九年级音乐上册 第三单元《爱的奉献》教案 湘艺版

1、爱的奉献1教学目标 1.情感态度与价值观目标通过对音乐作品的欣赏与感受，通过解决一些相对开放的问题，让学生真正经历一次亲情体验的过程，从思想上接受一次美的洗礼，这也许是音乐课的追求与境界。爱的奉献亲情旋律是在学习了湖南文艺出版社出版的2011版音乐课本九年级上册，第三单元爱的奉献感恩的心之后选学的一节歌曲欣赏课。通过欣赏音乐作品，能够用自己的方式表达对作品情感主题的理解与认识。通过欣赏亲情旋律，懂得珍惜母爱父爱，珍惜亲情，珍爱生命，使学生从感官到内心都有所触动。2.过程与方法目标通过让学生欣赏作品，感受作品思想主题和情感色彩，自主表达或小组讨论交流对作品的认识与感受，在师生、生生自主与合作探究

2、中感受亲情旋律，体会亲情主题，表达亲情，珍爱亲情。3.知识与技能目标简单介绍作品的结构等相关知识。提升他们认识作品的能力，鼓励他们学习音乐作品的兴趣和积极心，能够在感知音乐表现要素（旋律、力度、速度、节奏、等）的过程中了解并简单的评价音乐作品。能够感知并表述所听音乐作品的结构，同时能够简单说说自己感受的同一作品中不同段落的对比与变化。2学情分析 现在学生沐浴在浓厚的亲情呵护中，许多人却不知道亲情的可贵，更不知道父母夫的不易，也不懂得如何表达对父母的爱；小学音乐课本中有一些表达亲情的作品，初中的这个版本的教材中却没有亲情主题的作品，所以本节课通过让学生欣赏亲情旋律，感受亲情，体会亲情，学会表达亲

3、情，懂得珍惜亲情，真爱生命，喜爱音乐作品和音乐课，进而培养学生欣赏艺术热爱艺术的高雅情趣。3 4教学过程 4.1 教学过程与说明 4.1.1教学设计 一、真情导入导语：同学们，我们生存的社会每个时代都有其特殊的气息与感言。然而，有一种旋律却是永恒不变的主题。那就是亲情亲情就像移动的阳光，给生活的每个细节以亮点和诗意，亲情就像清晨阳光的气息一样，给家以清新和温暖。父母走到哪里，哪里就留下画面，儿女走到哪里，哪里就是父母的挂念。今天老师愿与你们一起聆听亲情，体验亲情，表达亲情。今天的课题是亲情旋律（多媒体屏幕打出课件，展示课题亲情旋律）二、欣赏体验1、欣赏歌曲母亲（阎维文演唱）并回答问题：体会歌曲

4、旋律的节奏、速度、力度等音乐元素，并说出歌曲的结构；谈谈你对歌曲主题的理解；请思考你怎样理解亲情。（多媒体课件播放歌曲母亲的视频；打出歌词；打出问题。）2、欣赏歌曲父亲：“如果说母爱是春天的细雨、冬日的阳光，那父爱则深沉如海，厚重如山。请欣赏歌曲父亲并解决下面问题。”请用你喜欢的方式表达你对父亲的体验.（播放歌曲父亲，多媒体打出歌词。在课件恰当的位置插入师生情感互通插件“用心体会、用爱感受、真情表白”）3、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉”古往今来有多少文人墨客用最真挚的感情表达对亲情的歌颂与牵念。接下来我们一起欣赏歌曲祝妈妈长寿。联系实际谈谈你对亲情的

5、理解。（多媒体打出古诗游子吟并播放相应的图片，创设情景。再次打出情感插件“用心体会、用爱感受、真情表白”）三、激情创作（1）文学创作组写一首小诗或几句真心的话，献给父母或增给兄弟姐妹。（2）绘画制作组做一幅表现亲情的画。（3）表演组选唱一首或说几首你喜欢的表现亲情的歌。（以学生合作创编为主，老师参与并指导。）四、欣慰展示文学组的同学上台朗诵自己的作品，表演组演唱选定的歌曲，同时，制作组把自己的作品挂在展示栏。（老师不仅评价，也可以请学生点评给予鼓励与肯定。）五、开阔眼界1.课后请以“亲情”为主题，文学组的同学可以取“老调换新词”、“老歌新唱”等方法创作歌词，请表演组的同学演唱；绘画制作组的同学以小组为单位办一份“亲情”手抄报。请同学们查找和学习“亲