2024年秋七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B教案 （新版）人教新目标版

2024年秋七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionB教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教新目标版七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionB。本节课主要内容为日常购物用语的学习，学生将能够掌握询问价格、回答价格的交际用语，并能运用所学知识进行简单的购物场景对话。具体内容包括：

1.单词短语学习：包括price（价格）、cost（成本）、expense（费用）、expensive（昂贵的）、cheap（便宜的）、howmuch（多少）、onsale（打折出售）、discount（折扣）等。

2.句型结构：Howmuchare...?（...多少钱？）和Theyare...yuan.（它们是...元。）

3.对话理解：通过听力练习，学生能够理解并会话中人物的去向、购物内容以及价格信息。

4.对话表演：学生分组进行对话表演，运用本节课所学的交际用语进行购物场景的模拟。

5.语法点：一般现在时态的肯定句和否定句。

6.文化背景：了解西方购物文化，包括购物时的礼仪、支付方式等。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与购物相关的日常用语，如询问价格、回答价格等，提高学生在实际生活中运用英语进行交际的能力。

2.文化意识：通过学习西方购物文化，学生能够了解并尊重不同文化背景下购物习惯的差异，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、推理和判断等思维活动，学生能够理解对话内容，掌握购物场景下的交际策略，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的学习策略、方法和技巧，培养良好的学习习惯和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-单词短语：本节课的重点单词短语包括"price"、"cost"、"expensive"、"cheap"、"howmuch"、"onsale"、"discount"等，这些词汇是购物场景中必备的。

-句型结构：重点句型结构是"Howmuchare...?"（...多少钱？）和"Theyare...yuan."（它们是...元。），这是本节课的主要句型，需要学生熟练掌握。

-听力理解：学生需要能够理解对话中的人物去向、购物内容以及价格信息，这是本节课的重点。

-对话表演：学生能够分组进行对话表演，运用所学的交际用语进行购物场景的模拟，这是本节课的重点。

2.教学难点：

-一般现在时态：学生需要掌握一般现在时态的肯定句和否定句，这是本节课的难点。

-西方购物文化：了解西方购物文化，包括购物时的礼仪、支付方式等，这是本节课的难点。

-听力理解：对于部分学生来说，理解对话中的人物去向、购物内容以及价格信息可能存在困难，这是本节课的难点。

-语言运用：学生在实际对话中运用所学的购物用语进行交际可能会存在困难，这是本节课的难点。

教师需要针对上述重点和难点内容，采用适当的教学方法和策略，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语上册Unit7HowmucharethesesocksSectionB的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的购物场景的图片、价格标签图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握购物用语和场景。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为购物场景模拟区，设置几个模拟购物摊位，并提供一些商品模型或图片，以便学生在进行对话表演时能够更好地融入购物场景。同时，设置分组讨论区，以便学生能够进行小组合作学习和对话练习。教学过程1.导入（5分钟）

-老师：大家好，我们今天要学习的是Unit7HowmucharethesesocksSectionB。在这个单元，我们将学习如何在购物场景中使用英语进行交流。

-学生：好的，老师。

2.单词短语学习（10分钟）

-老师：首先，我们来学习一些与购物相关的单词短语。请大家打开教材，翻到第77页，我们一起读一读这些单词短语。（依次展示并教授"price"、"cost"、"expensive"、"cheap"、"howmuch"、"onsale"、"discount"等单词短语）

-学生：跟随老师一起读单词短语。

3.句型结构学习（10分钟）

-老师：接下来，我们来学习一下购物场景下的句型结构。请大家看教材第77页的例句，"Howmucharethesesocks?"（展示句型结构并解释其用法）

-学生：跟着老师学句子结构。

4.听力理解练习（10分钟）

-老师：现在，我们来做一个听力理解练习。请大家听一段对话，并回答相应的问题。（播放对话录音，提出问题）

-学生：听对话并回答问题。

5.对话表演（10分钟）

-老师：好的，现在请大家分组进行对话表演。每组选择一个购物场景，运用我们刚才学到的交际用语进行模拟。（学生分组进行对话表演）

-学生：分组进行对话表演。

6.课堂总结（5分钟）

-老师：今天我们一起学习了购物场景下的英语交际用语。大家都能熟练地运用这些用语进行购物对话了吗？（学生回答）

-学生：是的，老师。

7.作业布置（5分钟）

-老师：好的，那今天的作业就是请大家复习我们今天学到的单词短语和句型结构，并完成教材第78页的练习题。

-学生：明白了，老师。拓展与延伸1.西方购物文化：提供关于西方购物文化的阅读材料，如购物礼仪、支付方式、购物季等，以帮助学生更好地了解西方购物文化，并提高跨文化交际能力。

