Linux服务器配置与管理项目教程（微课版）（第2版） 教案-思政 3 管理用户和组；4-1 配置与管理文件系统

****学校Linux服务器配置与管理项目教程（微课版）（第2版）《Linux服务器配置与管理项目教程（微课版）（第2版）》电子教案学习项目管理Linux服务器用户和组教学任务学时4授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标1.了解用户和组配置文件。2.熟练掌握Linux下用户的创建与维护管理的方法。3.熟练掌握Linux下组的创建与维护管理的方法。4.熟悉用户账户管理器的使用方法。技能目标1.熟练掌握Linux下用户的创建与维护管理。2.熟练掌握Linux下组群的创建与维护管理。3.熟悉用户账户管理器的使用方法。4.使用su和sudo。社会能力目标1、培养学生动手操作能力2、培养学生规划管理能力教学内容理解用户账户文件理解组文件用户帐户和组、文件权限RAID、LVM逻辑卷磁盘配额教学重点用户帐户和组、文件权限磁盘配额等内容进行管理教学难点su和sudo命令。教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学过程设计教学环节教学内容教学

方式时间课程思政导入明确职业技术岗位所需的职业规范和精神，树立社会主义核心价值观。讲授5目标“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“‘高山仰止，景行行止。’虽不能至，然心向往之”。了解计算机的主奠基人——华罗庚教授，知悉读大学的真正含义，以德化人，激发学生的科学精神和爱国情怀。内容在我国计算机发展的历史长河中，有一位做出突出贡献的科学家，他也是中国计算机的主奠基者，你知道他是谁吗？他就是华罗庚教授—我国计算技术的奠基人和最主要的开拓者之一。华罗庚教授在数学上的造诣和成就深受世界科学家的赞赏。在美国任访问研究员时，华罗庚教授的心里就已经开始勾画我国电子计算机事业的蓝图了！华罗庚教授于1950年回国，1952年在全国高等学校院系调整时，他从清华大学电机系物色了闵乃大、夏培肃和王传英三位科研人员，在他任所长的中国科学院应用数学研究所内建立了中国第一个电子计算机科研小组。1956年筹建中国科学院计算技术研究所时，华罗庚教授担任筹备委员会主任。项目导入（L）一、项目导入Linux是多用户多任务的网络操作系统，因此，作为该种系统的网络管理员，掌握用户和组的创建与管理至关重要。本项目主要介绍利用命令行对用户和组进行创建与管理。演示

提问2’二、项目任务1、新建用户2、设置用户账户口令3、维护用户账户4、管理组5、使用常用的账户管理命令三、项目理论目标分析1、分析知识目标2、分析技能目标讲授3’讲解示范（E）模仿练习（E）一、课堂讲解新建用户设置用户账户口令维护用户账户二、操作示范1、介绍创建用户的命令及参数使用选项说明-ccomment用户的注释性信息-dhome_dir指定用户的主目录-eexpire_date禁用账号的日期，格式为YYYY-MM-DD-finactive_days设置账户过期多少天后用户账户被禁用。如果为0，账户过期后将立即被禁用；如果为-1，账户过期后，将不被禁用，即永不过期-ginitial_group用户所属主组的组名称或者GID-Ggroup-list用户所属的附属组列表，多个组之间用逗号分隔-m若用户主目录不存在则创建它-M不要创建用户主目录-n不要为用户创建用户私人组-ppasswd加密的口令-r创建UID小于500的不带主目录的系统账号-sshell指定用户的登录shell，默认为/bin/bash-uUID指定用户的UID，它必须是唯一的，且大于4992.介绍用户密码的设置及参数的使用选项说明-l锁定（停用）用户账户-u口令解锁-d将用户口令设置为空，这与未设置口令的账户不同。未设置口令的账户无法登录系统，而口令为空的账户可以-f强迫用户下次登录时必须修改口令-n指定口令的最短存活期-x指定口令的最长存活期-w口令要到期前提前警告的天数-i口令过期后多少天停用账户-S显示账户口令的简短状态信息3.介绍用户账户的维护管理参数作用-c填写用户账户的备注信息-d-m参数-m与参数-d连用，可重新指定用户的家目录并自动把旧的数据转移过去-e账户的到期时间，格式为YYYY-MM-DD-g变更所属用户组-G变更扩展用户组-L锁定用户禁止其登录系统-U解锁用户，允许其登录系统-s变更默认终端-u修改用户的UID三、模仿练习1、学生上机按实例完成用户账户的创建，密码设置及维护等。讲授案例

分析学生

实践70’讲解示范（E）模仿练习（E）课堂讲解管理组使用su命令与sudo命令操作示范1.介绍创建组命令groupadd或者addgroup的使用。修改组的命令是groupmod：选项说明-ggid把组的GID改成gid-ngroup-name把组的名称改为group-name-o强制接受更改的组的GID为重复的号码2.使用su命令与sudo命令切换用户三、模仿练习学生按要求完成组创建和修改操作创建多个用户，实现相互切换用户操作讲授案例

