Module 8-Module 10图片背单词（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

Module8-Module10图片背单词（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module8-Module10图片背单词（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册教学内容本节课的教学内容来自外研版（三起）英语六年级上册的Module8-Module10。主要包括以下几个部分：

1.单词学习：学生需要掌握与Module8-Module10相关的一系列单词，如Module8中的"sea","ocean","coast","beach"，Module9中的"scientist","experiment","discover","invent"，以及Module10中的"culture","tradition","art","music"等。

2.图片识别：学生需要通过观察与Module8-Module10相关的图片，识别并复习已学过的单词。

3.口语练习：学生需要通过小组合作，用所学的单词进行口语交流，如Module8的口语任务是"Talkaboutyourholidays",Module9的口语任务是"Talkaboutwhatscientistsdo",Module10的口语任务是"Talkaboutculturesandtraditions"。

4.听力理解：学生需要通过听相关的对话或短文，理解并运用Module8-Module10的单词，如Module8的听力任务是"Listenandchoosethecorrectpicture",Module9的听力任务是"Listenandfillintheblanks",Module10的听力任务是"Listenandanswerthequestions"。

5.写作练习：学生需要运用Module8-Module10的单词，完成相关的写作任务，如Module8的写作任务是"Writeaparagraphaboutyourfavoriteholiday",Module9的写作任务是"Writeashortreportaboutafamousscientist",Module10的写作任务是"Writeaparagraphaboutyourfavoritecultureortradition"。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：学生能够通过观察图片、听对话或短文，理解和运用Module8-Module10的单词，提高学生的基本语言运用能力。

2.文化意识：通过学习Module8-Module10的相关内容，学生能够了解不同的文化背景，增强对文化差异的认知和尊重。

3.思维品质：通过口语交流、听力理解和写作练习，学生能够发展批判性和创新性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和兴趣。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是Module8-Module10中的单词学习及图片识别。具体重点如下：

-学生能够准确理解和运用Module8的单词，如"sea","ocean","coast","beach"。

-学生能够准确理解和运用Module9的单词，如"scientist","experiment","discover","invent"。

-学生能够准确理解和运用Module10的单词，如"culture","tradition","art","music"。

-学生能够通过观察图片，识别并复习已学过的单词。

-学生能够完成口语交流、听力理解、写作练习等任务，运用所学单词进行实际运用。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对Module9中关于科学家及其工作的理解和运用，以及Module10中关于文化和传统的理解和运用。具体难点如下：

-Module9中的单词如"scientist","experiment","discover","invent"等相关词汇较为专业，学生可能较难理解和运用。

-Module10中的单词如"culture","tradition","art","music"等相关词汇较为抽象，学生可能较难理解和运用。

-学生可能对图片的识别和理解存在困难，特别是在识别一些细节方面。

-学生在口语交流、听力理解和写作练习中，可能存在语法、词汇运用不当等问题，需要教师进行针对性的指导和纠正。

针对以上难点，教师可以采取一些有效的教学方法，如通过实例讲解、小组合作、互动游戏等方式，帮助学生突破难点，提高学生的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版（三起）英语六年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Module8-Module10相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和记忆单词，同时增强课堂的趣味性。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和口语练习区，以便于学生进行小组合作和口语交流。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Module8-Module10图片背单词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Module8-Module10的图片背单词是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Module8-Module10的图片，让学生初步感受图片背单词的魅力或特点。

简短介绍Module8-Module10的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Module8-Module10基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Module8-Module10的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Module8-Module10的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Module8-Module10的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Module8-Module10案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Module8-Module10的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Module8-Module10案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Module8-Module10的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Module8-Module10解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Module10的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Module8-Module10相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Module8-Module10的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Module8-Module10的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Module8-Module10的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Module8-Module10在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Module8-Module10。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Module8-Module10的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够准确理解和运用Module8-Module10的相关单词，如“sea”,"ocean","coast","beach","scientist","experiment","discover","invent","culture","tradition","art","music"等。

2.学生能够通过观察图片，识别并复习已学过的单词，增强对单词的记忆和理解。

3.学生的口语交流能力得到提高，能够用所学的单词进行小组合作，进行口语交流，如Module8的口语任务“Talkaboutyourholidays”,Module9的口语任务“Talkaboutwhatscientistsdo”,Module10的口语任务“Talkaboutculturesandtraditions”。

4.学生的听力理解能力得到锻炼，能够通过听相关的对话或短文，理解并运用Module8-Module10的单词，如Module8的听力任务“Listenandchoosethecorrectpicture”,Module9的听力任务“Listenandfillintheblanks”,Module10的听力任务“Listenandanswerthequestions”。

