人教版小学语文五年级上册全册备课

本班共有学生57人。其中男生27人，女生30人。绝大部分学生已经养成周次教学内容1、《窃读记》4*、《小苗与大树的对话》3、《走遍天下书为侣》 绿传2、质疑问难：读了课题，你想知道一些什么?二、设疑预习，合作探究：1、预习反馈(1)、指名朗读课文，师生正音。检查多音字。羡林先生。他们在谈论什么?(3)、这篇课文与以往的文章有什么不同?2、自主预习(1)、认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题?(2)、季羡林先生对于读书，提出了哪些见解?你赞同季羡林先生的读书方法吗?你还有什么好的读书方法吗?(3)、在苗苗对季老的采访中，他们花了很长的时间讨论看闲书。那么闲书到底是什么,能结合课文谈谈你们的理解吗?A、什么样的书是闲书?你的父母允许你看吗?季老是主张看闲书的，但是在课堂上和写作业的时候看行吗?B、同学们能从两个人的交流中体会到()。你能用这样的句式来说说对阅读的感受吗?阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门。阅读，是，。阅读，是，。(4)、通过文中对话的描写，可以看出季老有什么特点?苗苗有什么特点?(5)、分角色朗读：从一老一小谈笑中我们分明感受到了苗苗的率真、可爱，季老的平易近人，循循善诱。请同学分角色读一读《小苗与大树的对话》。三、展示互动，品读课文：1、小组分工汇报2、认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题?3、季羡林先生对于读书，提出了哪些见解?4、指导有感情的朗读。5、从一老一小谈笑中我们分明感受到了苗苗的率真、可爱，季老的平易近人，循循善诱。请同学分角色读一读《小苗与大树的对话》。1、你认为采访要注意什么?2、向大家介绍自己最喜欢的书。3、向大家推荐一些书目：《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》.....五、反馈练习1、读拼音，写词语：cǎifǎngshuǐhǔzhuànpiāngǔlìlülínhǎohàn3、根据课文内容填空，再回答问题：才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个。三贯通，这才是21世纪的青年。板书设计2、小苗与大树的对话偏科三贯通学习外语两百首诗五十篇古文学习目标1、认识4个生字，会写9个生字。难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文侣()豫()诵()某()二、把课文朗读三遍，要求把课文读正确、读通顺、读流利，思考：课文bànlǚyúlèlǎngsòngbiānxiěhǎobùyóu1作者一遍又一遍地读那本书的方法是,他的读书方法对我们的朋友家故地教学目标1、认识12个生字。2、找出作者小时候读书的句子，体会体会，从作者的读书中你感受到了4、作者从作文中悟到了什么道理?2、作者对书情有独钟，读读课文，看看作者从读书中收获到了什么?一、拼一拼，写一写憎()附()佛()赠()符()沸()千()—()大()身()()奔：()—()羊1、爷爷年纪()很大了，()仍忙着做家务，停不下来。3、()树被风吹得太厉害，松鼠()会到地上来阅读：博览群书如情入境写读书笔记作文：构思别出心裁写真情实感借鉴模仿拓展2课时，习作2课时，复习、检测2课时。11、诗人此时正遇早春时节，站在——,满眼皆是——,让作者明显地感选做题1:根据《泊船瓜洲》,重新为课文配一幅插图。——《秋思》泊船瓜洲春绿江南思乡秋思思乡长相思思乡缕()腮()衰()绸()分抹折卷魂()缕()衰()绢()魄()搂()哀()涓()教学目标1、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。难点重点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情。难点：理解课文内容，想像课文描写的情景。教具课件学具字词典搜集桂花有关知识课前预习一、搜集有关桂花的资料。二、认真朗读课文三遍，做到正确、流利，读准字音。三、摘抄课文中自己喜欢的句子。教学过程一、激发兴趣，导入新课(1)、播放《童年》歌曲引入，感受童年的幸福和美好(2)、谈一谈童年的趣事二、设疑预习，合作探究1、预习反馈(1)、交流收集到的有关桂花的资料。(2)、指名分读课文，师生评价、正音。2、自主预习(1)、课文主要讲了什么事?(2)、桂花给作者带来了哪些快乐?(5)、母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”花，难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么母亲会这样说?三、展示互动，品读课文1、小组分工汇报，教师相机点拨2、自读自悟(出示思考题)(1)、默读2——6自然段，看看桂花给作者带来了哪些快乐?勾出有关的词(2)、把你喜欢的句子或段落读给同桌听。3、细读悟情(讨论交流)(一)、重点理解句子：(1)、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。让学生在小组内交流自己的自己的体会2、回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和作业：板书设计7*、桂花雨2、通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内3、想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡教具老师准备古诗文《天净沙》.娜和教学反思《新型玻璃》2课时，《假如没有灰尘》1课时，口语交际1课时，习作2课时，回顾拓展2课时，综合性学习1课时，复习、检测2课时。教学目标1、认识本课3个生字，会写10个生字.腭滤肺哺研究内容特点说明方法吃食呼吸睡觉繁殖2、第4自然段中表示顺序的词语是、、。板书设计特点不断探索作用创造奇迹作使天空呈蔚蓝色用形成气象万千的景色教学反思《假如没有灰尘》这篇说明文语言准确、生很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清在教学《假如没胡灰尘》一课中，我注意做到以下几点：问，通过思考，不仅让学生更主动地去学习，更带动了其他学生去思考放开胆，主动表达自己的认识和见解。通过这样的交流，学生有了充分表达自资料进行练笔以第一人称写写灰尘。不仅锻炼了学生的思维教学过程其实也是一个不断学习的过程，我们要学会做，虽然本课教学过程还有很多遗憾，但是也带给我许多启发，使我在以后的教学目标1、通过交际实践，初步学习推销的方法，使学生学会成功地把2、认真倾听别人的发言，能与同学进行友好地交流，提高抓住要点、大胆3、在互动的交际中，提高口头表达和人际交往能力，增强合作意识和诚信重难点重点初步学习推销的方法，增强合作意识和诚信意识，获得商品推难点初步学习推销的方法，增强合作意识和诚信意识，获得商品推销的初时，习作2课时，回顾拓展2课时，复习、检测2课时。课前预习一、熟读课文，做到不多字、不少字、不漏字，圈出课文中的生皎洁抉择沮丧告诫次钓鱼中得到了一些启示，并使他受益终生，你