三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.3 我很诚实教案3 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.3我很诚实教案3新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自三年级道德与法治下册第一单元“我和我的同伴”中的1.3节“我很诚实”。教学内容主要包括诚实的含义、诚实的重要性以及如何在日常生活中做到诚实。通过讲解和案例分析，让学生理解诚实是一种美德，是人际交往中不可或缺的品质。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了关于友谊、尊重等主题的内容，对人际交往有了一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识到诚实对于个人品质和同伴关系的重要性，巩固和拓展他们关于道德法治的知识体系。通过本节课的学习，学生将能够把诚实的理念融入到日常生活中，做到言行一致，诚实守信。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德认知与自我成长方面展开。通过学习“我很诚实”这一主题，旨在培养学生的诚信意识，提升其道德判断能力，强化社会责任感。学生将能够：1.理解诚实的内涵，认识到诚实对个人品质塑造的重要性；2.培养在人际交往中保持诚实守信的良好习惯，增强同伴间的信任感；3.学会在面对诱惑和困难时，坚持诚实原则，具备抵抗不良行为的能力。通过本节课的学习，引导学生将诚信内化为自身核心素养，为其今后的成长和社会适应奠定坚实基础。重点难点及解决办法重点：让学生深刻理解诚实的内涵，认识到诚实对个人成长和同伴关系的重要性。

难点：如何在现实生活中运用诚实原则，解决实际问题。

解决办法及突破策略：

1.引入生动的案例分析，让学生通过观察、讨论，理解诚实在不同情境下的具体表现，从而深刻把握诚实的内涵。

2.采用小组合作学习方式，让学生分享自己在生活中遇到的诚实困境，共同探讨解决方法，提高其在实际情境中运用诚实原则的能力。

3.设计课堂实践活动，如角色扮演、辩论等，让学生在互动中学会换位思考，培养其在面对诱惑和压力时，坚持诚实守信的品质。

4.教师适时给予指导和点评，针对学生的疑问和困惑，提供有针对性的解答，帮助其突破难点，内化诚实观念。教学方法与策略本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解诚实的含义及其在生活中的重要性。

2.讨论法：组织学生就诚实案例进行分析讨论，鼓励发表个人见解，提高道德判断能力。

3.案例研究：引入典型诚实案例，让学生在小组内进行研究，总结诚实守信的经验和方法。

4.角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，体验诚实行为在解决实际问题中的作用。

5.教学媒体：运用多媒体课件展示案例、图片等，增强课堂教学的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。教学过程设计总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一个学生在图书馆捡到钱包并归还给失主的情景图片，引导学生关注诚实行为。

-提出问题：教师提问学生，如果是你捡到钱包，你会怎么做？为什么？

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示，结合教材内容，讲解诚实的定义、诚实的重要性以及诚实对个人和同伴关系的影响。

-引用典型案例，分析在不同情境下如何做到诚实守信，强调诚实是一种美德和责任。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组，讨论教材中的案例，分享自己或他人诚实的经历，探讨诚实在日常生活中的应用。

-课堂提问：教师提问小组代表，了解讨论成果，针对学生的回答给予点评和指导。

4.互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生自愿分组，根据教师提供的情景剧脚本，进行角色扮演，模拟诚实行为在解决问题中的作用。

-教师观察并评价学生的表现，引导学生学会换位思考，培养诚实守信的品质。

5.创新教学（5分钟）

-设计诚实任务卡：教师发放任务卡，要求学生课后完成一个诚实行为，如向同伴道歉、承认错误等，并记录感受。

-学生完成任务后，下节课分享体验，达到课内教学与课外实践相结合的目的。

6.总结与反思（5分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调诚实对个人成长和同伴关系的重要性。

-学生分享学习收获，反思自己在诚实方面的表现，明确今后努力的方向。

-培养学生对诚实的认识，使其理解和掌握诚实的重要性。

-强化学生在实际情境中运用诚实原则解决问题的能力。

-提高学生的道德判断力，培养其诚信意识和自我成长能力。

-促进师生互动，培养学生的合作精神和表达能力。

-拓展学生核心素养，使其具备良好的道德品质和社会责任感。知识点梳理1.诚实的定义与内涵

-诚实是指说话做事真诚、实在，不欺骗他人。

-诚实是一种美德，是人际交往中不可或缺的品质。

2.诚实的重要性

-诚实有助于建立良好的人际关系，增进同伴间的信任。

-诚实有助于个人品质的提升，培养道德观念。

-诚实有助于维护社会秩序，促进公平正义。

3.诚实守信的表现

-在日常生活中，遵守承诺，不撒谎，不欺骗。

-在学习上，不作弊，不抄袭，尊重他人的知识产权。

-在面对困难时，勇于承认错误，敢于承担责任。

4.诚实与法治的关系

-诚实是法治社会的基础，遵守法律法规需要诚实守信。

-法治保障诚实行为的实施，对不诚实行为进行制裁。

5.如何培养诚实的品质

-家庭教育：父母要树立诚信榜样，引导孩子养成诚实习惯。

-学校教育：教师传授诚信知识，组织实践活动，培养学生的诚信意识。

-社会环境：倡导诚信社会风气，营造良好的社会氛围。

6.诚实案例分析

-案例一：捡到钱包并归还失主，体现诚实守信的品质。

-案例二：考试作弊，分析作弊的危害及原因，引导学生树立诚信观念。

7.诚实实践活动

-课后任务：完成一个诚实行为，记录感受，与同伴分享。

-角色扮演：模拟实际情境，学会换位思考，培养诚实品质。

8.诚实的意义与价值

-诚实是个人品质的体现，关系到个人的成长与发展。

-诚实是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于构建和谐社会具有重要意义。内容逻辑关系①诚实的定义与内涵

-知识点：诚实的定义、诚实的内涵

-重点句子：诚实是指说话做事真诚、实在，不欺骗他人。

-板书设计：诚实的定义→真诚、实在、不欺骗

②诚实的重要性

-知识点：人际关系、个人品质、社会秩序

-重点句子：诚实有助于建立良好的人际关系，提升个人品质，维护社会秩序。

-板书设计：诚实的重要性→人际关系、个人品质、社会秩序

③诚实守信的表现

-知识点：诚实守信的具体行为、法治与诚实的关系

-重点句子：遵守承诺、不作弊、勇于承认错误。

-板书设计：诚实守信的表现→遵守承诺、不作弊、承担责任

④培养诚实的品质

-知识点：家庭教育、学校教育、社会环境

-重点句子：父母树立榜样、学校教育引导、社会氛围影响。

-板书设计：培养诚实的品质→家庭、学校、社会

⑤诚实案例分析

-知识点：案例分析与诚信观念

-重点句子：捡到钱包归还失主、考试作弊的危害。

-板书设计：诚实案例分析→案例一、案例二

⑥诚实实践活动

-知识点：课后任务、角色扮演

-重点句子：完成诚实行为、模拟实际情境。

-板书设计：诚实实践活动→课后任务、角色扮演作业布置与反馈1.作业布置

-课后思考题：请结合教材内容，思考并写出诚实对你的意义和影响。

-实践活动：完成一个诚实行为，如向同伴道歉、承认错误等，并记录下来诚实行为的过程和感受。

-案例分析：分析教材中的一个诚实案例，从个人和社会的角度谈谈你对诚实守信的看法。

-家庭作业：与家长一起讨论诚实在家庭中的重要性，并记录下讨论的要点。

2.作业反馈

-思考题批改：针对学生的思考题回答，批改时要关注其对诚实内涵的