7《多元文化 多样魅力》（教学设计）部编版道德与法治六年级下册

7《多元文化多样魅力》（教学设计）部编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《多元文化多样魅力》是部编版道德与法治六年级下册的一课内容。本节课主要让学生了解和认识到我们生活在一个多元文化的世界中，不同的文化背景和价值观会塑造出人们不同的行为方式和思维模式。通过本节课的学习，让学生能够尊重和理解不同的文化，培养他们的跨文化交流能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的道德素养，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的价值观和行为方式；培养学生的法治意识，使学生明白在多元文化环境中，法律是保障大家权益的基石；提高学生的社会实践能力，通过小组讨论、案例分析等形式，让学生在实际操作中提升交流、合作和解决问题的能力；增强学生的全球视野，使学生认识到在全球化背景下，尊重和理解不同文化的重要性，为成为具有国际竞争力的社会主义建设者打下基础。学情分析针对部编版道德与法治六年级下册《多元文化多样魅力》的教学，我们需要对学生情况进行深入分析。

该年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的文化基础，对于生活中的文化差异有一定的了解。他们通过之前的学习，已经能够认识到不同的文化背景下，人们的生活方式和思维方式会有所不同。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对于复杂的文化现象的理解还处于表面层次，需要通过实例和活动来深化理解。

在能力层面上，六年级的学生已经具备了基本的分析和讨论能力。他们能够在教师的引导下，进行小组讨论，分析文化差异对人们行为和观念的影响。同时，他们也具备了一定的批判性思维能力，能够对文化现象进行一定的评价和反思。

在素质和行为习惯方面，学生们的生活环境大多较为单一，对于多元文化的接触和理解有限。因此，他们在理解和尊重不同文化方面可能存在一定的困难。此外，由于受到社会环境的影响，部分学生可能存在一定的排外心理，需要通过教学来引导他们树立正确的价值观。

综合以上学情分析，我们需要在教学过程中，结合学生的实际生活经验，通过实例和活动，让学生更深入地理解文化差异，提高他们的跨文化交流能力，培养他们理解和尊重不同文化的态度。同时，我们还需要引导学生树立正确的价值观，消除排外心理，培养他们的全球视野。教学方法与策略1.针对《多元文化多样魅力》这一课题，结合学生的学情分析，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。讲授法用于向学生介绍和解释不同的文化背景和价值观；讨论法用于引导学生探讨和分析文化差异对人们行为和观念的影响；案例研究法则用于让学生通过具体的文化案例，深入理解和反思文化多样性的重要性。

2.具体的教学活动设计包括：分组讨论，让学生在小组内分享自己对不同文化现象的观察和理解，促进学生之间的交流和互动；角色扮演，让学生扮演来自不同文化背景的角色，通过模拟真实场景，培养学生理解和尊重不同文化的能力；文化探索游戏，让学生在游戏中体验不同文化的特色和魅力，增强学生对文化多样性的感知。

3.在教学媒体的使用上，我将根据教学目标和内容，合理选择和运用多媒体教具、网络资源等辅助教学。如播放与文化多样性相关的视频短片，让学生更直观地感受不同文化的魅力；利用网络资源，为学生提供更多的文化案例和背景信息，拓宽他们的视野。通过多样化的教学媒体，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《多元文化多样魅力》。在上课之前，老师先给大家讲一个故事。有一个小女孩，她爸爸是美国人，妈妈是中国人。她小时候，每次去爷爷家，都会看到爷爷在院子里种菜。她觉得很奇怪，为什么爷爷不像其他美国邻居那样种花呢？于是，她问爷爷，爷爷告诉她，在中国，种菜是一种传统，代表着勤劳和智慧。这个小故事告诉我们，不同的文化会有不同的生活方式和价值观。那么，多元文化到底有哪些多样魅力呢？让我们一起走进今天的学习。

2.讲授新课（15分钟）

（1）文化背景介绍（5分钟）

首先，我们要了解什么是多元文化。多元文化是指在一定社会环境中，存在多种不同的文化群体，这些文化群体有着各自独特的价值观、生活方式和行为规范。在全球化的背景下，多元文化已经成为一种普遍现象。

