八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第八课 法律为生活护航教学设计 人民版

八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航教学设计人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航。本节课重点让学生理解法律的作用和意义，认识到法律对于生活的护航作用，学会运用法律知识维护自己的合法权益。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的道德与法治知识紧密相关，学生已经了解了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有一定的认知基础。同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相连，学生可以通过学习本节课，更好地理解法律在生活中的应用，提高自己的法律素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提高学生的法治意识，使学生能够自觉遵纪守法，增强学生的法律素养，培养学生正确行使权利、履行义务的意识。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解法律的作用和意义，提高运用法律知识维护自己合法权益的能力，养成尊法学法守法用法的习惯。同时，培养学生团队协作、自主探究、批判性思维等能力，提高学生的综合素质。三、重点难点及解决办法重点：法律的作用和意义，学生能够理解法律对于生活的护航作用，学会运用法律知识维护自己的合法权益。

难点：学生对于法律在实际生活中的应用和维权方法的掌握。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观地了解法律在生活中的作用，引导学生运用法律知识分析问题和解决问题。

2.采用小组讨论的形式，让学生分享自己的生活经验，讨论法律在其中的应用，提高学生运用法律的能力。

3.设计模拟法庭活动，让学生身临其境地体验法律过程，培养学生正确的法律观念和维权意识。

4.利用多媒体资源，如法律知识视频、动画等，生动形象地展示法律知识，提高学生的学习兴趣和效果。

5.教师引导学生进行批判性思考，分析法律在现实生活中的不足之处，提出改进建议，培养学生的法治意识和社会责任感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第八课法律为生活护航的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟法庭等，需提前准备相关器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习的氛围。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供案例分析视频和相关的法律条文，要求学生观看并思考案例中法律的作用。

-设计预习问题：提出问题，如“案例中的法律是如何保护当事人权益的？”、“在生活中你遇到过需要法律帮助的情况吗？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和观点，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读法律条文，理解案例内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和反馈。

-案例分析法：通过具体案例引导学生理解法律的作用。

作用与目的：

-帮助学生提前了解法律在生活中的应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的法律案例，引出法律为生活护航的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的基本概念和作用，结合案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己生活中遇到的法律问题，共同探讨解决方案。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的基本概念和作用。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律的基本概念和作用。

-通过实践活动，培养学生的解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的练习题，让学生运用所学法律知识分析案例。

-提供拓展资源：推荐一些法律相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）法律知识普及书籍：推荐学生阅读《法律常识》、《公民法律权利与义务》等法律知识普及书籍，帮助学生系统地了解法律知识。

（2）法律案例分析文章：提供一些分析真实法律案例的文章，如《离婚诉讼中的财产分割问题》、《劳动争议案例分析》等，让学生学会运用法律知识分析实际问题。

（3）法律知识视频教程：推荐一些在线法律知识教程，如“法学公开课”、“法律讲座”等，让学生通过视频学习更直观地了解法律知识。

（4）法律相关网站：推荐学生访问一些法律相关网站，如中国法院网、中国普法网等，了解最新的法律动态和案例分析。

2.拓展建议

（1）组织法律知识竞赛：可以让学生分组参加法律知识竞赛，提高学生运用法律知识解决问题的能力。

（2）开展法律讲座：邀请律师或法官来校进行法律讲座，让学生更直观地了解法律知识，提高法律意识。

（3）布置法律研究性课题：可以让学生选择一个法律课题进行研究，如“未成年人保护法律制度研究”、“离婚诉讼中的财产分割问题研究”等，培养学生的研究能力。

（4）参观法院或律师事务所：组织学生参观法院或律师事务所，了解法律工作的实际情况，激发学生对法律职业的兴趣。

（5）开展模拟法庭活动：组织学生进行模拟法庭活动，让学生身临其境地体验法律过程，提高学生的法律素养。七、课堂1.课堂评价

本节课通过以下方式进行课堂评价：

（1）提问：教师通过提问了解学生对法律知识的掌握情况，引导学生思考和表达自己的观点。

（2）观察：教师观察学生在课堂活动中的参与程度、合作能力和法律知识的运用情况。

（3）测试：设计一些法律知识测试题，如选择题、简答题等，了解学生对法律知识的掌握程度。

2.作业评价

教师对学生的作业进行以下方面的评价：

（1）作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，并对作业的完整性进行评估。

（2）作业质量：评估学生的作业是否符合要求，如字迹清楚、条理清晰等。

（3）答案准确性：检查学生的作业答案是否正确，并对学生的解题过程进行评价。

（4）思考深度：评估学生作业中的思考深度，如是否能运用所学法律知识分析问题。

教师应及时给予学生反馈，鼓励学生继续努力，指出作业中的优点和需要改进的地方，帮助学生提高学习效果。

3.综合评价

（1）学生自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思总结自己的优点和不足。

（2）同伴评价：学生之间进行互相评价，交流学习心得和经验，促进彼此之间的学习和进步。

（3）教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和拓展活动参与程度进行综合评价，给予鼓励和指导。八、重点题型整理1.题目：请举例说明法律在生活中的作用。

答案：法律在生活中的作用主要体现在维护社会秩序、保障公民权利、规范行为等方面。例如，交通法规保障了道路的畅通和安全，保护了公民的生命财产安全；合同法规范了交易行为，保护了消费者的合法权益；刑法打击犯罪行为，维护了社会的公平正义。

2.题目：请结合实例分析法律如何保护公民的合法权益。

答案：法律通过规定权利和义务来保护公民的合法权益。例如，未成年人保护法规定了未成年人享有受教育、人身安全等权利，同时规定了家庭、学校、社会等各方面的责任和义务，以保障未成年人的合法权益。

3.题目：请说明公民如何依法维护自己的合法权益。

答案：公民依法维护自己的合法权益的途径包括：通过法律途径解决纠纷，如协商、调解、仲裁、诉讼等；向有关部门投诉或举报违法行为；了解和掌握法律知识，提高自己的法律素养；依法行使自己的权利，履行自己的义务。

4.题目：请分析法律在解决社会矛盾和冲突中的作用。

答案：法律在解决社会矛盾和冲突中的作用主要体现在：法律为解决矛盾和冲突提供了依据和规则，通过法律程序公正地解决纠纷，维护社会公平正义；法律有助于预防和化解矛盾，通过法律规定明确权利义务关系，引导公民正确行使权