八年级地理下册 7.1自然特征与农业教案 （新版）新人教版

八年级地理下册7.1自然特征与农业教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册7.1自然特征与农业教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：2022年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.区域认知：通过分析本地区的自然特征，使学生能够认识并理解不同区域的农业发展差异。

2.综合思维：培养学生运用地理知识和方法，对农业区位因素进行综合分析的能力。

3.地理实践力：培养学生通过观察、调研等方法，了解当地农业生产状况，并提出合理的农业发展建议。

4.人地协调观：使学生认识到自然环境对农业的影响，以及人类活动与自然环境的相互关系。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解并描述我国各地的自然特征对农业的影响。

（2）掌握农业区位因素的分析方法，包括气候、地形、水源、土壤、市场、劳动力、交通、政策等。

（3）能够运用地理知识，提出合理的农业发展建议。

（4）认识并理解人与自然环境的相互关系，树立可持续发展的观念。

2.教学难点：

（1）学生对于我国复杂多样的自然特征对农业的影响的理解和描述。

（2）学生对于农业区位因素的分析方法的掌握和运用。

（3）学生对于可持续农业发展的认识和理解。

（4）学生对于人与自然环境的相互关系的理解和实践。

详细列明每个细节：

教学重点：

（1）我国各地自然特征对农业的影响：如气候对农作物的生长周期和熟制的影响，地形对农业种植方式和作物选择的影响，水源对灌溉农业的影响，土壤对农作物生长和产量的影响等。

（2）农业区位因素的分析方法：如气候因素包括温度、降水等对农作物生长的影响，地形因素包括坡度、高度等对农业种植方式和作物选择的影响，水源因素包括水源的充足程度、水质等对灌溉农业的影响，土壤因素包括土壤的肥力、质地等对农作物生长和产量的影响，市场因素包括市场需求量、价格等对农业生产的影响，劳动力因素包括劳动力数量、素质等对农业生产的影响，交通因素包括交通的便利程度、运输成本等对农业生产的影响，政策因素包括农业政策、补贴等对农业生产的影响。

（3）合理的农业发展建议：如根据当地的自然特征和区位因素，选择适宜的农作物和种植方式，提高农业生产效率和产量，保护生态环境，实现农业可持续发展。

（4）人与自然环境的相互关系：如人类活动对自然环境的影响，自然环境对人类活动的影响，人类应该尊重自然、保护环境，实现人与自然环境的和谐共生。

教学难点：

（1）我国各地自然特征对农业的影响：如学生对于气候、地形、水源、土壤等自然特征对农业的影响理解和描述可能存在困难，需要通过具体案例和实际观察来帮助学生理解和掌握。

（2）农业区位因素的分析方法：如学生对于气候因素、地形因素、水源因素、土壤因素等农业区位因素的分析方法可能存在理解困难，需要通过具体案例和实际操作来帮助学生理解和掌握。

（3）可持续农业发展的认识和理解：如学生对于可持续农业发展的概念、原则和具体实践可能存在理解困难，需要通过具体案例和实际操作来帮助学生理解和掌握。

（4）人与自然环境的相互关系的理解和实践：如学生对于人与自然环境的相互关系的理解和实践可能存在困难，需要通过具体案例和实际操作来帮助学生理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的农业发展案例，使学生理解和掌握自然特征对农业的影响以及农业区位因素的分析方法。

2.实地考察法：组织学生进行实地考察，观察和了解当地的农业生产状况，增强学生对地理知识的理解和实践能力。

3.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，分享各自对农业发展问题的看法和解决方案，培养学生的综合思维和地理实践力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示相关的地图、图片、视频等材料，帮助学生直观地理解自然特征和农业区位因素。

2.在线教学平台：利用在线教学平台进行课程的发布和学习，提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和复习。

3.虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，使学生能够亲身体验和理解农业区位因素的分析方法和农业发展的实践过程。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习内容。

过程：教师通过展示我国各地农业生产的图片，引导学生关注自然特征对农业的影响，从而引入本节课的主题。

2.自然特征与农业（10分钟）

目标：使学生理解自然特征对农业的影响。

过程：教师通过讲解和案例分析，引导学生了解气候、地形、水源、土壤等自然特征对农业的影响，如气候因素对农作物生长周期和熟制的影响，地形因素对农业种植方式和作物选择的影响等。

3.农业区位因素分析（20分钟）

目标：培养学生掌握农业区位因素的分析方法。

过程：教师引导学生学习农业区位因素的分析方法，包括气候、地形、水源、土壤、市场、劳动力、交通、政策等因素，并通过案例分析，使学生能够运用这些方法进行分析。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的综合思维和地理实践力。