（2）文化差异影响（5分钟）

（3）尊重和理解不同文化（5分钟）

面对文化差异，我们应该如何应对呢？首先，我们要尊重和理解不同文化。尊重意味着不以自己的文化标准去评判他人，理解则是指试着站在他人的角度去思考问题。只有尊重和理解，我们才能真正接纳多元文化，享受到文化多样性带来的魅力。

3.案例分析与讨论（15分钟）

案例：小明是一名中学生，他的学校里有来自不同国家的留学生。有一天，小明发现一名日本留学生在课间休息时，总是独自一人坐在教室角落。小明觉得这名留学生很孤独，于是决定去和他交朋友。经过一段时间的相处，小明发现，尽管他们来自不同的国家，但在兴趣爱好、性格特点等方面有很多共同点。渐渐地，他们成了形影不离的好朋友。

请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）你觉得小明的做法值得学习吗？为什么？

（2）你有没有类似的经历？你是如何处理的？

（3）如何才能更好地融入不同文化背景的朋友呢？

4.小组分享与总结（5分钟）

请各小组派代表分享讨论成果。老师会根据大家的分享，进行总结和点评。

5.课堂小结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

请大家结合自己的生活，举例说明如何在一个多元文化的环境中，尊重和理解不同文化。下节课我们将分享彼此的作业成果。知识点梳理《多元文化多样魅力》这一章节的内容主要包括以下几个知识点：

1.文化背景知识：需要了解文化多样性的概念，以及在全球化背景下，多元文化现象的普遍性。

2.文化差异的影响：需要分析文化差异对人们行为、观念和生活方式的影响，以及文化差异产生的原因。

3.尊重和理解不同文化：要理解尊重文化多样性的重要性，学会以开放和包容的心态接纳不同文化，提高跨文化交流的能力。

4.案例分析：通过具体的文化案例，让学生深入理解和反思文化多样性的重要性，培养他们理解和尊重不同文化的态度。

5.价值观的引导：结合学生的实际生活经验，引导学生树立正确的价值观，消除排外心理，培养他们的全球视野。

对于这些知识点的讲解，我会结合学生的实际情况，以生动的语言和具体的实例，帮助他们深入理解和掌握。同时，我还会设计一些教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。课堂小结，当堂检测首先，我们来小结一下今天的学习内容。今天我们学习了文化多样性的概念，分析了文化差异对人们行为、观念和生活方式的影响，并讨论了如何尊重和理解不同文化。通过小明和日本留学生的案例，我们了解到在面对文化差异时，应以开放和包容的心态去接纳和理解。

1.请简要解释文化多样性的概念。

2.文化差异对人们的行为、观念和生活方式有何影响？请举例说明。

3.如何才能做到尊重和理解不同文化？请谈谈你的看法。

4.请结合小明和日本留学生的案例，说明如何在一个多元文化的环境中与他人建立友谊。

请同学们将答案写在纸上，我将随机挑选几位同学进行回答和点评。

（等待学生回答完毕）

好了，大家都完成了检测题目。现在，我来点评一下同学们的答案。

1.对于第一个问题，同学们都给出了正确的答案，即文化多样性是指在一定社会环境中，存在多种不同的文化群体，这些文化群体有着各自独特的价值观、生活方式和行为规范。

2.在第二个问题中，同学们回答得也很到位。文化差异会影响人们的行为、观念和生活方式，比如饮食习惯、礼仪规范等。

3.第三个问题，同学们的观点都很中肯。尊重和理解不同文化，首先要尊重他人的价值观和生活方式，不以自己的标准去评判他人；其次，要尝试站在他人的角度思考问题，增进相互理解。

4.对于第四个问题，同学们都能结合案例，给出合理的答案。在一个多元文化的环境中，与他人建立友谊需要主动沟通、包容和尊重。板书设计1.文化多样性概念

-多元文化：存在多种不同的文化群体

-独特价值观、生活方式、行为规范

2.文化差异影响

-行为：饮食习惯、礼仪规范等

-观念：思维方式、价值观念等

-生活方式：日常习惯、社交方式等

3.尊重理解不同文化

-尊重：不以自己的标准评判他人

-理解：站在他人的角度思考问题

-接纳：包容不同文化，增进相互理解

4.案例分析与讨论

-小明与日本留学生案例

-主动沟通、包容、尊重

5.价值观引导

-树立正确价值观

-消除排外心理

-培养全球视野

板书设计要求目的明确，紧扣教学