5.学生的写作能力得到提升，能够运用Module8-Module10的单词，完成相关的写作任务，如Module8的写作任务“Writeaparagraphaboutyourfavoriteholiday”,Module9的写作任务“Writeashortreportaboutafamousscientist”,Module10的写作任务“Writeaparagraphaboutyourfavoritecultureortradition”。

6.学生通过对Module8-Module10的学习，能够增强对不同文化的认知和理解，提高文化意识和跨文化交流能力。

7.学生通过小组讨论、口语练习、听力理解和写作练习等环节，能够培养合作、探究和创新的能力，提高解决问题的能力。课后作业1.根据Module8-Module10的内容，用所学的单词写一篇关于你最喜欢的节日的短文。

答案：MyFavoriteHoliday

IloveholidaysbecausetheyareatimewhenIcanspendqualitytimewithmyfamilyandfriends.MyfavoriteholidayisChristmas.Ilovethefestiveatmosphereandthejoyitbrings.

OneofthethingsIlovemostaboutChristmasisthetree.Wedecorateabeautifultreewithornamentsandlights.Itlookssomagicalanditmakesmefeelwarmandhappyinside.

AnotherthingIloveaboutChristmasisthepresents.Ienjoygivingandreceivinggifts.It'sawaytoshowloveandappreciationtothepeopleinmylife.

Christmasisalsoatimeforfamilyandfriends.Wegathertogethertocelebrateandenjoyeachother'scompany.Wehaveabigfeastandexchangegifts.It'satimeofjoyandtogetherness.

IcherishthememoriesIhaveofChristmasandIlookforwardtocelebratingiteveryyear.

2.选择一个Module8-Module10中的科学家，写一篇关于他的短报告。

答案：GalileoGalilei

GalileoGalileiwasanItalianastronomerandphysicistwhomadesignificantcontributionstothefieldofscience.HewasbornonFebruary15,1564,andpassedawayonJanuary8,1642.

Galileoisknownforhisworkonthescientificmethodandhisexperimentswiththetelescope.HeobservedthemoonsofJupiterandthefourlargestsatellitesofSaturn,whichprovidedevidencefortheheliocentricmodelofthesolarsystem.Hisdiscoveriesrevolutionizedourunderstandingoftheuniverse.

Galileo'scontributionstophysicsarealsonoteworthy.Heconductedexperimentswithobjectsofdifferentmassesandobservedthattheyfallatthesamerateregardlessoftheirweight.Thisledtotheformulationofthelawofuniversalgravitation.

DespitefacingoppositionfromtheCatholicChurch,Galileocontinuedhisscientificpursuitsandmadegroundbreakingdiscoveries.Heisoftenreferredtoasthe"FatherofModernScience"andhisworklaidthefoundationforfuturescientificadvancements.

3.根据Module8-Module10的内容，设计一个关于文化差异的调查问卷，并列出至少五个问题。

答案：CulturalDifferencesSurvey

1.Whatisyourfavoriteculturaltradition?

2.Howdoyoucelebrateholidaysinyourculture?

3.Whataresometypicaldishesinyourculture?

4.Howdoyoushowrespectandpolitenessinyourculture?

5.Whatarethemostimportantvaluesinyourculture?

4.根据Module8-Module10的内容，用所学的单词写一篇关于你最喜欢的艺术形式的文章。

答案：MyFavoriteArtForm

Artisapowerfulformofexpressionthatcanevokeemotionsandconveymessages.Therearemanydifferentartforms,suchaspainting,sculpture,music,anddance.Myfavoriteartformismusic.

Musichasaspecialwayoftouchingmyheartandsoul.Itcanliftmyspiritsandmakemefeelhappy,oritcancalmmedownandhelpmerelax.Ilovehowmusiccanexpressemotionsandtellstorieswithoutwords.

TherearemanytypesofmusicthatIenjoy,fromclassicaltocontemporary.Eachtypeofmusichasitsownuniquesoundsandstyles.Ifindthatlisteningtomusiccanbeawonderfulwaytoescapefromthestressofeverydaylifeandimmersemyselfinaworldofbeautyandcreativity.

Inconclusion,musicisauniversallanguagethatconnectspeoplefromallwalksoflife.Ithasthepowertoinspire,uplift,andbringjoy.That'swhyit'smyfavoriteartform.

5.根据Module8-Module10的内容，设计一个关于如何保护环境的活动计划，并列出至少五个步骤。

答案：EnvironmentalProtectionPlan

1.Educatestudentsabouttheimportanceofenvironmentalprotectionandtheimpactofhumanactivitiesontheplanet.

2.Encouragestudentstoreduce,re