2 腊八粥（ 教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

2腊八粥（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级下册语文教材中的《腊八粥》一文。文章描绘了我国传统的腊八节习俗，以及腊八粥的制作过程。文章语言朴实，情感真挚，旨在让学生感受传统文化的魅力，了解民间习俗。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于传统节日的文章，如《春节》、《中秋节》等，对我国的传统节日有一定的了解。此外，学生在语文课程中学习过许多描写食物的文章，对食物的制作过程有一定的认识。通过本节课的学习，学生可以进一步拓宽知识面，加深对传统文化的理解。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：文化认同、审美鉴赏、创新思维和语文实践。

1.文化认同：通过学习《腊八粥》一文，使学生深入理解腊八节的文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。

2.审美鉴赏：培养学生对文学作品的语言、形象、情感等方面的审美鉴赏能力，体会作者对腊八粥的描绘之美。

3.创新思维：鼓励学生在学习过程中发挥想象，创造性地理解课文内容，提出自己的见解。

4.语文实践：通过阅读、讨论、写作等实践活动，提高学生的语文素养，使学生在实际的语言环境中运用所学知识。教学难点与重点1.教学重点：

-课文内容理解：《腊八粥》一文描绘了腊八节的习俗和腊八粥的制作过程，重点在于让学生掌握课文内容，理解传统文化。

-语言表达技巧：文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，教学中需引导学生体会这些手法的作用，提升语言表达能力。

-情感态度价值观：通过学习课文，培养学生对传统文化的认同感，增强民族自豪感。

2.教学难点：

-传统文化知识：腊八节和腊八粥的习俗对于现代学生来说较为陌生，理解传统文化内涵是教学难点。

-文中细节理解：课文中一些描述性的句子较长，结构复杂，学生不易理解，需要通过教师引导分析句子结构，提取关键信息。

-情感体验：文章所表达的对家人的关爱和对生活的热爱情感较抽象，学生难以深刻体会，教学中需通过创设情境，引导学生感受文中情感。

例如，在讲解课文中的“一家人围坐在一起，熬腊八粥，讲述腊八节的故事”这一段落时，重点让学生理解腊八粥的制作过程和家庭成员间的亲情，难点在于引导学生感受文中温馨的家庭氛围，并能够联系自己的生活实际，表达对家人的关爱。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《腊八粥》一文所在的六年级下册语文教材。

2.辅助材料：收集与腊八节和腊八粥相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备烹饪腊八粥所需的食材和简单的烹饪工具，以便学生动手实践，体验腊八粥的制作过程。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《腊八粥》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道腊八节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于腊八节和腊八粥的图片或视频片段，让学生初步感受传统文化的魅力。

-简短介绍腊八节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生深入理解《腊八粥》一文的内容和主题。

过程：

-讲解课文的主要情节，包括腊八粥的制作过程和家庭成员间的亲情。

-分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生体会这些手法的作用。

-通过课文内容，引导学生感受作者对传统文化的认同和对家人的关爱。

3.课文深入探讨（15分钟）

目标：通过深入探讨，让学生更好地理解课文中的情感和价值观。

过程：

-针对课文中的情感描述，引导学生分享自己的家庭故事和亲情体验。

-讨论腊八节在现代社会中的意义，以及如何传承和弘扬传统文化。

-让学生思考腊八粥背后的生活智慧和人生价值观。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行讨论。

-小组内讨论该话题的内涵、意义以及对现代生活的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和感悟。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及对现代生活的启示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传统文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括课文内容、情感体验、小组讨论等。

-强调传统文化在现代社会中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和传承传统文化。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于腊八节或腊八粥的短文，以巩固学习效果。知识点梳理《腊八粥》一文知识点主要包括：腊八节习俗、腊八粥的制作过程、文章语言特点、情感态度价值观等。

1.腊八节习俗：介绍腊八节的起源、发展以及各地的风俗习惯，如熬腊八粥、祭祀祖先、贴腊八蒜等。

2.腊八粥的制作过程：详细讲解腊八粥的制作方法，包括选材、烹饪技巧以及食用腊八粥的习俗。

3.文章语言特点：分析文章的语言风格，如朴实无华、生动形象、情感真挚等，并引导学生体会这些语言特点在表达情感和描绘场景方面的作用。

4.情感态度价值观：通过学习课文，引导学生感受作者对传统文化的认同、对家人的关爱以及对生活的热爱，培养学生的情感素养和价值观。

5.传统文化教育：结合课文内容，引导学生了解腊八节在传统文化中的地位和意义，增强民族自豪感和文化认同。

6.语文素养提升：通过阅读、讨论、写作等实践活动，提高学生的语文素养，使学生在实际的语言环境中运用所学知识。

7.审美鉴赏能力：培养学生对文学作品的语言、形象、情感等方面的审美鉴赏能力，体会作者对腊八粥的描绘之美。

8.创新思维能力：鼓励学生在学习过程中发挥想象，创造性地理解课文内容，提出自己的见解。教学反思与改进在教授《腊八粥》这一课时，我深感教学是一项需要不断反思和改进的工作。在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，同时也收到了学生们的积极反馈。以下是我对这次教学的反思和改进措施。

