12《家庭的记忆》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

12《家庭的记忆》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12《家庭的记忆》（第2课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教学内容《家庭的记忆》（第2课时）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版。本节课我们将深入探讨以下内容：1.家庭成员的角色与责任；2.尊重家庭成员，传承家庭文化；3.学会珍惜家庭团聚时光，增强家庭凝聚力。通过案例分享、小组讨论、互动游戏等形式，让学生了解家庭的重要性，培养他们尊老爱幼、和谐相处的家庭观念。教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生树立正确的家庭价值观，提高道德与法治意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体目标如下：1.提升学生尊重家庭成员，传承家庭文化的道德素养，培养良好的家庭观念；2.增强学生对于家庭角色与责任的认知，提高社会责任感；3.培养学生珍惜家庭团聚时光，增强家庭凝聚力的法治意识。通过本节课的学习，使学生能够在日常生活中践行社会主义核心价值观，形成健康的家庭观和人际关系，为构建和谐家庭和社会奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.家庭成员的角色与责任；2.家庭文化的传承与尊重。

难点：如何引导学生从实际生活中体会家庭的重要性，并将家庭文化融入日常生活。

解决办法：1.通过多媒体展示不同家庭角色的图片和案例，引导学生深入了解家庭成员的责任，并结合小组讨论，分享各自家庭中的角色体验；2.设计“家庭文化传承”主题活动，让学生收集家庭传统习俗、故事等，课上分享并探讨如何在生活中尊重和传承家庭文化；3.创设情境模拟，让学生在角色扮演中体验家庭团聚的重要性，从而突破难点，培养珍惜家庭时光的意识。

突破策略：结合生活实际，以学生为主体，采用互动式、体验式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高其对家庭观念的认知和理解。同时，注重个别差异，给予学生个性化指导，确保教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好道德与法治三年级上册统编版教材，以便于课堂同步学习。

2.辅助材料：准备与家庭成员角色、家庭文化传承相关的图片、视频和案例，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和角色扮演活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于家庭团聚的温馨视频，引导学生关注家庭的重要性和美好时光。

-提出问题：观看视频后，教师提出问题：“在你的家庭中，有哪些美好的记忆？你们是如何度过家庭时光的？”

-学生分享：邀请学生自愿分享自己的家庭故事，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-家庭成员角色与责任：

-教师讲解：通过PPT展示不同家庭成员的角色和责任，讲解每个角色在家庭中的重要性。

-学生互动：学生分组讨论，探讨各自家庭成员的角色和责任，分享感受。

-家庭文化的传承与尊重：

-教师引导：介绍家庭文化传承的意义，展示一些具有代表性的家庭传统和习俗。

-创意活动：学生分组进行“家庭文化传承”主题活动，收集并分享自己家庭的传统习俗、故事等。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟家庭中的不同场景，体验家庭成员的角色和责任。

-课堂提问：教师针对角色扮演活动提问，检验学生对家庭成员角色和责任的理解程度。

-小组讨论：学生就如何在生活中尊重和传承家庭文化进行小组讨论，分享各自的观点和经验。

4.解决问题及核心素养能力拓展（10分钟）

-情境模拟：设计一个家庭团聚的情境，让学生在角色扮演中解决家庭成员间的矛盾和问题。

-互动交流：学生分享自己在解决问题过程中的心得体会，探讨如何更好地处理家庭关系。

-核心素养培养：引导学生认识到尊重、沟通、合作在家庭中的重要性，培养其道德与法治素养。

5.教学总结与反思（5分钟）

-教师总结：简要回顾本节课的学习内容，强调家庭成员角色、家庭文化传承和尊重的重要性。

-学生反思：邀请学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出改进意见。

总用时：45分钟

教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性，引导他们关注家庭、尊重家庭成员，培养良好的家庭观念。通过创新的教学方法，如情境模拟、角色扮演等，让学生在实际操作中理解和掌握新知识，提高道德与法治素养。同时，关注学生的个别差异，给予个性化指导，确保教学效果。知识点梳理1.家庭成员角色与责任