2.购物场景模拟：鼓励学生课后自主学习和探究，尝试在现实生活中找到购物场景，并运用所学的英语交际用语进行实际交流，以提高学生的实际应用能力。

3.购物故事创作：鼓励学生发挥创造力，创作一个购物故事，可以包括购物场景、人物、购物物品以及购物过程中的交际用语，以提高学生的写作能力和创造力。

4.购物网站探索：鼓励学生课后访问一些购物网站，如淘宝、京东等，并尝试使用所学的英语交际用语与网站上的客服进行交流，以提高学生的实际应用能力和网络购物技能。

5.购物话题讨论：鼓励学生课后与同学或家人进行购物话题的讨论，分享各自的购物经验、喜好和购物心得，以提高学生的口语表达能力和交流能力。

6.购物广告分析：鼓励学生课后寻找一些购物广告，分析其中的购物用语和促销策略，以提高学生的广告分析和理解能力。

7.购物计划制定：鼓励学生课后制定一个购物计划，包括要购买的物品、价格预算和购物地点等，并尝试用英语表达出来，以提高学生的规划和表达能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-布置作业时，要考虑到学生的学习差异，设置不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。

-作业布置要具有针对性和实用性，与本节课的教学内容紧密相关，不要布置与本节课无关的作业。

-作业布置要合理分配时间，不要过多地占用学生的课后时间，以免影响学生的休息和其它学科的学习。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，及时指出学生作业中存在的问题，并给出改进建议。

-在批改作业时，要注意学生的语言表达准确性、语法正确性以及书写规范性等方面的评价。

-对学生的作业进行鼓励性评价，及时给予肯定和表扬，增强学生的学习信心和积极性。

-对于学生作业中出现的共性问题，可以在课堂上进行讲解和强调，以便学生更好地理解和掌握相关知识。

-鼓励学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和评价能力。教学反思与改进1.设计反思活动：

-在教学后，我会组织学生进行教学反思活动，让他们分享对本节课教学的感受和意见。

-学生可以提出对教学内容、教学方法、课堂互动等方面的建议和需求。

-同时，我也会收集学生对作业难度的反馈，了解他们对于作业的完成情况和存在的问题。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

-根据学生的反馈和教学实际情况，我会认真分析并制定相应的改进措施。

-如果在某个知识点上学生掌握得不太好，我会在未来的教学中加强讲解和练习，确保学生能够充分理解并掌握。

-如果发现教学方法或课堂互动存在问题，我会尝试采用新的教学方法或调整课堂互动方式，以提高教学效果。

-针对作业难度和量的反馈，我会适当调整作业布置，确保作业能够起到巩固知识、提高能力的作用。

-我还会定期与同事进行教学交流和讨论，互相借鉴经验，共同提高教学水平。板书设计-设计一个清晰、简洁、有趣的板书，以便学生理解和记忆本节课的重点知识点、词汇和句型。

-板书设计应包含以下内容：

①重点词汇：列出与购物场景相关的重点词汇，如"price"、"cost"、"expensive"、"cheap"、"howmuch"、"onsale"、"discount"等，并用图片或图标进行标注，以便学生直观记忆。

②句型结构：用简洁的示例句展示购物场景下的句型结构，如"Howmucharethesesocks?"（这些袜子多少钱？）和"Theyare...yuan."（它们是...元。），并用箭头或流程图展示句子的构成，以便学生理解句型用法。

③购物对话：用简单的句子和图标展示一个购物对话示例，包括购物场景、人物、购物物品以及购物过程中的交际用语，以便学生参考和模仿。

-板书设计应具有艺术性和趣味性，可以使用不同颜色、字体、图标等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

-板书设计应根据学生的年龄特点和兴趣进行调整，以满足不同学生的学习需求。重点题型整理1.单词短语填空题：

-示例：用适当的单词填空。

-答案：Thesebooksarevery______（cheap/expensive）.

2.句型结构转换题：

-示例：将下列句子转换成一般疑问句。

-答案：Thesesockscost10yuan.→Howmuchdothesesockscost?

3.听力理解选择题：

-示例：根据对话内容，选择正确的答案。

-答案：A.5yuanB.10yuanC.15yuan

4.对话填空题：

-示例：根据对话内容