八年级语文下册 写作 学习仿写教案 新人教版

八年级语文下册写作学习仿写教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级语文下册写作——学习仿写

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

利用上一节课的仿写练习，回顾仿写的基本概念和方法，引导学生进入本节课的学习状态。

【主体教学】（30分钟）

1.知识点讲解（10分钟）

a.介绍仿写的定义和作用

b.分析仿写的几种常见类型：句式仿写、段落仿写、篇章仿写

c.讲解仿写的基本原则：保持原意、适度创新、注意语言风格

2.课堂实践（15分钟）

a.出示仿写题目，要求学生按照仿写类型和原则进行练习

b.学生独立完成仿写练习，教师巡回指导

c.选取部分学生作品进行展示和点评，引导学生互评互议

3.优秀作品分享（5分钟）

a.挑选几篇优秀作品进行朗读和讲解，分析其优点和可借鉴之处

b.鼓励学生向优秀作品学习，提高自己的仿写能力

【总结】（5分钟）

【课后作业】（课后自主完成）

1.完成一篇指定句式的仿写练习

2.收集一篇喜欢的文章，进行段落或篇章仿写，下节课分享

【教学目标】

1.掌握仿写的定义、类型和原则

2.提高学生的仿写能力，培养写作兴趣

3.培养学生的语言表达能力，提升语文素养

【教学重点】

1.仿写的类型和原则

2.学生的课堂实践和优秀作品分享

【教学难点】

1.理解并运用仿写原则

2.提高学生的仿写质量和创新性教学目标分析本节课旨在培养学生语文学科核心素养，通过学习仿写技巧，提升学生的文学鉴赏能力、创新思维和语言表达能力。教学目标从以下几方面进行分析：

1.文学鉴赏能力：引导学生通过仿写优秀文章，深入体会文本的语言风格、表达技巧，提高对文学作品的鉴赏能力，从而丰富自己的文学素养。

2.创新思维：在教学过程中，鼓励学生以原文为基础，适度发挥创意，进行个性化表达，培养创新思维和独立思考能力。

3.语言表达能力：通过仿写练习，让学生在实践中掌握各类句式、段落和篇章的写作技巧，提高语言表达能力，为今后的写作奠定基础。

4.合作与交流：课堂实践环节，组织学生进行作品展示和互评互议，培养学生倾听、表达、合作和交流的能力，提升人际沟通素养。

5.文化传承与理解：通过仿写优秀文学作品，使学生了解和传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，同时拓展国际视野，理解和尊重不同文化。

本节课的教学目标紧密围绕语文核心素养，旨在培养学生具备较高的文学素养、创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定基础。重点难点及解决办法【重点】

1.仿写类型及原则的理解与应用。

2.学生在仿写过程中的创新思维与个性化表达。

【难点】

1.仿写过程中保持原文风格与适度创新之间的平衡。

2.学生对仿写原则的深入理解和灵活运用。

【解决办法与突破策略】

1.针对重点：

a.通过示例分析和实际操作，帮助学生掌握不同类型的仿写方法。

b.设计具有梯度的写作任务，引导学生逐步从模仿过渡到创新。

c.组织课堂讨论，让学生在交流中加深对仿写原则的理解。

2.针对难点：

a.提供多层次的写作指导，如句式变换、词汇选择等，帮助学生实现风格与创新的平衡。

b.创设情境，让学生在实际语境中进行仿写练习，增强原则的实践应用。

c.开展小组合作，通过同伴互助和教师指导，共同解决仿写过程中的难题。

d.定期进行仿写作品展示和评价，促进学生自我反思，提高对仿写原则的掌握和应用能力。教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备

