七年级历史下册 14 明朝的君主专制教案 华东师大版

七年级历史下册14明朝的君主专制教案华东师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：明朝的君主专制

2.教学年级和班级：七年级历史下册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析明朝君主专制的特点，使学生能够运用史料进行历史解释和批判性思考。同时，引导学生理解君主专制对国家和社会的影响，提升其时空观念素养。在教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和团队合作能力，使其在探讨明朝君主专制的过程中，能够自主学习、合作学习，提高其历史学科核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.明朝君主专制的特点及其表现

2.明朝君主专制对国家和社会的影响

难点：

1.理解明朝君主专制的形成原因及其历史背景

2.分析明朝君主专制制度的演变过程及其内在逻辑

解决办法：

1.通过展示明朝君主专制的具体案例，让学生直观地理解其特点和表现，如明朝皇帝的权力集中、科举制度的强化等。

2.利用历史地图、图表和文物图片等资料，帮助学生形象地把握明朝君主专制的影响，如国家机构的设置、社会阶级结构的固化等。

3.引导学生阅读相关的历史文献和学术著作，深入分析明朝君主专制的形成原因和演变过程，如明朝建立的历史背景、明朝政治制度的改革等。

4.组织学生进行小组讨论和课堂发言，鼓励他们提出问题、分享观点，从而激发学生对明朝君主专制的研究兴趣和批判性思维。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、历史教学模型、文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教育资源库等。

3.信息化资源：历史纪录片、电视剧、网络文章、学术研究论文等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂发言、历史地图绘制等。教学流程1.导入新课（10分钟）

通过展示明朝皇帝的画像和简介，引导学生思考：明朝皇帝的权力是如何体现的？进而引出本节课的主题——明朝的君主专制。

2.新课讲授（20分钟）

步骤1：讲述明朝君主专制的特点，如皇帝的权力集中、科举制度的强化等，让学生了解明朝君主专制的基本情况。

步骤2：分析明朝君主专制制度的演变过程，如明朝建立的历史背景、明朝政治制度的改革等，让学生理解君主专制制度的内在逻辑。

步骤3：探讨明朝君主专制对国家和社会的影响，如国家机构的设置、社会阶级结构的固化等，让学生认识到君主专制制度的深远影响。

3.实践活动（15分钟）

活动1：学生分组绘制明朝政治制度结构图，展示各阶层之间的关系，加深对君主专制的理解。

活动2：观看历史纪录片，让学生直观地感受明朝君主专制的实际情况。

活动3：学生撰写关于明朝君主专制的短文，培养学生的写作能力和历史思维。

4.学生小组讨论（20分钟）

讨论1：明朝君主专制制度的形成原因及其历史背景。

讨论2：明朝君主专制制度对国家和社会的影响，如政治、经济、文化等方面。

讨论3：结合现代社会，探讨君主专制制度在今天的适用性和局限性。

5.总结回顾（10分钟）

总结本节课的主要内容，强调明朝君主专制的特点、影响及其演变过程。同时，引导学生思考：如何看待君主专制制度？在历史发展过程中，它是否具有必然性？

总计用时：65分钟。学生学习效果1.知识点掌握：学生能够准确理解明朝君主专制的特点、形成原因、演变过程及其对国家和社会的影响。

2.史料实证素养：学生能够运用史料进行历史解释和批判性思考，如通过观看历史纪录片、阅读文献资料，对明朝君主专制有更深入的理解。

3.时空观念素养：学生能够把握明朝君主专制的历史背景，理解其在历史发展过程中的地位和作用。

4.历史思维能力：学生能够在小组讨论中，提出问题、分享观点，运用历史知识分析和解决问题。

5.合作学习能力：学生在实践活动和小组讨论中，能够与同学合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

6.写作能力：学生通过撰写关于明朝君主专制的短文，提高自己的写作能力和历史思维。

7.思辨能力：学生在讨论中能够思考君主专制制度在今天的适用性和局限性，培养自己的思辨能力。

8.文化认同感：学生了解明朝君主专制的历史背景和文化特点，增强对自己国家历史的认同感和自豪感。教学反思与改进课后，我计划进行以下反思活动：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极主动地参与讨论和实践活动。

2.学生理解程度：通过学生的提问和回答，评估他们对于明朝君主专制的理解和掌握程度。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的教学内容、教学方式等方面的看法。

根据反思结果，我将制定以下改进措施：

1.提升学生的课堂参与度：通过更多的小组讨论、角色扮演等互动活动，激发学生的兴趣和参与热情。

2.加强学生的理解程度：在讲授新课时，注意用生动的例子和实际案例，帮助学生更好地理解明朝君主专制的特点和影响。

3.优化教学方式：根据学生的反馈，调整教学方式和方法，使其更符合学生的学习需求。

4.提供更多的学习资源：为学生提供更多的历史文献和学术研究论文，帮助他们深入研究明朝君主专制的历史背景和演变过程。

5.加强课堂纪律管理：确保课堂秩序良好，让学生能够集中注意力学习。

在未来的教学中，我将实施这些改进措施，以提升教学效果和学生学习成果。同时，我也会定期进行教学反思，根据学生的学习情况和反馈，不断调整和改进教学策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了明朝的君主专制。明朝君主专制的特点有：皇帝的权力集中、科举制度的强化等。明朝君主专制制度的演变过程中，明朝建立的历史背景、明朝政治制度的改革等都起到了重要作用。明朝君主专制对国家和社会的影响包括国家机构的设置、社会阶级结构的固化等。

当堂检测：

1.明朝君主专制的特点有哪些？

2.明朝君主专制制度的演变过程中，有哪些重要事件和改革？

3.明朝君主专制对国家和社会有哪些影响？

4.你认为君主专制制度在今天的适用性和局限性是什么？

学生可以通过回答这些问题，巩固对明朝君主专制的理解和掌握。同时，这些问题也能够引导学生思考君主专制制度在今天的意义和价值。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解明朝君主专制的特点、形成原因、演变过程及其对国家和社会的影响。板书设计将分为以下几个部分：

1.明朝君主专制的特点

-皇帝的