幼儿狐假虎威故事课件

编号：__________幼儿狐假虎威故事课件.年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿狐假虎威故事课件.目录一、教学内容1.1故事梗概1.2角色介绍1.3故事主题二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件4.1.2图片4.2学具准备4.2.1画纸4.2.2画笔五、教学过程5.1导入环节5.2讲述故事5.3角色扮演5.4讨论与分享5.5创作与展示六、板书设计6.1板书梗概6.2角色特点6.3主题呈现七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2教学调整8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1故事背景9.2相关活动9.3家庭指导教案如下：一、教学内容1.1故事梗概1.1.1故事起因1.1.2故事经过1.1.3故事结果1.2角色介绍1.2.1狐狸1.2.2老虎1.2.3小动物们1.3故事主题1.3.1诚实与欺骗1.3.2勇敢与智慧二、教学目标2.1认知目标2.1.1能理解故事的基本情节2.1.2能认识故事中的角色2.2技能目标2.2.1能够复述故事梗概2.2.2能够描绘角色特点2.3情感目标2.3.1培养学生的同情心2.3.2培养学生的正义感三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1理解故事中的寓意3.1.2描绘角色情感变化3.2教学重点3.2.1复述故事梗概3.2.2分析角色特点四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件4.1.2图片4.2学具准备4.2.1画纸4.2.2画笔五、教学过程5.1导入环节5.1.1情景引入5.1.2问题引导5.2讲述故事5.2.1故事梗概5.2.2角色介绍5.3角色扮演5.3.1分配角色5.3.2表演故事5.4讨论与分享5.4.1讨论故事情节5.4.2分享心得体会5.5创作与展示5.5.1创作故事续集5.5.2展示作品六、板书设计6.1板书梗概6.1.1故事起因6.1.2故事经过6.1.3故事结果6.2角色特点6.2.1狐狸6.2.2老虎6.2.3小动物们6.3主题呈现6.3.1诚实与欺骗6.3.2勇敢与智慧七、作业设计7.1作业内容7.1.1复述故事梗概7.1.2描绘角色特点7.2作业要求7.2.1语言表达清晰7.2.2画面生动有趣7.3作业评价7.3.1评价语言表达7.3.2评价画面表现八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生复述故事梗概8.1.2学生描绘角色特点8.2教学调整8.2.1针对教学难点的辅导8.2.2针对教学重点的强化8.3学生反馈8.3.1学生对故事的理解8.3.2学生对角色的喜爱九、拓展及延伸9.1故事背景9.1.1相关历史故事9.1.2类似寓言故事9.2相关活动9.2.1角色扮演比赛9.2.2故事创作比赛9.3家庭指导9.3.1家长协助学生完成作业9.3.2家长鼓励学生参与活动重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概1.1.1故事起因1.1.1.1狐狸为什么会选择欺骗老虎？1.1.1.2狐狸如何利用老虎的威风欺骗其他动物？1.1.2故事经过1.1.2.1老虎在故事中的角色变化1.1.2.2动物们对狐狸的反应和态度1.1.3故事结果1.1.3.1狐狸的欺骗最终是否被揭穿？1.1.3.2故事结局对动物们的启示是什么？1.2角色介绍1.2.1狐狸1.2.1.1狐狸的性格特点1.2.1.2狐狸的行为动机1.2.2老虎1.2.2.1老虎的形象特征1.2.2.2老虎在故事中的教育意义1.2.3小动物们1.2.3.1小动物们在故事中的角色定位1.2.3.2小动物们对狐狸的态度变化1.3故事主题1.3.1诚实与欺骗1.3.1.1狐狸的欺骗行为对学生的影响1.3.1.2诚实的重要性如何体现在故事中？1.3.2勇敢与智慧1.3.2.1老虎的勇敢和智慧如何体现？1.3.2.2学生在现实生活中如何运用勇敢和智慧？二、教学目标2.1认知目标2.1.1能理解故事的基本情节2.1.1.1学生如何掌握故事的主要事件？2.1.1.2学生如何描述故事中的角色关系？2.1.2能认识故事中的角色2.1.2.1学生如何分析角色的性格特点？2.1.2.2学生如何通过故事理解角色的心情和动机？2.2技能目标2.2.1能够复述故事梗概2.2.1.1学生如何练习复述故事？2.2.1.2教师如何评价学生的复述能力？2.2.2能够描绘角色特点2.2.2.1学生如何通过绘画表达角色特点？2.2.2.2教师如何评价学生的绘画表现？2.3情感目标2.3.1培养学生的同情心2.3.1.1学生如何感受故事中角色的情感？2.3.1.2教师如何引导学生培养同情心？2.3.2培养学生的正义感2.3.2.1学生如何理解故事中的正义与非正义行为？2.3.2.2教师如何引导学生表达对正义的支持？三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1理解故事中的寓意3.1.1.1教师如何解释故事中的寓意？3.1.1.2学生如何理解故事对现实生活的启示？3.1.2描绘角色情感变化3.1.2.1学生如何观察和表达角色的情感变化？3.1.2.2教师如何指导学生描绘角色情感？3.2教学重点3.2.1复述故事梗概3.2.1.1教师如何设计复述练习？3.2.1.2学生如何通过练习提高复述能力？3.2.2分析角色特点3.2.2.1教师如何引导学生分析角色特点？3.2.2.2学生如何通过观察和讨论掌握角色特点？四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件4.1.1.1课件内容的设计原则4.1.1.2课件的使用方法与技巧4.1.2图片4.1.2.1图片的选择标准4.1.2.2图片的展示与运用方式4.2学具准备本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、夸张的语言和表情，以吸引学生的注意力。语调变化丰富，讲故事时适当提高音量，重点词汇和情节处降低音量，以产生悬念。使用简单、清晰的语言，确保学生能够理解。二、时间分配提前规划好每个环节的时间，确保故事讲述、角色扮演、讨论和创作等环节都有充足的时间。在每个环节结束后，用简短的时间进行过渡，避免学生分心。留出足够的时间让学生提问和回答，不要急于推进课程。三、课堂提问设计开放式问题，鼓励学生思考和表达个人观点。提问时面向全体学生，给予每个学生机会回答。鼓励学生之间互相提问，促进互动和讨论。四、情景导入通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生快速进入故事情境。使用多媒体教具，如课件和图片，辅助情景导入，增强学生的感官体验。引导学生参与情景模拟，提高学生的参与度和兴趣。五、教案反思考虑学生的反馈，调整教学方法和内容，以适应学生的需求。思考如何更好地激发学生的兴趣和参与度，不断提高教学质量。六、拓展及延伸鼓励学生在课后与家长分享学习心得，加深家庭成员对故事的认知和理解。定期组织相关的活动，如角色扮演比赛、故事创作比赛等，巩固学生的学习成果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.角色图片3.故事剧本4.创作画纸5.活动指导手册二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在约定时间内提供全部教学内容和教具。2.不完全履行：提供的教学内容或教具不符合约定标准或数量不足。3.拒绝履行：明确表示不履行合同约定的义务。4.履行质量不符合约定：教学内容和教具的质量未达到约定标准。三、法律名词及解释：1.迟延履行：指合同一方未能在约定的期限内履行其义务。3.拒绝履行：指合同一方明确表