2024年一年级品生下册《快乐的春游》教案2 浙教版

2024年一年级品生下册《快乐的春游》教案2浙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自2024年一年级品生下册《快乐的春游》章节，主要包括以下内容：1.春游的意义和乐趣；2.春游中的观察与发现，如植物的生长、昆虫的变化等；3.春游中的安全知识，如遵守规则、保护环境等；4.春游中的团队协作与互助友爱。通过本节课的学习，让学生感受春天的美好，培养观察、思考、合作的能力，增强安全意识，提升品德素养。二、核心素养目标1.增强学生对自然环境的感知与欣赏能力，激发对生命多样性的探究兴趣；

2.培养学生的问题发现与解决能力，在学习过程中锻炼观察、思考、表达等基本素养；

3.培养学生的集体意识，提升团队协作和沟通能力，学会在集体活动中遵守规则、关爱他人；

4.培养学生的安全意识与自我保护能力，懂得在日常生活中注意个人和他人的安全；

5.培养学生热爱生活、积极向上的情感态度，促进身心健康和谐发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在上学期的学习中，已经对季节变化、自然环境有了一定的了解，能识别一些常见的植物和昆虫，同时对安全规则也有初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对大自然充满兴趣，喜欢户外活动。他们在观察、表达、合作方面有一定的能力，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法来吸引他们。学生的学习风格多样，有的擅长视觉记忆，有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在春游活动中，学生可能会在观察细节时感到困难，对一些植物和昆虫的名称、特征理解不够深入。此外，他们在团队协作中可能存在沟通不畅、遵守规则意识不强等问题。在安全方面，学生可能对一些潜在的危险认识不足，需要加强引导和教育。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，采用情境教学法、探究学习法和合作学习法。通过创设春游情境，引导学生主动探究和发现，激发学习兴趣；小组合作完成春游观察记录，培养团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行户外观察活动，开展“寻找春天”的角色扮演游戏，让学生在游戏中学习植物和昆虫的特点；课堂内开展讨论会，让学生分享观察成果，提高表达和沟通能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示春游相关的图片、视频，帮助学生直观地了解春游活动；使用实物、模型等教具，让学生近距离观察植物和昆虫，提高认知效果。同时，运用互动白板等现代化教学手段，增强课堂互动性。五、教学过程第一课时

一、导入新课

1.导入语：同学们，春天到了，万物复苏，大自然变得生机勃勃。今天我们要去参加一次快乐的春游，一起探索春天的奥秘，你们准备好了吗？

2.学生回应：准备好了！

二、课堂探究

1.出示课件，展示春天的图片和视频，引导学生感受春天的美好。

2.讲解春游的意义和乐趣，引导学生思考：为什么我们要参加春游？

3.学生回答，教师总结：春游可以让我们亲近大自然，感受春天的气息，培养我们的观察力和思考力。

4.引导学生关注课文中的观察与发现，让学生找出课文中描述的植物和昆虫。

5.学生阅读课文，找出相关内容，进行分享。

6.教师点评，强调观察与发现的重要性。

三、小组合作

1.将学生分成小组，每组选择一个观察对象，进行详细的观察和记录。

2.观察要求：

a.观察植物或昆虫的名称、特征；

b.观察它们在春天里的变化；

c.观察它们与人类生活的关系。

3.学生在小组内进行观察和讨论，教师巡回指导。

4.各小组分享观察成果，其他同学认真倾听，学会尊重他人。

四、课堂总结

1.教师总结：通过本节课的学习，我们学会了观察和发现春天的美好，了解了植物和昆虫的生长变化，感受到了大自然的魅力。

2.学生谈谈自己的收获和感受。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的学习内容，引导学生回顾植物和昆虫的特点。

