7 课间十分钟 第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

7课间十分钟第二课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《道德与法治一年级上册统编版》第七课“课间十分钟”第二课时，本节课将围绕以下内容展开：

1.让学生了解课间十分钟的意义，认识到合理安排课间活动的重要性。

2.教育学生遵守课间纪律，注意安全，关爱他人。

3.培养学生自主管理课间活动的能力，学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。

4.通过实例分析，让学生学会在课间活动中尊重他人，团结友爱，和谐相处。二、核心素养目标1.培养学生尊重规则、遵守纪律的法治意识，使其在课间活动中自觉遵循校规校纪，维护秩序。

2.提高学生时间管理能力，学会在有限的时间内合理安排个人活动，培养良好的生活习惯。

3.增强学生人际交往与沟通能力，促使他们在课间活动中学会尊重、关爱同伴，发展和谐人际关系。

4.培养学生自我保护意识，加强安全意识，提高在课间活动中的自我防范能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的校园规则和纪律要求，能够理解上课和课间的区别，但对于如何充分利用课间十分钟仍缺乏具体认识。

2.一年级学生好奇心强，活泼好动，对新鲜有趣的活动有较高的学习兴趣。他们在团队活动中表现出较强的合作能力，但个别学生可能在学习过程中注意力不易集中，需要引导和鼓励。

3.学生在课间活动中可能遇到的困难和挑战包括：时间管理能力不足，容易在课间打闹导致安全问题，以及在与同伴交往中可能出现的矛盾和冲突。此外，部分学生可能在自主管理课间活动时缺乏自觉性和自律性，需要教师给予指导和帮助。四、教学资源1.硬件资源：

-课间活动区域布置

-多媒体教学设备（如投影仪、音响系统）

-课间活动教具（如跳绳、毽子等）

2.软件资源：

-道德与法治一年级上册统编版教材

-课间活动指导手册

-安全教育动画片

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂教学互动平台

4.信息化资源：

-电子白板教学应用

-课间活动相关教学PPT

-课间纪律与安全教育动画短片

5.教学手段：

-分组合作学习

-情景模拟

-讨论与分享

-角色扮演

-互动游戏五、教学过程1.导入新课

上课之初，我首先与学生一起回顾上一节课的内容，询问学生对课间十分钟的认知和体会。通过简要总结，引出今天我们要继续学习如何合理安排课间活动，养成良好的生活习惯。

2.课程内容探究

（1）课间十分钟的意义

我提问：“同学们，你们知道为什么要有课间十分钟吗？”引导学生认识到课间十分钟是为了让同学们在紧张的学习过程中得到休息，调整状态，以便更好地投入下一节课的学习。

学生讨论并回答后，我总结：课间十分钟是学校为了我们的身心健康而设立的，我们要珍惜这段时间，合理安排活动。

（2）遵守课间纪律，注意安全

我向学生讲解课间纪律要求，如不在教室、楼道奔跑打闹，不玩危险游戏等。通过实例分析，让学生明白遵守课间纪律的重要性。

学生分享自己在课间遇到的危险情况，共同讨论如何避免这些危险。在此基础上，我强调安全意识，教育学生在课间活动中要时刻注意自己和他人的安全。

（3）自主管理课间活动

我引导学生思考：如何合理安排课间活动，让自己的身心得到充分休息？

学生讨论并分享自己的经验，我给予肯定和鼓励。接着，我向学生介绍一些合理安排课间活动的方法，如做眼保健操、适当活动身体、与同学交流等。

（4）关爱他人，和谐相处

我提问：“同学们，在课间活动中，我们如何做到关爱他人，和谐相处呢？”

学生思考并回答，我总结：在课间活动中，我们要尊重他人，关心同伴，不争抢、不推搡，共同营造一个和谐、友爱的课间氛围。

3.实践活动

（1）分组讨论：如何让我们的课间活动更加丰富多彩？

学生分组讨论，并提出一些有趣且安全的课间活动建议。每组分享后，全体同学投票选出最受欢迎的活动，作为本节课间活动的安排。

（2）课间活动实践

按照刚才的投票结果，学生进行课间活动实践。我在一旁观察，对遵守纪律、注意安全、关爱他人的同学给予表扬。

4.总结与反思

（1）让学生谈谈本节课的收获，对课间活动的安排是否满意。

（2）引导学生反思自己在课间活动中是否存在不足，如何改进。

（3）我总结本节课的重点内容，强调课间活动的重要性，鼓励学生在今后的课间活动中，自觉遵守纪律，注意安全，关爱他人，营造和谐校园氛围。

5.课后作业

布置学生回家后，与家长分享今天学到的课间活动知识，并一起设计一个有趣的课间活动方案，下节课分享给同学们。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.提供与课间活动相关的拓展学习资源，如课间活动指导手册、安全教育视频等，帮助学生深入了解课间活动的意义和注意事项。

