三年级数学下册教案-3.2　三位数除以一位数(2)-西师大版

三年级数学下册教案3.2三位数除以一位数(2)西师大版教案一、教学内容今天我们要学习的是三年级数学下册的第三单元第二节内容，主要是三位数除以一位数（2）。我们将通过例题和练习来巩固除数是两位数的除法计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握除数是两位数的除法计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握除数是两位数的除法计算方法，难点是让学生能够理解并运用这种方法解决实际问题。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解课程内容，我准备了PPT、黑板、粉笔等教学工具，以及练习题供学生课后巩固所学知识。五、教学过程1.情景引入：今天，我们来到了一个农场，农场里有很多母鸡，每只母鸡下了5个蛋。现在我们一起来数一数，农场里一共有多少个蛋？2.例题讲解：现在，我们把这些蛋分给农场的小朋友们。如果我们把这些蛋平均分给20个小朋友，每个小朋友会得到几个蛋？我们一起来看一下计算过程。5÷20=0.25，所以每个小朋友会得到0.25个蛋。3.随堂练习：现在，我们自己来试一试。如果我们把这些蛋平均分给10个小朋友，每个小朋友会得到几个蛋？5÷10=0.5，所以每个小朋友会得到0.5个蛋。4.情景引入：现在，我们来到了一个水果店，水果店里有各种各样的水果。苹果每千克3元，香蕉每千克2元。如果我们要买2千克的苹果和3千克的香蕉，我们需要支付多少钱？5.例题讲解：我们可以通过乘法来计算每种水果的价格，然后再把它们加起来得到总价格。苹果的价格是3元/千克，所以2千克的苹果需要6元；香蕉的价格是2元/千克，所以3千克的香蕉需要6元。把它们加起来，我们需要支付12元。6.随堂练习：现在，我们自己来试一试。如果我们要买4千克的苹果和5千克的香蕉，我们需要支付多少钱？苹果的价格是3元/千克，所以4千克的苹果需要12元；香蕉的价格是2元/千克，所以5千克的香蕉需要10元。把它们加起来，我们需要支付22元。六、板书设计板书设计如下：除数是两位数的除法计算方法：1.如果被除数的前两位大于或等于除数，那么商的十位数就是被除数的前两位除以除数的商的个位数；2.如果被除数的前两位小于除数，那么商的十位数就是0，商的个位数就是被除数的前一位除以除数的商的个位数；3.然后，用被除数的下一位去除数的商的个位数，得到商的个位数。七、作业设计456÷28789÷13654÷472.答案：456÷28=16789÷13=61654÷47=14八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了本节课的教学效果。学生们在课堂上积极参与，通过例题和练习，大部分学生已经掌握了除数是两位数的除法计算方法。但是，还是有一部分学生在解决实际问题时，容易出现错误。在今后的教学中，我将继续通过实例和练习，让学生们更好地理解和运用这个方法，提高他们的解题能力。我还将引导学生进行拓展延伸，例如探索除数是三位数的除法计算方法，让学生们通过自主学习，提高他们的学习能力。重点和难点解析一、情景引入的设计情景引入是吸引学生注意力、激发兴趣的重要环节。在本次教案的引入部分，我通过农场里的母鸡下蛋这一情景，让学生在轻松愉快的氛围中参与到课堂活动中。这样的设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆课程内容。在今后的教学中，我将继续运用情景引入的方法，让学生在实践中学习，提高他们的学习效果。二、例题讲解的步骤在例题讲解环节，我通过展示具体的计算过程，让学生直观地了解除数是两位数的除法计算方法。这种讲解方式有助于学生清晰地理解每一步的计算方法，从而更好地掌握解题技巧。在今后的教学中，我会继续注重例题讲解的步骤，确保学生能够牢固地掌握解题方法。三、随堂练习的设置随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在本次教案中，我设置了与课堂内容相关的练习题目，让学生在课堂上及时巩固所学知识。