二年级语文上册 第五单元 13 寒号鸟教案（pdf） 新人教版

二年级语文上册第五单元13寒号鸟教案（pdf）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《二年级语文上册第五单元13寒号鸟教案》选自新人教版，是本单元的一篇重点课文。本课文以寓言故事的形式，讲述了寒号鸟在冬天来临前懒惰不筑巢，最终遭受寒冷折磨的故事。本文旨在通过生动的故事，教育学生认识到勤劳的重要性，树立正确的生活态度。课程内容与二年级学生的认知水平和生活经验相符合，有利于激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，本文语言简练，寓意深刻，有助于提高学生的语文素养，培养他们的阅读理解能力和道德观念。教学内容与教材紧密关联，符合教学实际需求。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在通过学习《寒号鸟》一课，深化学生对语文知识的理解与应用，同时注重培养学生的审美情趣、文化自信和道德观念。具体目标如下：

1.知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握故事的主要情节和角色特点，学会使用本课生字词，并能运用课文中的句子进行表达。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的问题发现与解决能力，提高学生的阅读理解技巧，使其学会从故事中提炼寓意。

3.情感态度与价值观：引导学生从寒号鸟的故事中认识到勤劳、自律的重要性，激发学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的人生态度。

4.审美与创造：通过分析课文中的语言美、形象美，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生对寓言故事创作的兴趣，培养学生的创新意识。

5.文化自信：使学生了解寓言故事在我国传统文化中的重要地位，增强他们对民族文化的自信和传承意识。

本节课的教学目标紧密联系教材内容，注重培养学生的综合素质，符合新教程的要求，有利于提高学生的语文核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.课文内容的理解，特别是寒号鸟的形象特点及其教训。

2.生字词的认读与运用。

3.从故事中提炼出勤劳、自律的价值观。

难点：

1.对寓言故事深层寓意的理解和把握。

2.学生在阅读理解中对于角色心理变化的感知。

3.学生在小组合作中有效交流与分享。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体资源，直观展示寒号鸟的形象特点，帮助学生形象记忆，加深对课文内容的理解。

2.设计生字词卡片游戏，增加趣味性，让学生在游戏中学习和巩固生字词。

3.采用角色扮演、情景模拟等方法，引导学生深入体会角色的心理变化，理解寓言的深层寓意。

4.组织小组讨论，设置明确的讨论话题和引导性问题，培养学生的交流能力和团队协作精神。

5.创设问题情境，引导学生主动发现和思考问题，通过教师引导和同伴互助，共同解决难点问题。

6.结合生活实际，让学生分享自己或身边人的勤劳实例，将课文中的价值观与现实生活联系起来，增强教育效果。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《二年级语文上册》第五单元13课《寒号鸟》的教材。

-准备课文朗读录音，以便于学生跟读和模仿。

-提供课文相关的生字词卡片，用于课堂互动。

2.辅助材料：

-准备寒号鸟的图片、动画或视频资料，帮助学生直观理解寒号鸟的形象和故事情境。

-制作与课文内容相关的PPT，包含故事情节概括、关键词汇解释、道德寓意探讨等。

-搜集其他类似的寓言故事，用于拓展学生视野，比较分析不同故事的共同点和不同点。

-准备一些与勤劳相关的名言警句或故事，以强化学生对勤劳价值观的认识。

3.实验器材：

-由于本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个小组讨论区域，每个区域配备一张桌子、若干椅子，方便学生进行小组合作学习。

-在教室前方设置一个表演区域，用于学生进行角色扮演活动。

-在教室内张贴与勤劳相关的海报或标语，营造良好的学习氛围。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于播放PPT和视频资料。

5.其他准备：

-准备评价表格或学习任务单，用于记录学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现。

-准备课堂反馈问卷，以便在课后收集学生对本节课的反馈，为后续教学提供改进方向。

-准备一些小奖品，用于激励学生在课堂上的积极表现。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示寒号鸟的图片，引发学生对动物过冬方式的思考，提问：“你们知道寒号鸟吗？它是怎么过冬的呢？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引入课题：“今天我们将学习一个关于寒号鸟的故事，看看它为什么要在冬天来临前辛勤筑巢。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师朗读课文，学生跟读，注意生字词的发音和语调。

-教师结合PPT，讲解课文中寒号鸟的形象特点、故事情节以及寓意，强调勤劳、自律的重要性。

-分析课文中的关键词汇和句子，如“懒惰”、“勤劳”、“冬天来了”等，帮助学生理解并学会运用。

例1：讲解“懒惰”一词，让学生造句，加深理解。

例2：分析“冬天来了，寒号鸟怎么办？”这个问题，引导学生认识到勤劳的重要性。

例3：通过比较寒号鸟和其他动物的过冬方式，让学生了解自律的意义。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，进行情景再现，加深对故事情节的理解。

-生字词卡片游戏：学生通过卡片游戏，巩固生字词的学习。

-创作寓言故事：学生以小组为单位，创作一个新的寓言故事，要求包含勤劳、自律等道德观念。

例1：角色扮演活动中，学生通过肢体语言和表情展示角色的心理变化。

例2：生字词卡片游戏中，学生互相提问、回答，提高生字词的掌握程度。

例3：创作寓言故事时，学生充分发挥想象力，将所学道德观念融入故事中。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-教师提出讨论话题，如：“你们认为寒号鸟为什么最后会后悔？”，“在我们的生活中，有哪些勤劳的例子？”，“你如何理解自律？”

