哲学的基本问题教案 人教版

哲学的基本问题教案人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本章节“哲学的基本问题”选自人教版高中思想政治教材必修四，是引导学生初步探索哲学领域的重要章节。通过本章节的学习，学生可以理解哲学的基本问题——存在与思维的关系问题，认识哲学的基本问题在哲学发展中的地位和作用，以及了解不同哲学流派对此问题的回答。课程设计将紧扣教材内容，以教材中提供的哲学观点和实例为主线，结合高中生认知水平，通过问题探究、案例分析等方式，帮助学生构建系统的哲学知识体系，培养学生独立思考、辩证分析的能力。核心素养目标本章节教学致力于提升学生的哲学素养和批判性思维能力。通过学习，使学生能够：理解哲学的基本问题，培养其对存在与思维关系的深入思考；掌握哲学史上不同哲学流派的基本观点，提高其理论认知和学术鉴赏能力；运用辩证法分析哲学问题，形成独立见解，增强逻辑推理和论证能力；结合实际生活，运用哲学知识解释现象，提升实际问题解决能力。通过本章节的学习，培养学生形成科学的思维方法，提高其思想政治学科核心素养，为终身发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：哲学基本问题的理解，不同哲学流派对存在与思维关系的回答。

难点：如何运用辩证法分析哲学问题，将哲学理论与实际生活相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过引入教材中的经典案例和哲学故事，激发学生兴趣，帮助学生形象理解哲学基本问题。

2.采用图表、思维导图等方式，对比分析不同哲学流派的立场和观点，加深学生对理论知识的掌握。

3.设计课堂讨论和小组合作活动，引导学生运用辩证法进行问题分析，培养学生的批判性思维。

4.结合现实生活中的实例，引导学生运用所学哲学知识进行解读，提高学生理论联系实际的能力。

5.针对难点问题，设置课后探究任务，鼓励学生在课后深入思考，巩固课堂所学。教学方法与策略1.教学方法选择

为达成教学目标，充分考虑学习者特点，本章节采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师以教材为依据，系统讲解哲学基本问题及其在哲学史上的发展，为学生提供理论基础。

（2）讨论法：针对哲学史上不同哲学流派的看法，组织学生进行课堂讨论，激发学生思考，培养辩证分析能力。

（3）案例研究：挑选具有代表性的哲学案例，引导学生分析、探讨，使学生更好地理解哲学理论与实际生活的联系。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以项目形式研究哲学问题，培养学生团队协作、自主探究的能力。

2.教学活动设计

为实现教学目标，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同哲学流派的代表，进行辩论，增进对哲学观点的理解。

（2）实验：设计简单的哲学实验，如思维实验，帮助学生直观地理解哲学问题。

（3）游戏：设计哲学知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

为提高教学效果，本章节将采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教材内容，突出重点、难点，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放哲学讲座、纪录片等视频资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络平台，如学习通、课堂派等，发布学习任务，开展在线讨论，实现师生互动。

（4）图书资料：推荐相关哲学书籍和文章，鼓励学生在课后阅读，拓展知识面。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“哲学的基本问题”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你认为哲学研究的根本问题是什么？”激发学生思考，为课堂学习哲学基本问题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习哲学基本问题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的哲学概念，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解哲学的基本问题，结合实例帮助学生理解存在与思维的关系。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“不同哲学流派如何回答存在与思维关系问题”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对哲学基本问题进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与哲学基本问题相关的拓展知识，如现代哲学的新发展。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合哲学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的哲学基本问题，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.哲学的基本问题