首先，我意识到在导入新课时，虽然通过提问和展示图片等方式引起了学生的兴趣，但导入内容与课文内容的联系不够紧密。在未来的教学中，我计划将导入环节与课文内容更好地结合，例如，通过讲述一个与腊八节相关的故事来引出课文，这样能够更自然地引导学生进入学习状态。

其次，在课文内容讲解环节，我发现自己在讲解课文时过于详细，导致部分学生出现了注意力分散的情况。为了改善这一点，我计划在未来的教学中采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在积极参与中更好地理解和记忆课文内容。

此外，在课堂展示与点评环节，我注意到学生们在表达自己的观点时存在一定的紧张和障碍。为了提高学生的表达能力，我计划在未来的教学中增加更多的口语练习机会，如小组讨论、课堂演讲等，帮助学生们克服紧张情绪，自信地表达自己的思想。

最后，在教学资源准备方面，我发现在使用多媒体资源时，部分学生对屏幕上的内容兴趣不大，导致课堂效果不尽如人意。针对这一问题，我计划在未来的教学中更加注重多媒体资源的选择和运用，尽量选择与学生生活实际相关的内容，以提高学生的参与度和兴趣。课后作业为了巩固《腊八粥》一文的学习内容，提高学生的语文素养，我布置了以下课后作业：

1.写作练习：请以“我眼中的腊八节”为主题，写一篇短文，可以描述自己对腊八节的了解、家乡的腊八节习俗，或者自己与腊八节的故事。

答案示例：

我眼中的腊八节

腊八节是我国传统的节日之一，它代表着新年的临近。在我家乡，腊八节有着独特的习俗。这一天，家家户户都会熬制腊八粥，寓意着丰收和团圆。我记得小时候，每到腊八节，我都会跟随着父母去田野里采摘食材，回家后一起熬制腊八粥。那时候，厨房里弥漫着浓郁的粥香，让人垂涎欲滴。家人围坐在一起，品尝着美味的腊八粥，谈论着过去一年的收获和未来的期望。腊八节不仅仅是一个节日，更是一种家人团聚、感恩的情感体现。

2.阅读拓展：请阅读一篇关于其他传统节日的文章，如《春节》、《中秋节》等，并简要概括文章的主要内容，谈谈你对这篇文章的感受和理解。

答案示例：

阅读拓展：《春节》

《春节》一文描绘了我国传统春节的习俗和氛围。文章中描述了家家户户忙碌的准备场景，人们贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等习俗。这篇文章让我感受到了春节的喜庆氛围和人们对家庭的重视。我特别喜欢文章中描述的家人团聚的场景，让人感受到浓浓的亲情和温暖。这篇文章让我更加深入地了解了中国传统文化，也让我对春节有了更深刻的认识。

3.讨论题目：请与家人或朋友讨论腊八节的意义和习俗，分享彼此的看法和经历。

答案示例：

讨论题目：腊八节的意义和习俗

我与家人一起讨论了腊八节的意义和习俗。我们分享了家乡的腊八节习俗，如熬腊八粥、祭祀祖先等。家人之间互相讲述了小时候过腊八节的趣事，感叹着传统文化的魅力。我们还讨论了腊八节在现代社会中的意义，认为这个节日提醒我们要珍惜传统文化，传承家族的习俗。通过这次讨论，我对腊八节有了更深入的了解，也感受到了家人之间的亲密关系。

4.研究性学习：请调查并总结一种传统节日的起源、发展和习俗，可以是腊八节以外的其他节日。

答案示例：

研究性学习：春节的起源、发展和习俗

春节是中国传统的重要节日，起源于古代的农耕社会。春节标志着新年的到来，人们团聚一堂，庆祝丰收和新一年的希望。春节的起源可以追溯到商朝时期，那时人们在一年的最后一个月进行祭祀活动，感谢祖先的保佑。发展至今，春节已经成为中国最重要的节日之一，人们会贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等习俗。春节也是一个家庭团聚的时刻，人们会回家与家人团聚，共度佳节。通过这次研究性学习，我深入了解了春节的起源、发展和习俗，更加珍惜与家人团