七年级生物下册 第六章 第一节 免疫第二课时教案 （新版）冀教版

七年级生物下册第六章第一节免疫第二课时教案（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级生物下册第六章第一节“免疫第二课时”，教学内容涉及免疫系统的作用、免疫的类型和特点。具体包括特异性免疫的原理、免疫记忆的概念，以及人体免疫系统如何识别和清除病原体。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已经学习了人体的基本生理结构和功能，对病原体和疾病有了初步的认识。在此基础上，本节课将帮助学生深入了解免疫系统的运作机制，特别是特异性免疫的原理，使学生能够将新旧知识有效整合，形成完整的生物学知识体系。核心素养目标学习者分析1.学生已掌握了人体基本生理结构、病原体基本概念及疾病成因等基础知识。他们在之前的学习中了解了人体的防御机制，如皮肤和粘膜的作用。

2.学生对生物学有着浓厚兴趣，特别是与人体健康相关的内容。他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力，学习风格多样，包括视觉、听觉和动手操作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解免疫系统的复杂运作过程，如细胞免疫和体液免疫的相互作用；免疫记忆的形成和应用；以及如何将免疫知识应用于实际生活中，解决相关问题。此外，对免疫学中的一些专业术语，学生可能需要更多时间来消化和吸收。教学资源1.硬件资源：显微镜、挂图、模型、免疫反应实验材料。

2.软件资源：生物学科教学软件、PPT课件、教学视频。

3.课程平台：校园网络教学平台、互动式白板。

4.信息化资源：电子教材、在线教学资源库、虚拟实验室。

5.教学手段：小组合作、讨论交流、实验演示、案例分析、互动问答。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对免疫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道免疫系统是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于免疫系统的图片和视频片段，让学生初步感受免疫系统的复杂性和重要性。

简短介绍免疫系统的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.免疫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解免疫的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解免疫的定义，包括免疫系统的组成和功能。

详细介绍特异性免疫的原理，使用图表和示意图帮助学生理解细胞免疫和体液免疫的过程。

3.免疫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解免疫的特性及重要性。

过程：

选择几个典型的免疫案例，如HIV病毒感染、过敏反应等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、免疫反应过程及其对身体健康的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用免疫知识解决健康问题。

小组讨论：让学生分组讨论免疫学在未来的发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与免疫相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对免疫的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调免疫的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括免疫系统的基本概念、特异性免疫原理、案例分析等。

强调免疫在现实生活和健康中的价值，鼓励学生关注免疫学的发展和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于免疫系统的作用和免疫反应的报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《免疫学原理与应用》

-《人体免疫系统》

-《疫苗与免疫》

-《过敏反应及其免疫学机制》

2.课后自主学习和探究：

-了解免疫学的发展历程，探究科学家们是如何逐步揭示免疫系统奥秘的。

-研究疫苗的制备原理和应用，了解疫苗在预防和控制传染病中的作用。

-探讨过敏反应的免疫学机制，分析如何预防和缓解过敏症状。

-深入学习免疫失调导致的疾病，如自身免疫病、免疫缺陷病等，了解其发病机制和治疗方法。

-关注免疫学在生物技术和医学领域的应用，如免疫治疗、免疫诊断等。

-调查生活中免疫学知识的应用实例，如疫苗接种、免疫调节饮食等，总结免疫学对个人健康的影响。

鼓励学生在课后通过阅读、网络资源、科普书籍等方式，进一步拓展免疫学知识，提高自身科学素养。同时，学生可以结合生活实际，关注免疫学在预防和治疗疾病中的应用，将所学知识应用于实际生活中，为健康保驾护航。内容逻辑关系①重点知识点：

-特异性免疫的原理：包括细胞免疫和体液免疫的过程。

-免疫记忆的概念及其在免疫应答中的作用。

-免疫系统的三大功能：识别、清除和记忆。

②重点词句：

-“免疫反应”：指免疫系统对病原体入侵的响应过程。

-“免疫记忆细胞”：在初次感染后形成，能够快速响应同种病原体的再次入侵。

-“抗原”：能够诱导免疫反应并与免疫效应细胞特异性结合的物质。

③板书设计：

-板书左侧：免疫系统组成、功能及免疫类型（非特异性免疫、特异性免疫）。

-板书中间：特异性免疫过程图解，包括细胞免疫和体液免疫的相互作用。

-板书右侧：免疫记忆的示意图，突出记忆细胞在免疫应答中的作用。

-板书底部：列出免疫系统的三大功能，并用箭头表示它们之间的逻辑关系。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，通过图形、流程图和关键词，帮助学生理解和记忆免疫系统的复杂过程和关键概念。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了免疫系统的组成、功能及其在人体健康中的作用。

2.理解了特异性免疫的原理，包括细胞免疫和体液免疫的相互作用。

3.掌握了免疫记忆的概念，了解了记忆细胞在免疫应答中的作用。

4.认识到免疫系统在识别、清除病原体及形成免疫记忆方面的重要性。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪项属于特异性免疫？（A.皮肤B.吞噬细胞C.抗体D.粘膜）

2.免疫记忆细胞在以下哪种情况下发挥作用？（A.初次感染B.再次感染C.长期感染D.慢性感染）

二、简答题

1.请简要描述细胞免疫和体液免疫的过程。

2.请解释免疫记忆的概念，并说明其在免疫应答中的作用。

三、案例分析

请分析以下案例，说明免疫系统的应答过程及免疫记忆的作用。

案例：小明在儿童时期接种了麻疹疫苗，长大后再次接触到麻疹病毒时，仅出现轻微症状。

当堂检测答案：

一、选择题

1.C

2.B

二、简答题

1.细胞免疫：通过T细胞杀伤感染细胞。体液免疫：通过B细胞产生抗体，清除病原体。

2.免疫记忆：在初次感染后，免疫系统能够形成记忆细胞，当同种病原体再次入