1.3 太平天国运动 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册

2024-2025-1初中历史九年级教案课型新授课授课时间年月日课时1节课主备人辅备教师课题第3课太平天国运动教学目标1.通过地图识图和阅读教材了解太平天国运动的发展历程及其纲领文件，培养读图、用图和提取关键信息的能力。2.通过相关史料，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，认识农民起义的作用和局限性。3.通过学习本课内容，理解近代农民阶级面对侵略与压迫的反抗斗争精神。知识重难点重点太平天国运动的主要史实；《天朝田亩制度》。难点《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。教学准备准备PPT、教材教学过程教学活动个性修改（一）导入新课教师讲述：“同学们，你们猜图片中的这个人是谁？他是阿秀。①阿秀从1829年开始赴广州应试落第。1836年，22岁的阿秀，在广州又落第。1837年，23岁的阿秀在广州三度落第。1843年，31岁的阿秀再接再厉，第四次赴广州参加科考，结果又是名落孙山。②十四年的应考之路，让阿秀倍感身心俱疲，心灰意懒。已过而立之年的阿秀受《劝世良言》启发，弃考创“拜上帝教”，于1844年，改名“洪秀全”，与冯云山前往广西传教，随后在桂平金田村发动太平天国农民暴动。今天我们将会了解洪秀全这个人物以及他所领导的太平天国运动。”（二）新课讲授一、山河预倾天国梦起——背景展示材料：材料一：鸦片战争后，鸦片走私导致白银外流、银价激涨，洋货涌入使传统手工业破产，巨额赔款加重人民负担。材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。官府常毒打交不起税的人。1843—1850年，规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。教师讲述：“太平天国运动的时代背景是什么呢？（展示材料）请同学们阅读课文结合材料，说说农民起义爆发的原因有哪些？”提示：外因：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。内因：清政府剥削加重，激化了地主阶级和农民阶级的矛盾。教师补充：“由此可知，农民阶级带领引起的太平天国运动是鸦片战争炮声的回响！”对峙清廷天国梦灭——发展历程1.开始——金田起义教师讲述：“在洪秀全的带领下，金田起义爆发了。请同学们在书中找出金田起义的时间、地点、建号、军队。”（1851年1月11日；广西金田村；太平天国；“太平军”）2.发展——永安建制教师介绍“永安建制”。洪秀全初步建立政权。思考：永安建制后形成的太平天国政权领导集团有何特点？有何利弊？提示：1.依照旧的封建体制进行内政建设，具有浓厚的封建性。2.初期，利于领导太平天国运动。同时为天王和东王的争权埋下了隐患。3.壮大——定都天京教师提问：“在金田起义、建立政权后，洪秀全是如何定都天京的呢？请一位同学来为大家介绍。”提示：1852年，太平军从永安突围北上，先后围困桂林、长沙，攻克武；1853年，太平军放弃武昌，分水陆两路，沿长江东下；1853年3越，攻占南京，将南京改为天京，作为都城。教师讲述：“定都天京标志着太平天国正式建立起与清政府对峙的政权。”展示《天朝田亩制度》的内容：按人口平均分配土地。代表农民利益。学生活动：通过创设情境的对话，结合情景剧思考：假如你是当时的农民，你是否支持这一纲领？这个纲领能否成功推行；其构建的人间天堂能实现吗？为什么？提示：得到农民支持（群众基础广泛）直接推动革命的发展。违背了历史发展的潮流，是不可能实现的，带有很大的空想色彩，实际上也没有实行。4.高潮——北伐、西征教师讲述：“1853年，为推翻清政府统治，太平天国开始了北伐西征。下面请两位来分别给大家介绍西征和北伐。”提示：北伐军一度逼近天津，但奋战两年后全军覆没。1853年5月，太平军自天京溯江而上西征，历时3年获胜。太平天国控制了从湖北武昌到江苏镇江的长江沿岸城镇，掌握了安徽、江西、湖北东部和江苏部分地区，军事上进入全盛时期。展示材料，问题探究：为何太平军初期能够节节胜利？材料一二月初一日出省，带兵一百名，如驻马嵬坡，皆不愿走也；路上募一百名，又如石壕驿，未走先哭。……而教匪偷越紫荆山而来，如虎兕出柙，先锋已到三里圩。——课本第14页材料研读材料二天王令曰：一、遵条命；二、男女别行；三、秋毫莫犯；四、公心和傩，各遵头目约束；五、同心合力，不得临阵退缩。