二年级道德与法治上册 第三单元 1《我爱秋天》教案3 浙教版

二年级道德与法治上册第三单元1《我爱秋天》教案3浙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《我爱秋天》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第三单元第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课以浙教版道德与法治上册第三单元《我爱秋天》为主题，通过引导学生观察秋天的变化，感受大自然的神奇，培养学生热爱生活、珍惜自然的情感。在教学过程中，结合课本内容，让学生了解秋天的季节特点，关注环境保护，培养良好的道德品质。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.人与自然和谐共生：通过观察秋天大自然的变化，让学生体会季节更替之美，增强对自然环境的尊重与保护意识。

2.爱国主义情怀：引导学生感受我国秋天的特色，培养对祖国的热爱之情。

3.社会责任感：教育学生关爱身边的人、事、物，关注环境保护，从小树立社会责任感。

4.道德品质：培养学生热爱生活、珍惜大自然的道德品质，树立正确的价值观。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）认识秋天的季节特点，如天气、植物变化等；

（2）培养学生热爱大自然、珍惜环境的情感；

（3）通过观察与实践，提高学生对秋天的感知能力。

举例：讲解秋天的气候特点，引导学生关注身边的植物变化，如树叶变色、落叶等。

2.教学难点：

（1）如何让学生理解季节变化对生物及环境的影响；

（2）培养学生从生活中发现美的能力，激发对大自然的热爱；

（3）引导学生将保护环境的意识转化为实际行动。

举例：解释季节变化对农作物生长的影响，让学生思考如何从自身做起，关爱大自然，如节约用水、减少污染等。通过实际案例，让学生明白保护环境的重要性，并付诸实践。四、教学方法与策略1.教学方法选择：

-讲授法：讲解秋天的季节特点和环境保护知识，帮助学生建立基本概念。

-讨论法：组织学生就秋天大自然的变化展开讨论，分享观察和感受。

-项目导向学习：设计“秋天的自然观察”项目，引导学生主动探索和发现。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演不同的植物或动物，模拟秋天环境中的相互关系。

-实验活动：进行简单的植物观察实验，如收集不同种类的树叶并比较其特征。

-游戏互动：通过“秋天拼图”等游戏，增强学生对秋天景象的记忆和理解。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示秋天的图片和视频，增强视觉效果，提高学习兴趣。

-使用实物教具，如树叶、果实等，让学生直观感受秋天的变化。

-运用互动白板，实现师生互动，提高课堂参与度。五、教学实施过程课程名称：《我爱秋天》

教学年级和班级：二年级

授课时间：第三单元第1课时

教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.人与自然和谐共生：培养学生观察秋天大自然变化的能力，增强环保意识，促进人与自然和谐共生。

2.情感态度与价值观：通过感受秋天的美，激发学生对生活的热爱，培养积极向上的情感态度和珍惜自然的价值观。

3.社会责任感：教育学生关注环境保护，学会关爱身边的人、事、物，培养社会责任感。

4.文化认同：结合课本内容，让学生了解我国秋天的特色，增强对中华文化的认同和热爱。

三、教学内容及教学过程

（此部分内容需根据实际教学需求和课本内容进行设计，以下仅为示例）

1.导入新课

-通过图片、视频等形式展示秋天的景象，引导学生关注季节变化。

2.新课内容学习

-让学生观察秋天的自然现象，如树叶变色、果实成熟等。

-讲解秋天的气候特点，引导学生了解季节对生活的影响。

3.情感体验与表达

-学生分享自己对秋天的喜爱，以及秋天给生活带来的变化。

-组织学生进行秋天的诗歌创作或绘画，表达对秋天的情感。

4.环保教育与实践

-讲解环保知识，引导学生关注气候变化和环境保护。

-组织学生参加校园环保活动，如捡拾落叶、垃圾分类等。

5.总结与反思

-学生总结本节课的学习收获，分享自己的感悟。

-教师点评学生表现，强调人与自然和谐共生的重要性。

四、课后作业与拓展

（此部分内容需根据实际教学需求进行设计）

1.观察日记：让学生记录一周内身边的秋天变化，提高观察力和表达能力。

2.家庭作业：与家人分享秋天的趣事，培养亲情和沟通能力。

3.拓展阅读：推荐与秋天相关的书籍、故事，丰富学生的文化底蕴。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图片资源：收集与秋天相关的植物、动物、风景等图片，展示秋天的多样性。