过程：教师提出一个农业发展问题，学生分组进行讨论，提出自己的观点和解决方案，并进行分享。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：学生对自己的讨论成果进行展示，其他学生进行评价和提问，教师进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，明确农业发展的方向。

过程：教师对本节课的主要内容进行总结，强调自然特征对农业的影响，以及农业区位因素的分析方法，并提出可持续农业发展的建议。学生学习效果1.理解和描述我国各地的自然特征对农业的影响，如气候、地形、水源、土壤等，并能够分析这些自然特征如何影响农业生产和布局。

2.掌握农业区位因素的分析方法，包括气候、地形、水源、土壤、市场、劳动力、交通、政策等因素，并能够运用这些方法对农业区位因素进行综合分析。

3.提出合理的农业发展建议，能够根据当地的自然特征和区位因素，选择适宜的农作物和种植方式，提高农业生产效率和产量，保护生态环境，实现农业可持续发展。

4.认识并理解人与自然环境的相互关系，树立可持续发展的观念，意识到人类活动对自然环境的影响，以及自然环境对人类活动的影响，能够提出和实践人与自然环境和谐共生的方法和建议。

5.提高表达能力和批判性思维，能够清晰地表达自己的观点和解决方案，对其他同学的讨论成果进行评价和提问，培养批判性思维和综合思维能力。

6.增强地理实践力，通过实地考察和案例分析，了解当地农业生产状况，并提出合理的农业发展建议，培养观察、调研和实践能力。

7.培养团队合作意识和沟通能力，在小组讨论过程中，能够与他人合作，分享自己的想法和观点，倾听他人的意见和建议，并通过讨论和交流达成共识。

8.增强对地理知识的兴趣和主动性，通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生对地理知识的兴趣，培养主动学习和探索的精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够明确自然特征对农业的影响，如气候、地形、水源、土壤等。

2.学生能够理解农业区位因素的分析方法，包括气候、地形、水源、土壤、市场、劳动力、交通、政策等因素。

3.学生能够提出合理的农业发展建议，根据当地的自然特征和区位因素，选择适宜的农作物和种植方式，提高农业生产效率和产量，保护生态环境，实现农业可持续发展。

4.学生能够认识并理解人与自然环境的相互关系，意识到人类活动对自然环境的影响，以及自然环境对人类活动的影响，能够提出和实践人与自然环境和谐共生的方法和建议。

当堂检测：

1.根据所学的自然特征对农业的影响，完成以下填空题：

（1）我国南方地区气候温暖湿润，适合种植________作物。

（2）我国北方地区地形平坦，适合种植________作物。

（3）水稻种植需要充足的水源和________土壤。

2.根据所学的农业区位因素分析方法，完成以下选择题：

（1）下列哪个因素不属于农业区位因素？

A.气候B.地形C.市场D.科学技术

（2）在选择种植作物时，应该考虑哪些因素？

A.市场需求B.劳动力供应C.交通便利D.土壤肥力

3.根据所学的农业发展建议，完成以下简答题：

（1）请提出两条提高农业生产效率的方法。

（2）请提出两条保护生态环境的方法。

4.根据所学的人与自然环境的相互关系，完成以下论述题：

（1）请论述人类活动对自然环境的影响。

（2）请论述自然环境对人类活动的影响。板书设计1.自然特征与农业

①气候：温度、降水

②地形：坡度、高度

③水源：充足程度、水质

④土壤：肥力、质地

2.农业区位因素分析

①气候因素：温度、降水对农作物生长的影响

②地形因素：坡度、高度对农业种植方式和作物选择的影响

③水源因素：充足程度、水质对灌溉农业的影响

④土壤因素：肥力、质地对农作物生长和产量的影响

⑤市场因素：市场需求量、价格对农业生产的影响

⑥劳动力因素：劳动力数量、素质对农业生产的影响

⑦交通因素：交通便利程度、运输成本对农业生产的影响

⑧政策因素：农业政策、补贴对农业生产的影响

3.可持续农业发展

①概念：在保护生态环境的前提下，提高农业生产效率和产量

②原则：合理利用资源、保护土壤、节约用水、减少污染

③实践：改良种植技术、推广环保肥料、实施轮作制度、保护生物多样性课后作业1.根据本节课所学，请列举三个自然特征对农业生产的影响，并简要说明。

例：气候：温度、降水对农作物的生长周期和熟制的影响；地形：坡度、高度对农业种植方式和作物选择的影响；水源：充足程度、水质对灌溉农业的影响。

2.请列举三个农业区位因素，并说明其在农业生产中的作用。

例：气候因素：温度、降水对农作物生长的影响；地形因素：坡度、高度对农业种植方式和作物选择的影响；水源因素：充足程度、水质对灌溉农业的影响。

3.根据本节课所学，请列举三个可持续农业发展的方法，并简要说明