分析实践

练习15’讲解示范（E）模仿练习（E）一、课堂讲解。使用常用的账户管理命令二、操作示范1．vipw命令2．vigr命令3．pwck命令4．grpck命令5．id命令6．whoami命令7．newgrp命令三、模仿练习按要求实现账户的管理练习操作讲授案例

分析实践

练习25课堂实践（P）一、实践目标企业实战与应用——账号管理实例二、学生实践1）由一名学生在教师机上完成实践任务。2）其它学生在学生机上完成实践任务。演示讲授实践

练习30’检查反馈（E）教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充，对存在的问题进行评析，加深印象，强化记忆。点评5’课堂小结（E） 总结本课学习内容 总结、评价学生小组活动情况归纳总结5’总计160’拓展训练（E）完成项目实录教学后记本次课教学情况总结《Linux服务器配置与管理项目教程（微课版）（第2版）》电子教案教学任务配置与管理文件系统学时4授课班级授课日期授课地点教学目标知识目标1．了解文件系统目录结构2．理解绝对路径与相对路径3．理解文件和文件权限技能目标1.掌握Linux文件系统结构2.掌握Linux系统的文件权限管理3.掌握文件访问控制列表4.掌握Linux系统权限管理的应用社会能力目标1、培养学生动手操作能力2、培养学生规划管理能力教学内容管理Linux文件权限修改文件与目录的默认权限与隐藏权限使用文件访问控制列表企业实战与应用教学重点Linux系统的文件权限管理、文件访问控制列表教学难点修改文件与目录的默认权限与隐藏权限教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。以实际演示讲解。2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。教学过程设计教学环节教学内容教学

方式时间课程思政导入了解中国国家顶级域名“CN”，了解中国互联网发展中的大事和大师，激发学生的自豪感。讲授5目标“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，鞭策学生努力学习。内容你知道我国是哪一年真正拥有了Internet吗？中国国家顶级域名“CN”服务器是哪一年完成设置的呢？1994年4月20日，一条64kbit/s的国际专线从中国科学院计算机网络信息中心通过美国Sprint公司连入Internet，实现了中国与Internet的全功能连接。1994年5月21日，在钱天白教授和德国卡尔斯鲁厄大学的教授的协助下，中国科学院计算机网络信息中心完成了中国国家顶级域名CN服务器的设置，改变了我国的顶级域名CN服务器一直放在国外的历史。钱天白、钱华林分别担任我国顶级域名CN的行政联络员和技术联络员。项目导入（L）一、项目导入Linux系统的网络管理员需要学习Linux文件系统和磁盘管理。尤其对于初学者来说，文件的权限与属性是学习Linux的一个相当重要的关卡，如果没有这部分的知识储备，那么当你遇到“Permissiondeny”的错误提示时将会一筹莫展。演示

提问2’二、项目任务1、 管理Linux文件权限2、 修改文件与目录的默认权限与隐藏权限3、 使用文件访问控制列表4、 企业实战与应用三、项目理论目标分析1、分析知识目标2、分析技能目标讲授3’讲解示范（E）模仿练习（E）一、课堂讲解管理Linux文件权限二、操作示范1、理解文件的详细信息2，使用数字表示法修改权限chmod命令的格式是：chmod选项文件原始权限转换为数字数字表示法rwxrwxr-x（421）（421）（401）775rwxr-xr-x（421）（401）（401）755rw-rw-r--（420）（420）（400）664rw-r--r--（420）（400）（400）6443.使用文字表示法修改权限（1）文字表示法使用权限的文字表示法时，系统用4种字母来表示不同的用户。 u：user，表示所有者。 g：group，表示属组。 o：others，表示其他用户。 a：all，表示以上3种用户。使用下面3种字符的组合表示法设置操作权限。 r：read，可读。 w：write，写入。 x：execute，执行。操作符号包括以下几种。 ＋：添加某种权限。 -：减去某种权限。 ＝：赋予给定权限并取消原来的权限。以文字表示法修改文件权限时，上例中的权限设置命令应该为[root@Server01~]#chmodu=rw,g=rw,o=r/etc/file三、模仿练习创建文件，查看文件权限，修改文件权限讲授案例

分析学生

实践50’讲解示范（E）模仿练习（E）课堂讲解修改文件与目录的默认权限与隐藏权限二、操作示范1.理解文件预设权限：umask2.利用umask3.设置文件隐藏属性4.设置文件特殊权限：SUID、SGID、SBIT三、模仿练习文件权限设置操作。讲授案例

分析实践

练习20’讲解示范（E）模仿练习（E）一、课堂讲解。使用文件访问控制列表企业