-投影仪

-学生用书、练习本、文具

2.软件资源：

-课本配套课件

-仿写示例文稿

-学生写作素材库

3.课程平台：

-课堂互动平台（用于展示学生作品、互评互议）

-电子白板

4.信息化资源：

-电子教案

-电子版的课文及拓展阅读材料

-写作技巧指导视频

5.教学手段：

-讲授法

-示例分析法

-互动讨论法

-小组合作学习

-个性化指导

-课堂展示与评价

-课后自主学习指导

6.辅助教具：

-写作示例挂图

-优秀作品汇编

-评价量表教学流程【课前准备】（5分钟）

-教师准备：备课，制作课件，挑选示例文稿，准备评价量表。

-学生准备：预习课本相关内容，搜集喜欢的文章，准备仿写素材。

【课中教学】（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

-教师通过上一节课的仿写练习引入本节课内容，激发学生对仿写的好奇心。

-快速回顾仿写的定义和作用，为新课学习做好铺垫。

2.知识讲解（8分钟）

-教师利用课件，讲解仿写的类型和原则，结合课文内容进行具体分析。

-通过实例展示不同类型的仿写，让学生直观感受仿写的要点。

3.实践操作（15分钟）

-发布仿写任务，要求学生按照不同的仿写类型和原则进行实践。

-学生独立完成仿写，教师巡回指导，针对个别问题进行个性化辅导。

4.小组交流与展示（8分钟）

-学生分小组，分享自己的仿写作品，进行互评互议。

-每组挑选一篇优秀作品进行班级展示，教师引导学生从多角度进行评价。

5.优秀作品分析（4分钟）

-教师挑选几篇优秀作品进行朗读和分析，强调其创新点和语言运用技巧。

-鼓励学生向优秀作品学习，提高自己的仿写能力。

6.总结提升（5分钟）

-教师引导学生总结本节课学习的仿写类型、原则和技巧。

-强调仿写不仅是模仿，更是创新，鼓励学生在课后继续练习和探索。

【课后作业与拓展】（10分钟）

-布置课后作业：要求学生完成一篇指定句式的仿写练习，并收集一篇喜欢的文章进行仿写。

-提供拓展资源：推荐相关阅读材料，鼓励学生自主学习和探索。

【用时总计】（45分钟）

-导入新课：5分钟

-知识讲解：8分钟

-实践操作：15分钟

-小组交流与展示：8分钟

-优秀作品分析：4分钟

-总结提升：5分钟

-课后作业与拓展：10分钟

【教学流程分析】

本节课的教学流程设计紧密结合课本内容，以学生实践为中心，通过讲解、实践、交流和总结等环节，有效突破了教学重难点。在实践操作环节，学生有充分的时间进行独立思考和创作，教师巡回指导则保证了每个学生都能得到个性化关注。小组交流和展示环节不仅促进了学生之间的互动，还通过同伴评价提高了学生的鉴赏能力。最后，课后作业与拓展的设置，使得学习不仅仅局限于课堂，有助于学生将所学知识内化和迁移。整体教学流程设计紧凑，用时控制在45分钟内，确保了教学的实效性。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-选取课文中不同风格的篇章，提供给学生作为拓展阅读材料。

-推荐与课文主题相关的经典文学作品，如古诗词、现代散文等，以丰富学生的文学素养。

-提供一些优秀的仿写案例，包括不同类型的仿写作品，供学生参考和借鉴。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用课后时间，阅读推荐的文学作品，深入理解其中的语言特色和表达技巧。

-布置研究性学习任务，要求学生选择一位喜欢的作家，分析其作品的语言风格，并尝试进行仿写。

-组织学生参加写作比赛或文学社团活动，通过实践锻炼自己的写作能力。

-引导学生关注生活中的语言表达，如广告语、电影台词等，从中汲取灵感，进行个性化创作。

-提供在线学习资源，如电子书、写作指导视频等，方便学生随时随地进行自主学习。

-鼓励学生建立个人写作素材库，积累好词好句，为今后的写作打下坚实基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括积极发言、认真聆听他人分享、互动讨论等。

-关注学生在实践操作环节的专注度和写作态度，以及是否能按时完成仿写任务。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组内的合作交流情况，包括观点的多样性、讨论的深度和广度。

-评估学生展示作品时的表达能力，以及能否准确传达自己的思想和评价他人的作品。

3.随堂测试：

-设计简短的随堂测试，检测学生对仿写类型、原则的理解和应用能力。

-通过测试结果分析学生的学习成效，及时调整教学策略。

4.课后作业与拓展：

-评估课后作业的完成质量，关注学生的自主学习和探究能力。

-检查学生对拓展阅读材料的阅读情况，以及是否能将所学知识运用到实际写作中。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面，给予及时、具体的评价和反馈。

-指出学生的优点和不足，鼓励学生发挥特长，改进不足，促进其写作能力的提升。

-定期与学生进行一对一交流，了解学生的学习困惑和需求，提供个性化指导和建议。

-根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果和满足学生的学习需求。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐与课文同一作者的其他作品，或主题相似的不同作者作品，以加深学生对作者风格和课文主题的理解。

-视频资源：提供文学讲座视频，如著名作家谈写作经验、文学评论家分析文本等，帮助学生从不同角度理解写作技巧和文学价值。

-写作指导：提供一些专业的写作指导书籍或文章，涵盖写作技巧、创意开发等方面，以丰富学生的写作知识。

-优秀作品集：推荐一些获奖的青少年文学作品集，鼓励学生阅读并分析其中的优秀作品，从中汲取灵感。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主选择拓展内容进行学习，要求做好阅读笔记和心得体会。

-学生可以根据个人兴趣和需求选择拓展材料，进行深入阅读和思考。

-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和写作过程中的疑问，推荐适合的阅读材料等。

-布置相关的写作任务，如读后感、文学评论等，要求学生在课后完成，并在课堂上分享交流。

-定期组织课后拓展成果展示活动，让学生通过展示自己的学习成果，提升表达能力和文学素养。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点：仿写的定义、类型（句式、段落、篇章）、原则（保持原意、适度创新、注意语言风格）

-重点句：课文中的经典句式、段落构造、篇章布局

-重点词：创新、模仿、风格、个性化

②简洁明了：

-用简洁的语言提炼仿写的关键步骤和技巧

-通过符号、图形等辅助手段，直观展示仿写的要点和结构

③艺术性和趣味性：

-使用彩色的粉笔，突出重点，区分不同的仿写类型

-创意性地设计板书布局，如使用流程图、思维导图等形式，使板书更具视觉吸引力

-结合课文内容，加入相关的文化元素或有趣的插图，增加板书的趣味性和文化内涵

板书设计示例：

```

仿写三部曲

┌──────────┐

│创意启航│

│1.理解原意│

│2.选择类型│

│3.创新表达│

└──────────┘

│

├─────────────┬─────────────┬─────────────┐

││││

┌───────┼───句式仿写───┼───段落仿写───┼───篇章仿写───┐

││(符号、图形)│(符号、图形)│(符号、图形)│

│原则│