-父母：养育、教育、照顾家庭成员

-子女：尊敬父母、关爱兄弟姐妹、承担家庭责任

-祖父母：传承家庭文化、关爱子孙、经验分享

2.家庭文化的传承与尊重

-家庭传统：节日习俗、家庭聚会、习俗传承

-家庭故事：家族历史、亲人经历、家族传奇

-家庭价值观：尊老爱幼、互敬互爱、和谐相处

3.珍惜家庭团聚时光

-陪伴家人：共度时光、增进感情、家庭凝聚力

-沟通交流：倾听、表达、解决家庭问题

-感恩与尊重：珍惜家庭团聚、尊重家庭成员、传承家庭文化

4.道德与法治素养

-尊重：尊重家庭成员、尊重家庭文化、尊重他人

-责任：承担家庭责任、关心家人、关爱社会

-合作：家庭成员间合作、家庭与社会和谐共处

-沟通：有效沟通、解决矛盾、维护家庭关系

5.课堂实践活动

-角色扮演：体验家庭成员角色、感受家庭责任

-小组讨论：分享家庭文化、探讨家庭问题

-情境模拟：解决家庭矛盾、提升道德与法治素养

本节课的知识点梳理涵盖了教材中关于家庭成员角色与责任、家庭文化传承与尊重、珍惜家庭团聚时光等方面的内容。通过实践活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养道德与法治素养，构建和谐家庭。课后作业1.家庭角色小作文：请你选择一个家庭成员，描述他在家庭中的角色和责任，以及你对他/她的尊敬和感激之情。

示例答案：

我选择我的妈妈。她在家庭中扮演着厨师、清洁工、司机等多个角色。她负责给我们做饭，打扫家务，还要接送我和弟弟上学。我非常尊敬和感激妈妈，因为她总是无私地付出，让我们有一个干净舒适的家。

2.家庭文化传承清单：列举出你的家庭中三个你认为最有意义的传统或习俗，并简单说明它们的意义。

示例答案：

①每年春节，我们全家人都会聚在一起吃年夜饭。这代表着家庭的团聚和对新年的祝福。

②每个家庭成员的生日，我们都会一起庆祝，这体现了家庭对每个成员的关爱和重视。

③每到周末，我们会一起去郊游或者进行户外活动，这是我们的家庭日，增进了家庭成员间的感情。

3.家庭团聚计划：设计一个本周末的家庭活动计划，包括活动内容、参与成员和预期效果。

示例答案：

本周末，我计划组织一次家庭烧烤活动。活动内容包括准备食材、搭建烧烤架、一起烹饪和享受美食。参与成员是全家人，包括爸爸妈妈、弟弟和我。通过这个活动，我们可以在轻松愉快的氛围中增进亲情，共同创造美好的家庭回忆。

4.家庭问题解决方案：假设你的家庭成员之间因为某个问题产生了矛盾，请你提出一个解决方案，并说明理由。

示例答案：

问题：弟弟总是不按时完成作业，爸爸妈妈很生气。

解决方案：建议制定一个家庭作业时间表，规定弟弟每天必须在规定时间内完成作业。如果按时完成，可以获得一定的奖励；如果未按时完成，则会有相应的惩罚。这样可以帮助弟弟养成按时完成作业的好习惯，同时也能减少爸爸妈妈的担忧。

5.家庭价值观海报：制作一个海报，展示你的家庭价值观，并简要解释每个价值观的重要性。

示例答案：

海报包含以下价值观：

-尊老爱幼：这是我们家庭的核心价值观，它教导我们要尊敬长辈，关爱年幼的家庭成员。

-互敬互爱：家庭成员间的相互尊重和爱护是家庭和谐的基础。

-分担责任：每个家庭成员都应该承担自己的责任，共同维护家庭的正常运转。

-沟通交流：通过有效沟通，我们可以解决家庭问题，增进理解，促进家庭关系的和谐。内容逻辑关系①家庭成员的角色与责任

-重点知识点：父母、子女、祖父母在家庭中的角色和责任。

-关键词：养育、教育、照顾、尊敬、关爱、传承。

-板书设计：家庭成员角色树，明确各角色的责任和相互关系。

②家庭文化的传承与尊重

-重点知识点：家庭