-视频资源：挑选介绍秋天自然现象、气候变化等方面的科普视频，帮助学生更直观地了解秋天。

-实物资源：准备一些秋天的果实、种子、树叶等实物，让学生观察、触摸，增强对秋天的感知。

-诗歌与故事：挑选描述秋天美景的诗歌、童话故事，培养学生的审美情感。

2.拓展建议：

-自然观察活动：鼓励学生在课后到户外观察秋天的变化，记录自己的发现，与同学分享。

-环保实践活动：建议学生参与环保公益活动，如植树、清理环境等，将保护环境的意识付诸实践。

-家长参与：鼓励家长与孩子一起完成观察日记、制作秋天主题的手工作品，增进亲子关系。

-文化学习：推荐学生阅读与秋天相关的诗词、故事，了解秋天在传统文化中的意义，提高文化素养。

-科学探索：引导学生探索秋天的自然科学知识，如植物为什么会落叶、候鸟为什么会南飞等，激发学生的好奇心和求知欲。七、内容逻辑关系①知识点梳理：

-秋天的季节特点：天气转凉、植物落叶、果实成熟等。

-自然与人类生活的关系：季节变化对农作物、动物迁徙等的影响。

-环境保护意识：如何从日常生活中做起，关爱大自然。

②重点句式：

-"秋天来了，我们看到了______，感受到了______。"

-"季节变化对______有影响，比如______。"

-"为了保护环境，我们可以______，还可以______。"

③板书设计：

-核心知识点：秋天、季节特点、自然与生活、环境保护。

-关键词：落叶、成熟、气候变化、环保行动。

-结构框架：

-秋天的特点

-天气变化

-植物变化

-动物行为

-自然与人类生活

-农作物生长

-动物迁徙

-生活影响

-环境保护

-日常行动

-社会责任

-爱护自然

板书设计应简洁明了，通过关键词和结构框架，帮助学生构建知识体系，突出重点，便于学生理解和记忆。八、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有一些收获，也发现了一些需要改进的地方。

在教学方法上，我运用了讲授、讨论、实践活动等多种方式，旨在让学生从不同角度理解和体验秋天的美好。通过观察、讨论、动手操作等环节，学生们对秋天的季节特点有了更为直观的认识，也培养了他们热爱大自然、珍惜环境的情感。但在教学过程中，我注意到部分学生对秋天的气候变化、环境保护等知识点的掌握还不够扎实，今后需要在这些方面加强讲解和引导。

在课堂管理方面，我努力营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生积极参与、勇于表达。总体来看，学生们的课堂表现较为活跃，能够主动分享自己的观察和感受。然而，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为我对小组分工和讨论引导不够明确。因此，在今后的教学中，我需要更加注重小组合作的组织和指导。

教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生了解了秋天的季节特点，如天气转凉、植物落叶、果实成熟等，以及季节变化对农作物、动物迁徙等的影响。

2.技能方面：通过观察、实践、讨论等活动，学生提高了自己的观察力、表达力和团队合作能力。

3.情感态度方面：学生更加热爱大自然，认识到保护环境的重要性，愿意为环境保护付诸实践。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强知识点讲解，注重学生对气候变化、环境保护等知识的理解和掌握。

2.明确小组分工和讨论要求，提高学生的参与度和合作效果。

3.课后加强个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们巩固知识点。

4.拓展教学资源，引入更多有趣的实践活动，激发学生的学习兴趣。

5.定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。典型例题讲解例题1：观察秋天的植物变化，描述三种不同的植物在秋天的变化。

答案：示例：枫树的叶子由绿色变成了红色；菊花盛开，颜色鲜艳；苹果树上的果实由青色变成了红色。

例题2：秋天来了，天气有哪些变化？举例说明。

答案：示例：天气变凉，早晨和晚上气温较低；秋雨增多，空气湿度增加；天空云量增多，阳光减少。

例题3：秋天来了，动物有哪些变化？举例说明。

答案：示例：候鸟开始南飞，寻找温暖的栖息地；松鼠收集食物，储存过冬；熊开始寻找洞穴，准备冬眠。

例题4：请举例说明季节变化对人们生活的影响。

答案：示例：秋季收获季节，农民忙碌收割农作物；气温降低，人们需要增添衣物；昼夜温差增大，人们需要注意保暖。

例题5：请举例说明季节变化对动植物的影响。

答案：示例：植物开始落叶，进入休眠状态；候鸟南飞，寻找适宜的栖息地；松鼠收集食物，储存过冬；熊开始寻找洞穴，准备冬眠。课堂-在课堂提问环节，通过提问了解学生对秋天季节特点、自然与人类生活关系、环境保护意识等知识点的掌握情况。

-观察学生在实践活动中的参与程度和表现，评估他们对秋天的感知能力和动手能力。

-在课堂总结环节，邀请学生分享学习收获和感受，了解他们的情感态度和价值观。

2.作业评价：

-对学生提交的观察日记、家庭作业等作业进行认真批改，检查他们对秋天知识点的理解