2.推荐一些有趣的课间活动项目，如眼保健操、轻松小游戏等，鼓励学生积极参与，丰富课间生活。

3.引导学生关注课间活动中的安全问题，提供相关实例，让学生了解如何避免危险，确保自身及他人的安全。

4.建议学生与家长共同探讨课间活动的安排，设计一个有趣的课间活动方案，下节课与同学们分享。

5.提供课间纪律与安全教育的互动游戏或角色扮演活动，让学生在实践中提升自我管理和自律能力。七、课后拓展1.拓展内容：

-提供与课间活动相关的绘本或图书，如《课间十分钟的故事》等，让学生通过阅读了解不同学校或文化背景下的课间活动。

-推荐安全教育相关的视频资源，如学校安全教育短片，帮助学生巩固课间安全知识。

-分发课间活动时间管理表，让学生在家长的帮助下，记录并反思自己一周的课间活动安排。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关图书，并与家长分享阅读心得。

-观看安全教育视频后，学生可以与家长讨论视频中提到的安全知识点，并在日常生活中实践。

-学生需完成课间活动时间管理表的填写，并在下一节课上与同学分享自己的时间管理经验。

-教师将提供必要的指导，如解答学生在阅读或观看过程中遇到的问题，帮助学生更好地完成课后拓展任务。八、内容逻辑关系①课间十分钟的意义与价值

-知识点：课间十分钟是学习过程中的休息时间，有助于调整学习状态，提高学习效率。

-关键词：休息、调整、效率。

-板书设计：课间十分钟→休息与调整→提高学习效率。

②遵守课间纪律与安全

-知识点：遵守课间纪律，注意个人和他人的安全，维护良好的课间秩序。

-关键词：纪律、安全、秩序。

-板书设计：遵守纪律→注意安全→营造良好秩序。

③自主管理与关爱他人

-知识点：学会自主管理课间活动，合理安排时间，关爱他人，促进和谐相处。

-关键词：自主管理、合理安排、关爱、和谐。

-板书设计：自主管理→合理安排→关爱他人→和谐相处。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了情景模拟和互动游戏的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习课间活动的意义和纪律，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.通过引导学生分组讨论和设计课间活动方案，培养学生的团队协作能力和创新思维，使他们在实践中学会自主管理和关爱他人。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时，参与度不高，可能是因为对讨论话题不够感兴趣或对团队合作不够熟悉。

2.在教学方法上，我发现个别学生对于课间纪律和安全教育的理解不够深刻，可能需要更多实际案例和互动体验来加强教育效果。

（三）改进措施

1.针对学生在小组讨论中参与度不高的问题，我将在今后的教学中尝试引入更多贴近学生生活的话题，激发他们的兴趣，并加强小组合作指导，提高学生的参与度。

2.为了加深学生对课间纪律和安全教育的理解，我计划在下一节课中增加一些角色扮演和情景模拟的活动，让学生在真实情境中体验和感悟，从而提高教育的实效性。

3.我还将加强与家长的沟通，鼓励家长参与学生的课后拓展活动，共同关注学生的课间活动安排，家校合作，共同培养学生的良好习惯和安全意识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上总体表现积极，能够认真听讲并主动参与课堂讨论。对于课间十分钟的意义和纪律要求，大部分学生能够理解并表达自己的观点。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论课间活动方案时，能够充分发挥团队协作精神，提出了许多有创意且实用的建议。在成果展示环节，学生能够清晰表达自己的思路和组内讨论成果。

3.课间活动实践：学生在课间活动实践中，能够遵守纪律，注意安全，表现出良好的自我管理能力。同时，同学们在活动中互相尊重、关爱，展现了和谐的同伴关系。

4.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生对课间纪律和安全知识掌握较好，但仍有部分学生对个别知识点理解不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，我将对表现积极的学生给予表扬，鼓励他们继续保持，对注意力不集中的学生给予个别关注