2023八年级物理上册 第六章 熟悉而陌生的力第四节 来自地球的力教案 （新版）沪科版

2023八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力教案（新版）沪科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力教案（新版）沪科版教学内容2023八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力教案（新版）沪科版。

1.地球引力的概念与特点；

2.重力的定义、方向和作用点；

3.重力与质量的关系；

4.重力在生活中的应用与实例；

5.重力对物体运动的影响。核心素养目标1.培养学生运用物理知识解释日常生活中的重力现象，提高观察和思考能力；

2.培养学生通过实验探究重力与质量的关系，发展科学探究能力；

3.引导学生运用所学知识分析重力对物体运动的影响，增强问题解决能力；

4.培养学生将物理知识与实际应用相结合的意识，提高科学素养。学情分析本节课面向八年级学生，他们在前一阶段的学习中已经掌握了力的基本概念、测量工具的使用以及简单的力的合成与分解。在知识层面，学生对力的认知已有一定基础，但对于重力与质量关系的深入理解及重力在日常生活中的应用可能尚显不足。能力上，学生的观察、实验操作和数据分析能力有待提高，特别是在实验探究中，他们需要进一步学习如何设计实验、收集数据和处理结果。素质方面，学生的科学探究精神和合作意识正在逐步形成，但对物理知识的实际应用意识还需加强。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师引导、自主探究能力较弱的问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和实践应用。因此，教学中应注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与实验探究，培养独立思考和解决问题的能力。教学资源1.硬件资源：重力实验装置、天平、弹簧测力计、物体（如小球、钩码等）；

2.软件资源：物理教学课件、重力与质量关系动态演示软件；

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业等；

4.信息化资源：电子白板、多媒体投影仪、教室无线网络；

5.教学手段：讲授、小组合作、实验探究、互动问答、案例分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是重力吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示地球引力作用的一些图片或视频片段，如苹果落地、瀑布流动等，让学生初步感受重力的存在和影响。

简短介绍重力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.重力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重力的基本概念、方向和作用点。

过程：

讲解重力的定义，包括其方向（始终指向地心）和作用点（物体的重心）。

使用图表或示意图详细介绍重力与质量的关系。

3.重力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解重力的特性和在日常生活中的重要性。

过程：

选择几个典型的重力案例进行分析，如斜面滑动的物体、抛物线运动的篮球等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解重力的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用重力知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论重力在日常生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与重力相关的主题进行深入讨论，如重力对建筑结构的影响、重力在交通工具中的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重力的基本概念、案例分析等。

强调重力在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用重力知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于重力在日常生活中的应用短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：提供有关重力知识在工程、航天、地质等领域的应用文章，帮助学生了解重力知识在实际生活中的重要性。

-视频资料：收集有关重力现象、重力实验操作、重力对物体运动影响等方面的教学视频，便于学生直观地理解重力相关概念。

-实践活动：组织学生参观科技馆或实验室，了解重力的检测、测量设备，加深对重力知识点的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关重力的科普书籍，如《重力与宇宙》、《地球重力场》等，了解重力在自然界和科技领域中的应用。

-建议学生关注时事新闻，了解重力知识在航天发射、地质勘探等领域的最新进展。

-引导学生进行家庭实验，如利用简单的实验器材（如弹簧测力计、物体等）验证重力与质量的关系，培养学生的实践操作能力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的科学讲座、研讨会，与专业人士交流，了解重力研究的前沿动态。

-建议学生尝试结合生活中的实例，运用重力知识解决实际问题，如设计简单的高度测量仪、分析斜面上的物体运动等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-重力的定义、方向和作用点；

-重力与质量的关系；

-重力在日常生活中的应用实例；

-重力对物体运动的影响。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.重力的方向是（）

A.水平方向

B.竖直向下

C.斜向下

D.与物体运动方向相同

2.以下哪个因素会影响重力的大小？（）

A.物体的形状

B.物体的质量

C.物体的颜色

D.物体的位置

（2）填空题：

1.重力是地球对物体施加的一种力，其方向始终是______。

2.重力的大小与物体的______成正比。

（3）简答题：

1.请简述重力在日常生活中的一个应用实例。

2.请分析重力对物体运动的影响。

（4）实验题：

请设计一个简单的实验，验证重力与质量的关系。

评分标准：

1.选择题：每题2分，共4分；

2.填空题：每题2分，共4分；

3.简答题：每题4分，共8分；

4.实验题：10分。

注意：检测过程中，要求学生在规定时间内独立完成，检测结束后，教师应及时批改并给予反馈，以便学生了解自己的学习情况，巩固所学知识。板书设计1.重点详细阐述：

①重力的概念与特点

-定义：地球对物体的吸引力

-方向：竖直向下

-作用点：物体的重心

②重力与质量的关系

-公式：重力G=质量m×重力加速度g

③重力的应用与影响

-生活实例：抛物线运动、建筑结构设计

-物体运动：影响速度、方向、轨迹

2.艺术性与趣味性：

①使用不同颜色的粉笔，突出重点知识，如用红色标注关键词“重力”、“质量”、“应用”等。

②利用图示、符号和箭头，形象地展示重力的方向、作用点和物体运动轨迹。

③创设趣味性情境，如在黑板上绘制地球、物体和重力箭头，让学生直观地理解重力的概念。

④设计互动环节，让学生上黑板参与绘制重力作用图或实验装置图，提高课堂参与度和兴趣。教学反思在今天这节课中，我带着学生们一起探索了来自地球的力——重力。通过引入生活中的实例，我希望学生能够感受到物理与生活的紧密联系，激发他们对重力的兴趣。在讲解重力的基本概念时，我注意到有些学生对于“竖直向下”这一方向的理解还不够明确，我通过演示和图示，帮助他们更好地理解了重力的方向。

在课堂的互动环节，我发现学生们对重力的应用案例非常感兴趣，小组讨论也进行得十分热烈。这让我感到很高兴，因为这说明学生们能够将理论知识与实际情境相结合，提高了他们的解决问题的能力。不过，我也注意到在小组讨论中，部分学生还不够积极主动，可能需要我在今后的教学中更多地鼓励他们参与进来。

课堂上，我设计了一些简单的实验题来检测学生对重力与质量关系的理解。从学生的完成情况来看，大多数学生对这一部分知识的掌握是扎实的。但我也发现，有些学生在将理论知