-学生分组讨论，分享自己的看法和实例。

-每组选代表进行汇报，教师点评并总结。

例1：讨论寒号鸟为什么后悔时，学生可以从故事情节中找到寒号鸟懒惰导致过冬困难的原因。

例2：分享生活中的勤劳例子，如父母工作勤奋、同学认真学习等。

例3：探讨自律的意义，学生可以结合自己的学习、生活习惯，阐述自律的重要性。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调勤劳、自律的价值观。

-学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和评价。

-教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识，观察生活中勤劳的例子，并记录下来。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》等寓言故事集，让学生了解更多寓言故事，提高阅读兴趣。

-观看视频：《动物世界》等科普节目中的相关片段，了解不同动物的过冬方式，拓展学生的知识视野。

-参考书籍：《语文趣味故事》、《成语故事》等，帮助学生积累成语和语文知识。

-勤劳实例：收集身边的勤劳实例，如勤劳的环卫工人、医护人员等，让学生了解勤劳的价值。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读寓言故事，学会从中汲取智慧，培养自己的道德观念。

-建议学生关注生活中的勤劳实例，学会尊重和感激他人的辛勤付出，培养感恩之心。

-鼓励学生与家长共同观看科普节目，增进对动物生活习性的了解，提高学生的科学素养。

-学生可以尝试自己编写一个寓言故事，将所学道德观念融入其中，提高写作能力。

-建议学生参加学校或社区组织的公益活动，亲身体验勤劳带来的快乐，培养社会责任感。课堂-教师通过提问、观察、互动等方式，了解学生对课文内容的理解程度，及时发现问题并给予指导。

-教师针对学生的回答和表现，给予积极的反馈和鼓励，强调勤劳、自律的重要性。

-教师请学生举例说明生活中的勤劳现象，引导学生将所学知识与社会实际相结合。

例1：提问：“你们觉得寒号鸟为什么最后会后悔？”观察学生的回答，给予指导。

例2：针对学生的表现，给予反馈：“你观察得很仔细，说出了勤劳的重要性，很好！”

例3：引导学生举例：“你们能想到我们生活中有哪些勤劳的例子吗？”

2.作业评价（课后进行）

-教师认真批改学生的作业，关注学生对生字词的掌握和课文理解程度。

-在作业中给予学生鼓励性评语，强调勤劳、自律的价值观。

-对于学生的优秀作业，可以选取作为示例在课堂上展示，激励其他学生学习。

例1：批改作业时，关注学生对生字词的书写和运用。

例2：评语：“你的作业完成得很好，看得出你是个勤劳的孩子，继续保持哦！”

例3：课堂展示优秀作业，鼓励学生：“这位同学写的寓言故事很有创意，大家都可以向他学习！”

开篇直接输出：

一、课堂评价课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《中国古代寓言故事》中其他与勤劳、自律相关的故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等，进一步理解寓言故事的深层含义。

-视频资源：鼓励学生观看与动物过冬相关的科普视频，了解不同动物如何适应寒冷的冬季，拓展学生对自然界生物多样性的认识。

-写作练习：布置学生编写一篇关于勤劳或自律的小故事，可以是寓言形式，也可以是生活中的真实事件，以锻炼学生的写作能力。

-家庭作业：设计一份包含课文知识点和拓展内容的练习题，帮助学生巩固所学知识，同时鼓励学生进行自主学习。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用图书馆、网络资源等渠道，自主查找和阅读相关材料，提高自我学习的能力。

-教师提供必要的指导，如推荐合适的阅读材料，为学生解答在自主学习中遇到的疑问。

-学生在完成写作练习时，应注意运用本节课所学的词汇和句型，提高语言表达能力。

-教师在批改家庭作业时，应关注学生对课文知识点的掌握和拓展内容的理解，给予针对性的评价和反馈。

-鼓励学生分享自己的拓展学习成果，在课堂上进行交流，以促进学生的相互学习和启发。教学反思与改进在教学《寒号鸟》这一课后，我进行了深入的反思，总结教学效果并思考如何改进。以下是我的反思和改进计划：

1.教学效果评估：

-通过课堂观察，我发现大部分学生能积极参与课堂活动，对寓言故事表现出浓厚兴趣。他们在角色扮演和小组讨论中表现出较好的理解和表达能力。

-学生对生字词的掌握程度较好，能在课堂上正确运用。这表明我在生字词教学方面做得不错。

-学生在写作练习中表现出一定的想象力，但有些学生的故事情节还不够丰富。这说明我在写作指导方面还有待加强。

2.需要改进的地方：

-我发现部分学生在理解寓言故事的深层寓意方面还有一定困难。这可能是由于我在教学中对寓意解释不够深入或生动。

-在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为讨论话题不够吸引他们或讨论组织不够有效。

-在写作练习中，我发现有些学生的语言表达不够流畅，这可能是因为我对写作技巧的指导还不够充分。

3.改进措施：

-我计划在未来的教学中，加强对寓言故事深层寓意的解释，采用更生动形象的教学方法，如故事讲解、情景模拟等，帮助学生更好地理解。

-我将改进小组讨论