解例题一：

题目：请你描述一下你在学校的一天是如何度过的，包括你遵守的规则和与同学互动的情况。

答案：我在学校的一天开始于早晨的问好。上课时，我认真听讲，积极发言。课间，我与同学们一起玩耍，互相帮助，遵守学校规定的游戏规则。午餐时，我排队等候，不插队，不浪费食物。放学时，我按时离开教室，排队出校门，和同学们礼貌道别。

例题二：

题目：如果你看到有同学在课堂上不认真听讲，你会怎么做？请说明你的理由。

答案：如果我看到有同学在课堂上不认真听讲，我会轻轻提醒他注意听讲。我的理由是，我们应该尊重老师的教学，认真听讲是对老师劳动的尊重，也是对自己学习的负责。

例题三：

题目：请你举例说明，在学校生活中，你是如何体现尊重他人的？

答案：在学校生活中，我体现尊重他人的例子有很多。比如，当别人发言时，我会认真倾听，不随意打断；在小组活动中，我会听取别人的意见，共同完成任务；如果有人需要帮助，我会主动伸出援手。

例题四：

题目：请你谈谈你对“团结友爱”这一规则的理解，并举例说明你是如何在校园中实践这一规则的。

答案：我认为“团结友爱”意味着我们要和同学们和睦相处，互相支持。比如，在体育课上，如果有人摔倒了，我会立刻去扶他起来，并询问是否需要帮助。在团队合作游戏中，我会积极参与，与队友共同解决问题，不指责他人。

例题五：

题目：请你说说，为什么我们要遵守学校的纪律和规则？

答案：我们要遵守学校的纪律和规则，因为它们能帮助我们维护一个良好的学习环境，保证我们能在安全和有序的环境中学习和成长。同时，遵守规则能培养我们的自律意识，让我们成为有责任感和秩序感的人。课堂小结，当堂检测本节课，我们学习了《上学真快乐》，了解了小学生活中的基本规则和礼仪，如按时上学、礼貌待人、团结友爱、互相帮助等。我们通过案例分析，深入理解了合作与尊重的重要性，以及如何在校园中实践这些规则。我们还讨论了如何积极参与课堂，大胆表达自己的观点，并通过小组讨论和课堂展示，锻炼了合作和表达能力。最后，我们强调了课后作业的重要性，以巩固所学知识。

当堂检测：

1.判断题：小学生活中，我们应该遵守学校纪律，按时上学、放学。（）

2.选择题：以下哪个行为是礼貌待人的表现？（）

A.大声喧哗

B.穿着整洁

C.乱丢垃圾

3.简答题：请简要说明，在学校生活中，如何体现尊重他人。

4.应用题：请描述一个场景，你在其中体现了团结友爱这一规则。

5.创新题：请设计一个课堂活动，帮助同学们更好地理解和遵守学校规则。

当堂检测旨在检验学生对本节课知识点的掌握情况，培养他们运用所学知识分析和解决问题的能力。通过检测，教师可以了解学生的学习效果，为后续教学提供依据。教学反思这节课，我们学习了《上学真快乐》，让学生了解小学生活中的基本规则和礼仪，如按时上学、礼貌待人、团结友爱、互相帮助等。通过案例分析，深入理解了合作与尊重的重要性，以及如何在校园中实践这些规则。我们还讨论了如何积极参与课堂，大胆表达自己的观点，并通过小组讨论和课堂展示，锻炼了合作和表达能力。最后，我们强调了课后作业的重要性，以巩固所学知识。

在教学过程中，我发现学生对于合作与尊重的理解还