2024秋五年级语文上册 第六单元 第18课 慈母情深教案 新人教版

2024秋五年级语文上册第六单元第18课慈母情深教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》。本课是一篇描写母爱的文章，讲述了作者童年时家境贫寒，母亲为了支持他买书，不惜牺牲自己的利益，深刻体现了慈母情深。文章通过具体事例，展示了母亲对儿子的无私关爱，教育学生要懂得感恩，珍惜母爱。

本节课的教学重点是让学生理解课文内容，体会母爱的伟大；教学难点是引导学生学会关爱家人，培养感恩之心。教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读、讨论、表达等方式，提高学生运用汉语进行交流、表达思想的能力。

2.思维品质：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，学会从不同角度审视问题。

3.文化素养：使学生了解和感受中国传统文化中关于孝道和家庭价值观的内涵，增强民族自豪感。

4.审美情趣：引导学生体验文章中的情感，培养对美好事物的感知和鉴赏能力。

5.道德观念：通过学习本文，让学生学会关爱家人，尤其是敬爱父母，树立正确的家庭价值观。

6.学习策略：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们运用多种学习方法解决问题的能力。

在教学过程中，我将根据课文内容，设计相应的教学活动，引导学生积极参与，从而达到提高学生核心素养的目标。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和指导，使他们在课堂上充分发挥自己的潜能。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经学习过许多关于家庭、亲情和爱的故事，对母爱有一定的认识和理解。同时，他们已经具备了一定的阅读理解能力、写作能力和表达能力，能够通过课文学习，理解并表达自己对母爱的看法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对感人的故事比较感兴趣，特别是那些能够触动人心的家庭故事。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了较高的阅读理解能力和写作能力，能够独立思考并分析问题。在学习风格上，学生们喜欢通过讨论、表达来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层含义方面，学生可能会遇到一些困难，特别是对于“慈母情深”这一抽象概念的理解。此外，如何将课文中的情感与自己的生活实际相结合，体会到母爱的伟大，也是学生需要面临的挑战。在表达自己情感方面，部分学生可能存在一定的困难，需要教师进行引导和鼓励。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：与课文相关的图片、视频资料，例如母爱主题的短片、慈母情深的图片等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、情感分享等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《慈母情深》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《慈母情深》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《慈母情深》教学目标和《慈母情深》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《慈母情深》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《慈母情深》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《慈母情深》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭亲情主题文章，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《慈母情深》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《慈母情深》的文章背景、主题和情感表达，结合实例帮助学生理解。

突出母爱主题，强调文章的情感深度，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕母爱的主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《慈母情深》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与母爱主题相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭和社会的关系，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合《慈母情深》的内容，引导学生思考母爱在生活中的重要性，培养学生的感恩之心。

鼓励学生分享学习《慈母情深》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《慈母情深》内容，强调母爱主题和文章的情感深度。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《慈母情深》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）相关文章：推荐学生阅读其他关于母爱主题的文章，如《背影》、《妈妈的爱》等，让学生进一步感受母爱的伟大。

（2）诗词：让学生欣赏古代诗词中关于孝道和母爱的诗句，如《游子吟》、《母别子》等，体会母爱的深情。

（3）电影：推荐学生观看与母爱主题相关的电影，如《妈妈》、《我和我的家乡》等，让学生在视觉冲击中感受母爱的力量。

（4）纪录片：观看关于母爱的纪录片，如《母狼育崽》、《母象救助幼象》等，了解不同物种中母爱的表现，拓宽视野。

（5）传统文化：了解中国传统文化中关于孝道和母爱的故事，如孟母三迁、卧冰求鲤等，感受母爱的智慧。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对本节课所学母爱主题的理解和感悟，互相交流心得。

（2）写作练习：让学生撰写一篇关于母爱的作文，可以是自己的亲身经历，也可以是身边发生的感人故事。

（3）情感分享：鼓励学生在班级或家庭中与亲人分享本节课所学内容，增进亲情关系。

（4）实践活动：组织学生参加志愿者活动，如探访孤儿院、养老院等，让学生亲身感受并关爱那些需要帮助的人。

（5）研究性学习：鼓励学生针对母爱主题进行研究性学习，通过查阅资料、采访等方式，深入了解母爱的多样性和普遍性。七、课后作业1.题目：请结合自己的生活经验，描述一次你感受到母爱的事件，并谈谈你的感受。

答案：略

2.题目：请从文中找出描述慈母情深的句子，并进行背诵。

答案：略

3.题目：请总结本文的主题，并用自己的话进行阐述。

答案：略

4.题目：请分析文章中作者对慈母的情感态度，并谈谈你的看法。

答案：略

5.题目：请从文中找出母亲为了支持作者买书所做出的牺牲，并谈谈你的看法。

答案：略八、板书设计1.设计重点：

-重点知识点：母爱的伟大、慈母情深

-重点词汇：慈母、情深、牺牲、支持、感激

-重点句子：例如“慈母手中线，游子身上衣”等

2.设计艺术性：

-使用图片：可以在板书中加入与母爱相关的图片，如母亲和孩子相互拥抱的插图，以增加视觉冲击力。

-字体设计：对重点词汇和句子采用不同的大小、粗细和字体，以突出关键信息。

-颜色运用：合理运用彩色粉笔，将母爱主题的颜色（如粉色、蓝色等）融入板书设计中，使板书更具吸引力。

3.设计趣味性：

-互动环节：在板书设计中加入互动环节，如邀请学生上台展示自己对于母爱的理解和表达，增加课堂的互动性和趣味性。

-小游戏：设计一些与母爱主题相关的小游戏，如母爱知识竞赛、角色扮演等，让学生在游戏中学习和体验母爱的情感。

-创意表达：鼓励学生以绘画、诗歌、故事等形式表达对母爱的理解，鼓励学生发挥创意，从不同角度展示母爱的魅力。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问了解学生对课文内容的理解程度，检查学生对母爱主题的理解和情感体验。

-观察：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、回答问题、互动合作等，了解学生的学习态度和参与度。

-测试：进行课堂测试，如小测验、口头表达等，评估学生对课文内容、词汇和句子的掌握情况。

-反馈：及时对学生的表现给予反馈，指出优点和需要改进的地方，帮助学生提高学习效果。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的作业，包括作文、总结、练习等，检查学生对母爱主题的理解和表达。

-点评：对学生的作业进行详细的点评，指出其中的亮点和不足之处，给出具体的改进建议。