2023六年级英语上册 Unit 5 July is the seventh month Lesson 26教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson26教案人教精通版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课为人教精通版英语三年级起第六册Unit5Julyistheseventhmonth的第二十六课。本课主要教学内容为月份单词的学习和运用，以及日常对话的交流。通过本课的学习，学生能够掌握七月到十二月的英文表达，并能够运用到日常对话中。同时，本课还会涉及到一些日常交际用语，如"What'sthedatetoday?"和"It'stheseconddayofMay."等。这些内容对于提高学生的英语听说能力和日常交际能力有着重要的作用。核心素养目标分析本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习月份单词和日常对话，学生能够提高自身的语言能力，掌握日常交际用语。同时，通过了解和运用不同月份的表达方式，学生能够增强文化意识，了解西方文化中的月份表达习惯。此外，通过本课的学习，学生将培养良好的思维品质，能够运用所学知识进行有效的思考和交流。最后，通过自主学习和合作学习，学生将提高学习能力，掌握有效的学习方法和技巧。教学难点与重点1.教学重点

-月份单词的学习和运用：学生需要掌握七月到十二月的英文表达，并能够运用到日常对话中。例如，教师可以设计相关的练习题，让学生进行单词的拼写和运用。

-日常对话的交流：学生需要能够运用所学月份单词进行日常对话的交流。教师可以组织角色扮演活动，让学生在实际情境中进行对话练习。

2.教学难点

-月份单词的记忆和拼写：对于学生来说，记忆和拼写月份单词可能存在一定的困难。教师可以采用生动有趣的教学方法，如制作单词卡片，让学生进行单词的记忆和复习。

-日常对话的运用：学生可能存在在进行日常对话时，不知道如何正确运用所学单词和句型。教师可以通过创设真实情境，引导学生进行对话练习，并提供反馈和指导，帮助学生克服这一难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教精通版英语三年级起第六册教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的月份图片、日历图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握月份单词和日常对话。

3.实验器材：本课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和对话练习。同时，可以设置一些月份单词的展示牌，让学生能够随时看到和复习所学内容。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅夏日场景的图片，引起学生对夏季的兴趣和回忆。

-提问学生：“你们知道现在是哪个季节吗？”、“你们喜欢夏天吗？为什么？”

-引导学生谈论夏季的活动和特点，激发学生对月份单词的学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍七月到十二月的英文表达，引导学生跟读并模仿。

-通过日历图表，讲解每个月份的排列顺序和特点，帮助学生理解和记忆。

-举例说明日常对话中关于月份的运用，如“What'sthedatetoday?”和“It'stheseconddayofMay.”等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，让学生进行月份单词的拼写和运用练习。

-分组讨论，让学生练习日常对话的交流，如询问和回答日期。

-教师巡回指导，给予学生反馈和帮助，确保学生理解和掌握新知识。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几名学生上台，进行角色扮演，模拟日常对话中询问和回答日期的情景。

-教师与学生一起进行对话，引导学生运用所学知识进行实际交流。

-学生之间进行互动练习，教师巡回指导并纠正发音和表达错误。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问学生关于月份单词和日常对话的问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生举手回答问题，教师给予肯定和鼓励，并针对学生的回答进行点评和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调月份单词的重要性和日常对话的运用。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，拓展学生的思维和应用能力。

总用时：45分钟

注意：以上教学过程设计只是一个参考，具体实施时可以根据实际情况进行调整和修改。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：介绍每个月份的特点和相关的节日或特殊事件。

-故事：编写一个故事，涉及不同月份的情节，让学生通过阅读了解月份的运用。

-文化背景：介绍西方文化中月份的表达习惯和重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个月份，深入了解该月份的特点和相关的节日或特殊事件，并进行分享。

-让学生尝试编写自己的日常对话，运用所学月份单词和句型进行交流。

-引导学生思考月份在时间管理和生活规划中的重要性，鼓励学生制定自己的学习计划和目标。教学反思与改进在刚刚结束的六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson26的教学中，我尽力以生动有趣的方式进行授课，但教学过程中仍存在一些不足之处，需要我在今后的教学中进行改进。

首先，在导入环节，我通过展示夏日场景的图片和提问方式激发了学生的学习兴趣。然而，在课堂实践中，我发现部分学生对于季节的认知还不够清晰，因此在接下来的教学过程中，我需要更详细地引导学生回顾和巩固季节知识，以便更好地引出月份单词的学习。

其次，在讲授新课时，我详细介绍了每个月份的英文表达和日常对话的运用。但课后反思时，我发现部分学生在跟读和模仿时发音不够准确，说明我对学生的发音指导还不够到位。在今后的教学中，我要加强对学生发音的纠正和指导，提高他们的口语表达能力。

此外，在巩固练习环节，我设计了一些练习题让学生进行月份单词的拼写和运用练习。但在巡视过程中，我发现部分学生对于月份单词的记忆还不够牢固。针对这一问题，我计划在今后的课堂中增加更多的词汇练习，以加强学生的记忆。

在师生互动环节，我邀请了几名学生进行角色扮演，模拟日常对话中询问和回答日期的情景。但课后反思时，我发现课堂气氛较为活跃，导致部分学生注意力分散。为了提高课堂效果，我计划在今后的教学中更加注重课堂纪律的管理，同时调整互动环节的提问策略，使更多学生能够积极参与进来。

最后，在课堂提问环节，我发现部分学生对于月份单词和日常对话的运用还不够熟练。针对这一问题，我计划在今后的教学中增加更多的实际情境练习，让学生在真实语境中运用所学知识。课堂小结，当堂检测为了确保学生对本节课的内容有一个清晰的认识和掌握，我将进行课堂小结，并对学生进行当堂检测。

1.课堂小结

-教师简要回顾本节课的主要内容，包括月份单词的学习和日常对话的交流。

-强调月份单词的重要性和日常对话的实际运用，鼓励学生在日常生活中积极使用所学知识。

-提醒学生要注意发音的准确性，并鼓励他们在课后继续进行口语练习。

2.当堂检测

-教师设计一份当堂检测试卷，包括选择题、填空题和简答题等题型，以考察学生对月份单词和日常对话的掌握情况。

-学生独立完成试卷，教师巡回监考并观察学生的答题情况。

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