Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册的Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures。本单元主题围绕运动与健身，通过学习本单元，学生能够掌握关于运动和健身的词汇和表达方式，同时能够运用目标句型进行简单的交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的英语学习中已经掌握了一些基本的词汇和语法知识，这为本节课的学习提供了基础。同时，学生在生活中对运动和健身有一定的了解，这有助于他们更好地理解和掌握本节课的内容。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures，学生将能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他们的语言能力。同时，通过了解不同运动和健身文化，学生能够增强文化意识，培养跨文化交际的能力。在分析运动和健身主题的过程中，学生将提升他们的思维品质，如批判性和创新性思维。此外，学生将通过自主学习和合作学习的方式，提高他们的学习能力，学会如何有效获取和处理信息。重点难点及解决办法重点：

1.掌握与运动和健身相关的词汇和表达方式。

2.能够运用目标句型进行简单的交流。

难点：

1.正确运用目标句型进行交流，特别是在实际情境中。

2.理解并运用词汇和表达方式，特别是在口语和书面语中。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生在实际情境中练习目标句型，提高他们的口语交流能力。

2.通过例句和练习题，让学生在书面语中运用词汇和表达方式，加深理解。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生更直观地理解词汇和表达方式。

4.鼓励学生进行自主学习和合作学习，提高他们对目标句型和词汇的运用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍新词汇和句型，讲解运动和健身的相关知识。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享对运动和健身的看法，促进思维碰撞。

-案例研究：分析具体的运动和健身实例，让学生深入了解相关概念。

-项目导向学习：让学生选择一个健身项目，进行调研和计划，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演运动教练和学员，进行对话练习，提高口语表达能力。

-实验：学生进行简单的健身实验，如测量心率，了解健身效果。

-游戏：设计健身相关的游戏，如健身知识竞赛，增加学习的趣味性。

-小组合作：学生分组进行健身计划的设计，培养团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示运动和健身的图片和信息，吸引学生的注意力。

-视频：播放健身教练的示范视频，让学生更直观地学习健身动作。

-在线工具：利用在线工具进行词汇和句型的练习，提供即时反馈，帮助学生巩固知识。

-多媒体资源：提供相关的文章、图片和音频资料，丰富学生的学习资源，提高他们的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit3SportsandFitness的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道运动和健身的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于运动和健身的图片或视频片段，让学生初步感受运动和健身的魅力或特点。

简短介绍运动和健身的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动和健身基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动和健身的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运动和健身的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍运动和健身的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.运动和健身案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动和健身的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的运动和健身案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动和健身的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用运动和健身解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运动和健身相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动和健身的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调运动和健身的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括运动和健身的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调运动和健身在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用运动和健身。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于运动和健身的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-运动和健身相关文章：提供一些关于运动和健身的科普文章，让学生深入了解不同运动项目的好处以及如何进行科学的健身训练。

-运动和健身视频教程：收集一些专业的运动和健身视频教程，涵盖各种运动项目的动作要领和训练方法，帮助学生更好地掌握运动技巧。

-运动和健身APP推荐：介绍一些实用的运动和健身APP，如跑步记录器、健身计划制定工具等，让学生能够方便地记录和规划自己的运动和健身活动。

-运动和健身竞赛信息：提供一些国内外运动和健身竞赛的信息，让学生了解相关竞赛的类型、规则和参赛要求，鼓励学生积极参与。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读运动和健身相关的文章，增加对运动项目的了解，提高自己的运动知识水平。

-学生可以观看运动和健身视频教程，学习正确的运动姿势和训练方法，提高自己的运动技能。

-学生可以下载并使用运动和健身APP，根据自己的需求制定个性化的运动和健身计划，养成良好的运动习惯。

-学生可以关注国内外运动和健身竞赛信息，了解相关竞赛的动态，积极参加竞赛，提升自己的运动能力和竞技水平。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几种类型：

（1）词汇练习：要求学生复习本节课所学的运动和健身相关词汇，通过完成词汇练习题，加深对词汇的理解和记忆。

（2）句型练习：要求学生运用本节课所学的目标句型，编写关于运动和健身的对话或短文，提高学生的口语和书面表达能力。

（3）案例分析：要求学生选择一个运动和健身案例，分析其背景、特点和意义，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

（4）小组项目：要求学生分组完成一个与运动和健身相关的项目，如设计一个健身计划、策划一个运动活动等，培养学生的合作能力和实践能力。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，注意以下几点：

（1）关注学生的词汇运用准确性，纠正拼写错误和用词不当的地方。

（2）关注学生的句型运用准确性，纠正语法错误和表达不清晰的地方。

（3）关注学生的案例分析深度，评价其对案例的理解程度和分析能力。

（4）关注学生的小组项目质量，评价其合作程度、创新性和实用性。

在反馈时，可以采用以下方式：

（1）书面反馈：通过批改作业时的评语，指出学生的优点和不足，给出具体的改进建议。

（2）口头反馈：在课堂上，针对学生的作业进行点评，表扬优点，指出不足，并提供改进建议。

（3）一对一反馈：针对学生的作业，进行一对一的辅导，帮助学生解决问题并提供个性化建议。教学反思今天的课是Unit3SportsandFitnessDiscoveringUsefulStructures，整体来看，教学效果还是不错的。学生们对于运动和健身的话题很感兴趣，参与度很高。在导入环节，通过提问和展示图片的方式，成功引起了他们的兴趣。在基础知识讲解和案例分析环节，学生们也能够积极思考和讨论，对于运动和健身的相关概念和案例有了更深入的理解。

不过，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在句型练习环节，我发现有些学生在运用目标句型进行交流时，还存在一定的困难。这说明我在讲解和示范环节可能没有讲得足够清晰，学生在理解和运用上还存在障碍。下次我需要在示范环节更加详细和慢速，确保学生们能够准确理解和模仿。

其次，在小组讨论环节，我发现学生们在分组讨论时，有些小组的讨论效果并不理想。这说明我在指导小组讨论的技巧和方法上可能还不够到位，学生们对于如何进行有效的讨论还不够清楚。下次我需要提供更明确的讨论指导和反馈，帮助学生们提高讨论的效率和质量。

此外，我还注意到，在课堂展示环节，有些学生对于publicspeaking还是有些紧张和害怕。这说明我在培养学生的表达和展示能力上可能还需要加强。下次我需要提供更多的机会和鼓励，帮助学生们克服紧张情绪，提高他们的自信心和表达能力。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：提供一些关于运动和健身的科普文章，如《运动与健康》、《健身入门》等，帮助学生深入了解运动和健身的重要性以及如何进行科学的训练。

-推荐视频资源：提供一些关于运动和健身的视频教程，如《健身大师》、《运动营养》等，帮助学生学习正确的运动姿势和训练方法，提高运动技能。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，选择感兴趣的运动和健身主题进行深入研究。

-要求学生在自主学习过程中，记录学习心得和体会，以便在课堂上与其他同学分享。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生参与校内外的运动和健身活动，将所学知识运用