-存在与思维的关系：哲学研究的核心问题，探讨现实世界与人的思维之间的关系。

-哲学基本问题的内涵：包括本体论（研究存在的本质）和认识论（研究认识的来源、本质和范围）两个方面。

2.哲学基本问题在哲学史上的地位和作用

-哲学流派的形成：不同哲学流派因对基本问题的不同回答而形成。

-哲学发展的动力：对哲学基本问题的深入探讨推动哲学不断发展和完善。

3.不同哲学流派的基本观点

-实在论：认为存在是客观的、独立于人的思维的。

-唯心论：认为存在是依赖于人的思维的，思维是世界的本原。

-辩证唯物主义：认为存在与思维是辩证统一的，相互联系、相互依存。

4.辩证法在哲学问题分析中的应用

-对立统一规律：分析存在与思维的对立统一关系。

-量变质变规律：探讨哲学问题的演变过程。

-否定之否定规律：揭示哲学问题的本质和规律。

5.哲学理论与实际生活的联系

-解释现实问题：运用哲学理论分析社会现象，为解决现实问题提供理论指导。

-指导实践：哲学理论对人们的认识世界和改造世界具有指导作用。

6.哲学基本问题的方法论意义

-提高认识能力：通过研究哲学基本问题，提高人们对世界的认识能力。

-培养批判性思维：学会辩证分析问题，形成独立见解，增强逻辑推理和论证能力。

7.哲学基本问题的现实意义

-指导社会主义现代化建设：运用哲学理论指导实践，推动社会发展和进步。

-塑造社会主义核心价值观：哲学基本问题的探讨有助于形成正确的价值观和世界观。

8.哲学基本问题的学术价值

-学科交叉：哲学基本问题涉及多个学科领域，促进学科交叉和融合。

-学术创新：对哲学基本问题的深入研究，为哲学领域的学术创新提供理论基础。典型例题讲解例题一：论述存在与思维的关系问题在哲学发展中的重要性。

答案：

存在与思维的关系问题是哲学的核心问题，它关系到哲学的基本立场和观点。在哲学史上，不同的哲学流派因其对存在与思维关系问题的不同回答而形成。例如，古代哲学的本体论探讨，近代哲学的认识论转向，以及现代哲学的语言哲学、现象学等流派，都与存在与思维关系问题的探讨密切相关。存在与思维关系问题的深入探讨，有助于我们更好地理解世界、认识自我，为哲学的发展提供了源源不断的动力。

例题二：比较实在论、唯心论和辩证唯物主义在存在与思维关系问题上的基本观点。

答案：

实在论认为存在是客观的、独立于人的思维的，人的思维能够正确反映存在。唯心论则认为存在是依赖于人的思维的，思维是世界的本原，存在是思维的产物。而辩证唯物主义则认为存在与思维是辩证统一的，相互联系、相互依存。存在决定思维，思维反作用于存在，二者在实践的基础上达到统一。

例题三：运用辩证法分析存在与思维关系问题。

答案：

辩证法在分析存在与思维关系问题时，可以运用以下规律：

1.对立统一规律：存在与思维是对立统一的关系，存在是客观的，思维是主观的，二者在实践活动中达到统一。

2.量变质变规律：随着人类认识能力的提高，对存在与思维关系问题的认识也不断深化，从而推动哲学的发展。

3.否定之否定规律：在哲学史上，对存在与思维关系问题的探讨经历了多次否定和升华，逐步揭示了问题的本质和规律。

例题四：结合实际生活，阐述哲学基本问题的方法论意义。

答案：

哲学基本问题的方法论意义体现在以下几个方面：

1.提高认识能力：通过对存在与思维关系问题的研究，有助于提高人们对世界的认识能力，培养科学的思维方法。

2.指导实践：哲学基本问题的探讨可以为人们解决实际问题提供理论指导，如科技创新、社会管理等。

3.培养批判性思维：学会辩证分析存在与思维关系问题，有助于形成独立见解，增强逻辑推理和论证能力。

例题五：运用哲学理论分析现实生活中的一个问题，并提出解决思路。

答案：

以环境问题为例：

1.哲学理论：辩证唯物主义认为，人类与自然是对立统一的关系，人类在改造自然的过程中应遵循自然规律，实现人与自然的和谐共生。

2.现实问题：环境污染、资源枯竭等环境问题日益严重，威胁人类生存和发展。

3.解决思路：坚持绿色发展理念，加强环境保护，推动产业结构优化升级；提高人们的环保意识，倡导绿色生活方式；加强国际合作，共同应对全球环境问题。板书设计1.重点知识点：

①哲学的基本问题：存在与思维的关系问题

②哲学基本问题的内涵：本体论、认识论

③哲学基本问题在哲学史上的地位和作用

④不同哲学流派的基本观点：实在论、唯心论、辩证唯物主义

⑤辩证法在哲学问题分析中的应用

⑥哲学理论与实际生活的联系

2.重点词句：

①存在与思维的关系

②本体论与认识论

③哲学流派的基