第六单元水平测试（单元测试）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

第六单元水平测试(考试时间:90分钟满分:100分)一、看拼音，写词语。(10分)péibànzhěntoucánjiǎnxīnténgshǔjià()()()()()liángxítángguǒyánxiàqǐdídīngxié()()()()()二、用“”画出加点字的正确读音。(4分)疲惫(bèibēi)怂恿(sǒngcóng)机械(jièxiè)数落(shǔshù)嘲笑(cáocháo)誊写(téngyù)客栈(jiànzhàn)皲裂(guījūn)三、选择题。(4分)1.下列没有错别字的一组是()A.壮态酷署口罩教训B.蒸笼师范启笛抽象C.炎夏枕边教训心疼D.考式糖果采排瘦弱2.“颓败”中“颓”字的意思是()A.倒塌。B.消沉。C.败坏。D.灭亡。3.下列句子中，加点的部分运用不恰当的一项是()A.姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……B.他一个人失魂落魄地走着，孤独而又无助。C.老天不负苦心人，他又一次落榜了，懊悔极了！D.商店里，各种各样的新鲜水果散发着芳香。4.下列对场景和细节描写的作用描述错误的一项是()A.作者的感情有时会融入其描写的场景中，如《父爱之舟》里写“我”和父亲逛庙会的场景，流露出父子间的温情。B.品味印象深刻的场景和细节描写，不能帮助我们体会作者的思想感情。C.场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，还能烘托氛围，衬托人物形象。D.细节描写会把作者浓厚的感情藏在字里行间，需要我们用心品味。四、选词填空。(6分)嘲笑见笑1.只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了()。2.说起来不怕大家()，我家那个小孙子已经五岁了，还是不敢一个人睡。赞扬赞赏赞叹赞美3.“多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，()声雨点般落到我身上。4.“万里长城的修筑凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城的我不由得()起来。5.父亲一定会比母亲更加()我这首精彩的诗。6.不要吝惜你的语言，真诚地()别人吧！五、给加点的字或词选择合适的解释。(6分)[酸]①像醋的气味或味道；②悲痛，伤心；③迂腐(多用于讥讽文人)；④因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉。1.忙碌了一天，她感到腰酸背痛。()2.这种苹果有点酸。()3.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……()[教训]①教育训诫；②从错误或失败中取得的知识。4.我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。()5.他会对所有战士和指挥员说：“这是老洪送给我们的好礼物呀！让我们更好地教训鬼子吧！”()6.哥哥犯了错，爸爸狠狠地教训了他一顿。()六、将下列四字词语补充完整，并完成练习。(10分)()待失()落()()()不舍()不()耳()聋人()人()一如()()1.与画横线的词语结构相同的词语还有；与画波浪线的词语结构相同的词语还有。(2分)2.上面的词语中，表示“心情十分急切，急迫得不能再等待”的词语是；运用了夸张的修辞手法表示声音很大的词语是。(2分)七、按要求写句子。(4分)1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句)2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)3.钱很紧。家里愿意把钱都花在我身上。(用恰当的关联词把两个句子连成一句话)4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)八、判断对错,对的打“✔”,错的打“×”。(5分)1.《父爱之舟》中，“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。()2.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏。()3.《慈母情深》中，“我”的第一本长篇小说是《青年近卫军》。()4.《慈母情深》中，“我”看到母亲工作辛苦、挣钱不易后，仍坚持希望母亲为“我”买书。()5.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在文中代表母亲的赞扬和鼓励，“糟糕透了”在文中代表父亲的警告和批评。()九、将下列句子补充完整。(5分)十二十二1.克勤于邦,。——《尚书》2.,戒奢以俭。——魏征3.由俭入奢易,。———司马光4.一粥一饭,;半丝半缕,。——朱用纯十、课内阅读。(9分)慈母情深(节选)我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……1.文段中破折号的作用是(1分)()A.表示解释说明。B.表示话题转换。C.表示意思递进。D.表示声音延长。2.文段中画横线的句子是对母亲的描写，突出了母亲的特点。(2分)3.文段中画波浪线的句子是对母亲的描写，从中我们能读出。(2分)4.文段中加点的“烤”字能否换成“照”?为什么?(2分)5.选文最后一个自然段中，“我的母亲”重复出现了三次，作用是什么?(2分)十一、阅读文章，完成练习。(12分)右倾15度母亲有个习惯，就是饭后散步。每天晚饭后，她会走到小区的广场上，去闻一闻花草的清香，听一听小草的鸣叫。很久以前，我是每天陪母亲出去散步的。母亲总是走在我的左手边，我走在她的右手边。母亲总是右倾15度牵着我的手，领着我走，她干燥而温暖的掌心传出的热量熨帖着我冰冷的手心，很舒服。不知从什么时候起，我再也没有和她一起散步了。我总是说我没时间，却忽略了她眼中流露的那种情绪。一天吃完晚饭，母亲照例说她要去散步，问我和不和她一起去。我埋首于书堆中，头也不抬地回绝了。母亲默默半晌，然后轻轻带上门，走出去了。心里有一种异样的感觉，我选择了忽略。一抬头，看见母亲从窗下走过，昏黄的路灯灯光打在她背上，我第一次发现那个曾经高大得可以为我扛起一切的母亲竟是如此瘦弱。她穿得很单薄，秋风使她有些瑟瑟发抖。那一瞬间，我有些心疼。我想，明天我会陪她出去散步的。第二天，我等着母亲来问我要不要和她一起去散步。出于某种可笑的理由，她进来时，我故意装出一副忙碌的样子。母亲静静地站了一会儿，便转身轻轻带上门走了。我追出去，有些慌乱地说：“我和你一起去！”她转过头来，有些不敢相信。我看着她欣喜的神情，庆幸自己做对了选择。我们并肩走在昏黄的路灯下。母亲走在我的左边，我走在她的右边，我们缓缓前行却又保持距离，都想开口说话却又都小心翼翼。我转过头看母亲的脸，那是一个步入中年的妇人的面容，平和而安静的表情，嘴角噙着一丝令人安心的笑意，路灯给她的脸打上了一层柔光。我低下头，无意中看到母亲那曾令我温暖的手，因为冷而缩了起来。我像母亲那样，左倾15度，想握住它们，一时间我伸出的手却又慌忙缩了回来，站在原地。母亲也停住了，有些随意地说：“你都长得比我还高了。”我一愣：是啊，我已比母亲还高了！想到母亲昨天孤单而又瘦弱的背影，我再一次伸出手。这一次，我毫不犹豫地，左倾15度，握紧母亲冰冷的手。那一瞬间，我忽然明白了，长大是一个从被人照顾到学会照顾别人的过程。1.“我总是说我没时间，却忽略了她眼中流露的那种情绪。”句中母亲的“那种情绪”指的是。(1分)2.“出于某种可笑的理由，她进来时，我故意装出一副忙碌的样子。”“某种可笑的理由”指的是。(2分)3.文中两处画线的句子是对妈妈的描写，第一次是描写妈妈的，第二次是描写妈妈的，从中我体会到。(4分)4.“母亲总是右倾15度牵着我的手，领着我走，她干燥而温暖的掌心传出的热量熨帖着我冰冷的手心，很舒服。”母亲为什么“总是”“牵着我”，“领着我走”?(2分)5.在作者眼里，长大是一个从到的过程。在你心里，长大意味着。(3分)十二、作文。(25分)题目：的爱提示：①把题目补充完整；②内容具体、真实，感情真挚；③不少于450字。第六单元水平测试一、陪伴枕头蚕茧心疼