——《五大纪律诏》材料三群众有了共同的动力和革命信仰,使得他们能够团结一致,愿为在人间建设这一天国而奋斗和牺牲。——《论太平天国运动前期成绩与后期败绩差别悬殊的原因》回答：清军畏敌如虎，官兵丧失斗志；太平军纪律严明、作战英勇；《天朝田亩制度》对于发动和鼓舞广大农民起来参加反封建斗争起了积极作用。教师追问：定都天京后，太平天国领导者态度发生了哪些变化？展示材料：天王制造24只金碗，金筷子，筋长近尺浴盆亦以金。连净桶夜壶都以金造。—潘旭澜《太平杂说》说明领导者开始享乐腐化5.转折——天京事变教师讲述：“定都天京后，太平天国在军事征战和制度建设上取得了重大成就，但领导人开始享乐腐化，争权夺利。（天京事变的原因）。”教师展示思维导图，讲解洪秀全集团内讧经过。教师讲述：“1856年，杨秀清逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位。结果杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石开达率部出走。太平军损失惨重，人心士气受到严重影响，太平天国由盛转衰。”过渡：为了挽救太平天国逐渐衰败的困境，统治者在政治上和军事上都采取了措施。请同学们阅读书本找出来。提示：政治上：洪秀全任洪仁玕为干王，总理朝政。1859年提出《资政新篇》，以期对太平天国进行改造。教师补充介绍洪仁玕：洪秀全的族弟，1859年到天京，总理朝政。在香港的长期生活以及对西方资本主义的接触，使洪仁玕摆脱了农民阶层的小农狭隘思想。1864年被江西巡抚沈葆桢捕杀。他是太平天国领导层中对西方见识较广的一位，提出《资政新篇》是具有发展资本主义主张的政治纲领，在当时的中国算是相当先进的思想。教师讲述：“《资政新篇》共分四部分，对太平天国的法政、经济、文化外交的发展构建了总的框架。”展示《资政新篇》改革内容。教师提问：“这些改革内容，农民能够接受吗？”学生自由回答。教师补充：“《资政新篇》最终没能实行，但它是先进的中国人第一次提出在中国发展资本主义的方案。请同学们梳理《资政新篇》的相关知识，为什么《资政新篇》没有实行呢？”提示：没有反映农民对土地的迫切要求。教师讲述：“在军事上，陈玉成和李秀成先后取得浦口、三河大捷，但未能从根本上改变军事上的不利局面。1860年，曾国藩的湘军包围安庆，陈、李救援失败，安庆陷落，陈玉成被俘就义（安庆保卫战）李秀成攻克杭州、进逼上海，遭洋枪队和李鸿章率领的淮军的抵抗（太平洋抗击保卫战）”三、梦醒生思薪火相传——失败原因、评价教师讲述：“1862年，湘军围困天京；1864年夏，洪秀全病逝，天京陷落，太平天国农民运动失败。天京沦陷了，运动失败了，不管是什么失败，我们先要反思失败的原因。请同学们分小组讨论，帮洪秀全找找失败的原因。”提示：根本原因：农民阶级的局限性。客观原因：中外反对势力的联合绞杀。教师提问：“我们从太平天国运动的失败中获得了什么启示呢？”提示：受阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国革命取得胜利。播放视频。（五）课堂小结太平天国运动缘起于鸦片战争后阶级矛盾的激化，在经历了兴起、发展、全盛、转折之后归于失败。它虽然失败了，但却沉重打击了封建统治而且留下了宝贵的精神财富，鼓舞着来者，推动了近代中国反侵略反封建斗争的发展。作业布置第3课同步训练部分。A层:选择题+材料题B层:选择题核心素养发展（2024·山东菏泽·二模）某学者这样评价近代史上的某次运动：“他们借助宗教猛烈冲击传统却不能借助宗教而挣脱传统的六道轮回。反封建的人没有办法洗净自己身上的封建东西。因此，他们悲壮的事业中又有着一种历史的悲哀。”该运动（）沉重打击了清王朝统治 B．开启了中国的近代化C．抗击了八国联军的侵略 D．带有盲目排外落后性2．（2024·山西吕梁·三模）有学者认为：“《天朝田亩制度》只是个无名氏的纸上作业⋯⋯太平军后来所实行的，还是最简单的老办法‘照旧交粮纳税’。”这说明《天朝田亩制度》（

）A．未反映农民阶级现实愿望B．带有空想的色彩难以实现C．顺应了近代化的发展要求D．实现了“耕者有其田”的口号3．（2024·河南周口·一模）太平天国后期的《资政新篇》，提出了敢于言利，鼓励致富；倡导工商业，提高工商业者的社会地位；主张引进西方科技、发展近代工业，促使社会资金转投向工商业生产。这些设想（

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