通过这些练习，学生能够进一步熟悉除数是两位数的除法计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。在今后的教学中，我将根据学生的学习情况，继续设置有针对性的随堂练习，提高他们的解题能力。四、板书设计的作用板书设计是帮助学生梳理思路、加深记忆的关键环节。在本次教案的板书设计中，我列出了除数是两位数的除法计算方法的三个步骤，让学生能够一目了然地了解解题过程。板书设计不仅有助于学生在课堂上跟随教学进度，还能够让他们在课后复习时，快速回忆起所学内容。在今后的教学中，我将根据课程内容，继续优化板书设计，提高学生的学习效果。五、作业设计的合理性作业设计是巩固学生所学知识、提高解题能力的重要环节。在本次教案的作业设计中，我布置了与课堂内容相关的除法计算题目，让学生在课后进一步巩固所学知识。通过这些作业，学生能够加强对除数是两位数的除法计算方法的理解和运用。在今后的教学中，我将根据学生的学习情况，继续布置合理的作业，提高他们的解题能力。六、课后反思及拓展延伸的重要性我还计划引导学生进行拓展延伸，探索除数是三位数的除法计算方法。通过自主学习，学生将进一步提高学习能力，为今后的学习打下坚实基础。在本次教案中，我注重了情景引入、例题讲解、随堂练习、板书设计、作业设计等环节，以提高学生的学习效果。同时，我也意识到了课后反思及拓展延伸的重要性，将在今后的教学中不断调整和完善教学方法，为学生的全面发展奠定基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，我注意使用生动形象的语言，并根据学生的反应调整语调，以吸引他们的注意力。通过语气的变化，我能够更好地传达课程的重点和难点，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：在教案中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时长进行讲解和练习。在讲解例题时，我留出时间让学生跟随步骤进行计算，并及时给予解答和反馈。在随堂练习环节，我给予学生独立思考的时间，并在解答环节留出时间让学生提问和讨论。3.课堂提问：在教学过程中，我通过提问的方式激发学生的思考，并引导他们参与到课堂讨论中。我鼓励学生积极回答问题，并通过提问了解他们的学习情况，及时调整教学方法和节奏。4.情景导入：在引入新课时，我通过创设情景的方式，将学生带入到实际问题中。例如，在讲解除数是两位数的除法时，我以农场分蛋的情景引入，让学生在具体的情境中理解和学习除法计算方法。这种导入方式能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆课程内容。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方：1.在情景引入环节，我可以通过增加互动元素，例如邀请学生参与角色扮演，来进一步提高学生的参与度和兴趣。2.在例题讲解环节，我可以在展示计算过程的同时，引导学生思考和讨论解题思路，以培养他们的逻辑思维和解题能力。3.在随堂练习环节，我可以设置更多具有挑战性的题目，让学生在练习中进一步提高解题能力，并激发他们的学习兴趣。4.在课后反思及拓展延伸环节，我可以加强与学生的互动，了解他们在学习过程中的困惑和问题，并针对性地进行解答和指导。通过不断反思和改进，我相信在今后的工作中，我将能够更好地运用教学技巧和窍门，提高学生的学习效果，为他们的全面发展奠定坚实基础。课后提升456÷28789÷13654÷472.题目：一个农夫有1200个苹果，他想要将这些苹果平均分给他的12个儿子。每个儿子能分到多少个苹果？3.题目：一个班级有50名学生，如果要将360本图书平均分给这些学生，每个学生能分到多少本图书？4.题目：一家商店卖出840元的花朵，每朵花的价格是12元。这家商店一共卖出了多少朵花？5.题目：一个工厂生产了720个玩具，每个玩具需要24个零件。这个工厂一共使用了多少个零件？答案：1.456÷28=16789÷13=61654÷47=142.1200÷12=100，每个儿子能分到100个苹果。3.360÷50=7.2，每个学生能分到7.2本图书。4.840