2.学生回答，教师总结。

二、安全知识讲解

1.提问：在春游中，我们应该注意哪些安全事项？

2.学生回答，教师补充讲解：

a.遵守规则，听从老师指挥；

b.注意个人和他人的安全，不追逐打闹；

c.爱护环境，不乱扔垃圾；

d.随身携带急救包，了解简单的急救知识。

三、团队协作与互助友爱

1.讲解团队协作的重要性，引导学生学会在集体活动中互相帮助、互相尊重。

2.学生分享自己在春游中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些问题。

3.教师点评，强调团队协作和互助友爱的重要性。

四、实践活动

1.组织学生进行春游实践活动，要求学生在活动中遵循安全规则，展示团队协作精神。

2.活动结束后，学生进行总结，分享自己的收获。

五、课堂总结

1.教师总结：通过本节课的学习，我们不仅学会了观察大自然，还学会了在集体活动中遵守规则、关爱他人，展现了良好的团队协作精神。

2.学生谈谈自己的感悟和体会。

六、课后作业

1.让学生结合春游实践活动，以《我的春游之旅》为主题，写一篇作文。

2.家长参与评价，共同见证学生的成长。六、知识点梳理一、春天的特点

1.气温逐渐回暖，昼夜温差较大。

2.自然界中植物开始生长，花朵开放，昆虫活跃。

3.春季多雨，湿度较大。

二、植物的生长变化

1.植物从种子发芽，逐渐长出茎、叶。

2.植物开花，吸引昆虫传粉。

3.植物结果，繁殖后代。

三、昆虫的变化

1.春天，昆虫从冬眠中苏醒，开始活动。

2.昆虫的发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。

3.昆虫在植物传粉、控制害虫等方面发挥重要作用。

四、春游安全知识

1.遵守规则，听从老师指挥。

2.注意个人和他人的安全，预防意外伤害。

3.爱护环境，不乱扔垃圾，保护生态环境。

4.了解简单的急救知识，如止血、包扎、处理扭伤等。

五、团队协作与互助友爱

1.集体活动中，学会互相帮助、互相尊重。

2.遇到困难时，主动寻求帮助，共同解决问题。

3.学会分享和倾听，增进彼此了解和友谊。

六、观察与发现

1.学会观察植物和昆虫的名称、特征、生长环境等。

2.培养观察力、思考力和表达能力。

3.用心感受大自然的美好，激发对自然科学的兴趣。

七、实践活动

1.春游实践活动中，运用所学知识观察和发现。

2.学会在集体活动中遵守规则，展示团队协作精神。

3.提高安全意识，预防和处理活动中可能出现的问题。

本节课的知识点涵盖了春天的特点、植物和昆虫的生长变化、春游安全知识、团队协作与互助友爱等方面，旨在帮助学生全面了解春天的自然现象，培养观察、思考、合作的能力，增强安全意识，提升品德素养。在实际教学中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究和发现，确保教学目标的达成。七、板书设计①重点知识点：

-春天的特点：暖和、生长、花朵、昆虫

-植物生长：发芽、开花、结果

-昆虫变化：苏醒、发育、传粉

-春游安全：规则、安全、环保、急救

-团队协作：帮助、尊重、分享

②重点词句：

-春天：“春暖花开”、“万物复苏”

-观察发现：“细心观察”、“探索奥秘”

-安全：“遵守规则”、“保护自己”

-合作：“团结友爱”、“共同进步”

③艺术性与趣味性：

-使用彩色粉笔，将春天、植物、昆虫等关键词用不同的颜色标注，增强视觉效果。

-在板书旁边绘制简单的植物和昆虫图案，增加趣味性，帮助学生形象记忆。

-设计互动环节，如让学生上黑板填写自己在春游中的观察发现，激发学生参与热情。八、课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.回顾春天的特点，引导学生总结：春天是一个充满生机和活力的季节，植物生长、昆虫活跃，大自然呈现出五彩斑斓的景象。

2.提问：在春游中，我们学到了哪些关于植物和昆虫的知识？

学生回答，教师总结：我们学会了观察植物和昆虫的名称、特征、生长环境，了解了它们在春天里的变化。

3.强调春游安全知识，提醒学生注意遵守规则，保护个人和他人的安全。

4.引导学生体会团队协作与互助友爱的重要性，在集体活动中学会互相帮助、互相尊重。

二、当堂检测

1.选择题：

a.春天，植物开始生长，下列哪个选项描述的是植物的生长过程？（）

A.种子→茎→叶→花

B.种子→叶→茎→果

C.种子→茎→叶→果

D.种子→叶→花→果

b.下列哪个昆虫在春天里进行传粉？（）

A.蚂蚁

B.蜜蜂

C.蚊子