2024-2025学年高中历史 第3单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案 新人教版必修1

2024-2025学年高中历史第3单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第3单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教案新人教版必修1教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第3单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展的第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.德国的统一与德意志君主立宪制的确立：通过学习德国的统一过程，了解德意志君主立宪制的确立背景、过程及影响。

2.意大利统一与意大利民主共和国的建立：分析意大利统一的原因，探讨意大利民主共和国的建立过程及其政治制度特点。

3.资产阶级代议制的确立与发展：通过学习英、法、美三国资产阶级代议制的确立过程，理解代议制的基本原则及其在西方政治制度发展中的重要作用。

4.资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展：分析资本主义政治制度在欧洲大陆扩展的原因，了解其对欧洲政治发展的影响。

5.本节课的知识点联系与运用：通过对比分析，使学生能够将所学知识点进行整合，提高历史思维能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括以下方面：

1.历史解释素养：通过分析德国统一、意大利统一等历史事件，培养学生对历史事件的解释能力，使其能够理解并阐述资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展过程。

2.时空观念素养：帮助学生建立正确的时间观念和空间观念，使其能够将资本主义政治制度的确立与发展放置在近代西方历史的大背景下进行理解和分析。

3.史料实证素养：引导学生运用史料进行实证分析，培养其对历史史料的搜集、整理、分析和运用能力，以加深对资本主义政治制度在欧洲大陆扩展的理解。

4.历史思维素养：通过对比分析不同国家的政治制度，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史观点来看待和分析问题。

5.价值观素养：引导学生正确看待资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展，培养学生客观、理性的价值观，认识人类政治制度发展的多样性和复杂性。学情分析本节课面向的高一学生，在知识层面上，他们已经学习过中国古代政治制度、英国君主立宪制的确立等知识点，对政治制度的发展有一定的了解。大部分学生具备一定的历史解释素养和史料实证素养，能够对历史事件进行基本的解释和分析。在能力层面上，学生具备一定的独立思考能力和小组合作能力，能够在教师的引导下开展讨论和探究。

然而，学生在历史思维素养和价值观素养方面存在一定差异。部分学生对历史事件的理解较为片面，缺乏深入分析和对比的能力。此外，部分学生在面对复杂的历史问题时，容易受到主观情感的影响，难以保持客观理性的态度。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重引导学生的批判性思维，鼓励他们提出不同的观点，并进行充分的论证。同时，教师应注重情感教育的融入，引导学生正确看待历史，培养其客观、理性的价值观。在教学方法上，采用案例分析、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括2024-2025学年高中历史第3单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展的第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如德国统一和意大利统一的相关历史事件图片、资产阶级代议制的图表等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和互动交流。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述德国统一和意大利统一的历史案例，引出资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展过程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握政治制度的发展脉络。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验政治制度的发展过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握政治制度的发展脉络。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展知识点，掌握政治制度的发展脉络。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确理解资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展过程，包括德国统一、意大利统一以及资产阶级代议制的确立与发展等内容。他们应该能够描述不同国家的政治制度特点，并分析其对欧洲政治发展的影响。

2.能力提升：学生的历史解释能力和时空观念素养得到提升，他们能够运用所学知识对历史事件进行解释和分析，并能将资本主义政治制度的发展放置在适当的历史背景中进行理解。

3.思维发展：学生的批判性思维和创造性思维得到锻炼，他们能够通过对比分析不同国家的政治制度，发展历史思维能力，并能够提出自己的观点进行论证。

4.价值观养成：学生能够正确看待资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展，他们能够理解不同政治制度的建立和发展背后的复杂性，并培养客观、理性的价值观。

5.自主学习能力：学生通过课前的自主探索和课后的拓展应用，培养了一定的自主学习能力，他们能够独立阅读资料、思考问题，并能够对自己的学习过程进行反思和总结。

6.合作沟通能力：通过小组讨论等课堂活动，学生的团队合作意识和沟通能力得到提升，他们能够与他人合作解决问题，并能够进行有效的交流和讨论。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问频率以及对知识的掌握程度，评估他们的课堂表现。这包括他们对老师提出的问题的回答、对课堂讨论的参与以及他们在小组活动中的表现。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论成果展示，评估学生对资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展的理解程度。观察他们的讨论是否深入，是否能够结合实例进行分析，以及他们是否能够清晰地表达自己的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展的主要知识点的掌握程度。测试内容应包括德国统一、意大利统一、资产阶级代议制的确立与发展等知识点。

4.作业完成情况：通过评估学生完成课后作业的情况，了解他们对知识的巩固程度。检查他们的作业是否准确、是否能够运用所学知识进行分析。

5.学生自我评价与反思：鼓励学生对自己的学习过程进行自我评价和反思，了解他们的学习体验和感受。这可以帮助他们发现自己的不足，并提出改进建议。

6.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师应提供及时、具体的反馈。对学生的优点给予肯定，对他们的不足提出改进建议。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的历史思维能力。板书设计1.德国统一与德意志君主立宪制的确立：

-背景：普鲁士统一战争

-过程：王朝战争、普奥战争、普法战争

-结果：德意志帝国成立，德意志君主立宪制确立

2.意大利统一与意大利民主共和国的建立：

-背景：意大利民族解放运动

-过程：加里波第的“红衫军”、撒丁王国的统一战争

-结果：意大利王国成立，意大利民主共和国建立

3.资产阶级代议制的确立与发展：

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