人教版五下音乐唱歌《银色的马车从天上来啦》教案

唱歌《银色的马车从天上来啦》教案【教学目标】：1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，能够感受歌曲中合唱的魅力。2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。3、通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。【教学重、难点】：1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。2、能主动参与到歌曲的创编活动中。【教学准备】：钢琴、课件、串铃。【教学过程】1、导入：猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开，飘飘洒洒落下来。2、师：雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了，它还带来了一首歌曲，我们赶紧去听一听吧。听的时候想想这首歌曲情绪怎么样，冬爷爷送给我们什么祝愿。生：欢快……生：祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发，愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。3、师：下雪天，同学们可以做什么？大家什么心情？生：欢快、高兴……师：我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲，听的时候感受歌曲力度的变化，特别注意每段结尾处的力度变化。4、师：马儿听见同学们回答这么积极，跑得越来越欢快，脖子上的铃铛响个不停。请同学们从下面四种节奏型中选两种作为马铃声的节奏型（X、XX、XXX、X—）。（拍一拍、动一动选出来）生：XX、XXX师：拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。（演奏遍数就学生掌握程度定。）师：我们再听一遍歌曲，边听边将这两种节奏型找出来。5、师：现在老师示范一遍，我唱到这两种节奏型，同学们用串铃演奏出来。6、师：我们用马铃铛的声音来模唱歌曲，同学们马铃发出什么声音啊？（就学生说出的响声来模唱）7、师：我们加上歌词唱一遍。生：……同学们评价一下自己唱的。8、就学生掌握的不好的地方着重学学。9、师：现在老师和同学们配合着唱一遍，第一段，同学们唱第一乐段，老师唱第二乐段，第三乐段合起来；第二段老师先唱。10、同学们分两组配合唱。11、学生跟音乐唱，老师用串铃伴奏。12、师：歌曲后半部分是一个二声部合唱，同学们观察一下一、二声部基本是几度关系？生：三度。师：三度和六度是和声中最和谐的。老师和同学们配合着唱一遍，同学们声音稍微小点，保证能听得见我唱的，感受合唱的效果。13、师：如果你们是冬爷爷，你们对小朋友有什么祝愿，唱出来。（祝天下的小朋友——，愿天下的小朋友，——。）14、在学生的《银色的马车从天上来啦》歌声中结束本节课。【教学反思】我在设计这节课时，我努力地想使课堂拥有宽松的氛围，给学生以展示的空间，让课堂成为他们才艺表演的舞台，让学生真正成为课堂的主人。成功之处：1.在音乐知识降记号教学环节中，针对枯燥的乐理，如何让学生爱学、乐学呢？我设计了一个音乐游戏——《找朋友》，把学过的音乐记号制成卡片，挂在学生胸前，我和他们一起表演，让学生找出好朋友升记号。这个活动中，老师和学生形成互动的教学环境，在轻松愉快的游戏中，同学们认识了降记号，课堂气氛活跃。2.在音乐活动中，我让学生通过合作的方式，以自己的兴趣爱好或歌、或舞，或尽情表现音乐，整个课堂成了学生展示的舞台，有的在表演打雪仗，有的用双响筒和串铃来摹仿马蹄和铃铛声，还有的扮演飞马在天空中奔跑，课堂犹如一幅鲜活的雪景图，表现了学生非凡的创造能力。3.在这节课中，我巧妙设疑，针对课堂教学进行中的问题，让学生自己去评价，如：你觉得我们唱得怎么样？你对课堂和老师有什么建议？等等。这些问题激励了学生去发现问题，进而解决问题，培养了他们独立思考、独立分析、发表见解的能力。不足之处：1.歌曲的艺术处理仓促了些，不精细，学生的演唱情感表达不够，应在唱好歌的情况下，再进行表演，效果会更好。2.学生课堂行为习惯有待进一步进行教育，如拿打击乐器时，学生有抢的现象。《银色的马车从天上来啦》教案【教学目的】：1、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁、美好的心灵。2、认识降记号，并进行听辨及练唱。3、指导学生针对歌曲特点，进行有个性的音乐创作活动。【教学重点】：指导学生把握歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌唱，并进行独特的音乐活动。【教学难点】：歌曲的强弱对比【教学教法】：指导法、情境教学法【教学过程】：导入新课：同学们，我们现在的季节是——春季，那么你喜欢冬天吗？你喜欢冬天的什么景物？雪花是冬爷爷派来的使节，它带着冬爷爷的叮嘱与祝福，乘着银色的马车“哒、哒、哒、哒”地向我们走来了。请听我们今天要学习的歌曲《银色的马车从天上来啦》1、初听歌曲，谈感受。导言：这是一支活泼、欢快、富有童话般色彩的歌曲.那么.同学们你们见过马车吗?现在我们一起来看一组图片,看看这些漂亮的马车.2、新歌教学①学习旋律A、教师带唱歌谱师:同学们，在演唱这首歌之前首先我们一起来唱唱歌谱.B、用“la”轻唱。师:接下来，我们用“la”轻轻的演唱.C、指导演唱。②学习歌词，有感情地齐读歌词。想一想A、这首歌词运用了什么修辞手法？生:拟人......B、冬爷爷的叮嘱和礼物是什么呢？生:祝天下的小朋友..........导言：同学们说的真好，我希望你们不仅要唱好歌曲，同时，也要做一个心地纯洁善良、身体健壮的孩子，你们能做到吗？C、填词齐唱有表情的演唱③歌曲处理，教师置疑，小组讨论。A、“银色的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？轻声地演唱B、过渡句“送给你，送给我，送给他”声音如何处理？渐强C、“祝天下的小朋友……心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？D、结束句该如何处理？从弱渐强,休止符时停顿,结束