2024年四年级英语下册 Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 3 教案 陕旅版（三起）

2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3教案陕旅版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024年四年级英语下册Unit6TodayIsHerBirthdayLesson3教案陕旅版（三起）》是一篇以生日为主题的英语学习材料。该课文通过描述一个孩子的生日派对，引入了日常交际用语，如“Howoldareyou?”和“Happybirthday!”等。本课旨在帮助学生掌握基本的生日祝福用语，并能够简单描述年龄。通过本课的学习，学生能够提高听力和口语能力，增强对英语学习的兴趣。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生能够提高英语听说读写能力，特别是能够运用所学知识进行日常交流，如能够用英语询问和描述年龄，以及表达生日祝福。同时，学生能够了解西方的生日庆祝文化，增强对不同文化的认知和理解。通过本课的学习，学生也将提高自主学习能力和合作学习能力，培养良好的学习习惯和策略。三、学情分析在四年级的英语教学中，学生已经掌握了基本的英语字母知识，能够进行简单的英语拼读和书写。在语言能力方面，大部分学生能够听懂并运用日常用语进行交流，如问候、介绍自己等。然而，对于年龄描述和生日祝福的句子，学生可能还较为陌生，需要通过本课的学习来掌握相关表达方式。

在文化意识方面，学生对于西方的生日庆祝文化可能了解不多，因此需要通过课堂讲解和活动来增加对不同文化的认知和理解。这有助于提高学生的跨文化交际能力，使他们在与外国朋友交流时能够更加得体和自信。

在思维品质方面，学生可能对于抽象的描述年龄和生日祝福的句子有一定的困难。因此，教师需要通过具体的例子和情景来帮助学生理解和表达。此外，教师还可以设计一些思考题和活动，如让学生自己设计生日派对，以培养学生的创造力和逻辑思维能力。

在学习能力方面，学生可能对于自主学习和合作学习还有一定的挑战。因此，教师需要提供明确的学习指导和任务，引导学生进行有效的学习。同时，教师可以通过小组活动和互动讨论，鼓励学生积极参与，提高他们的合作学习能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对四年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语，提高他们的语言能力。

（2）交际教学法：引导学生进行角色扮演、互动讨论等活动，培养他们的交际能力和文化意识。

（3）任务型教学法：设计各种任务，如设计生日卡片、准备生日礼物等，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：让学生唱英文生日歌，激发他们的学习兴趣，并为接下来的生日派对情境做铺垫。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对上的场景，练习询问和描述年龄以及祝福语。

（3）小组讨论：让学生讨论西方的生日庆祝文化，分享彼此的看法和经验，提高文化意识。

（4）任务实践：让学生设计一份生日卡片，并在卡片上用英语写下祝福语，培养学生的实际应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示生日派对的情境、图片和重点单词，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放有关生日派对的英文视频，让学生在真实语境中学习英语。

（3）在线工具：利用在线工具，如语音识别软件，让学生练习发音，提高语言能力。

（4）生日派对道具：准备生日蛋糕、礼物等道具，让学生在实际操作中学习和应用英语。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6"TodayIsHerBirthday"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生日祝福语和年龄描述做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常交际用语，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本课学习生日祝福语和年龄描述打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本课知识点，结合实例帮助学生理解年龄描述和生日祝福语的使用。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生日祝福语和年龄描述展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对年龄描述和生日祝福语的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生日相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本课内容，引导学生思考英语与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的年龄描述和生日祝福语，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的年龄描述和生日祝福语，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事书籍：推荐学生阅读与生日主题相关的英语故事书籍，如《TheBirthdayParty》、《HappyBirthday,World!》等，以提高学生的阅读能力和词汇量。

（2）在线视频：提供一些关于生日庆祝活动的英语视频资源，如YouTube上的“EnglishSingsing”频道，让学生通过观看视频学习生日祝福语和年龄描述的表达方式。

（3）生日文化资料：介绍西方生日庆祝文化的相关资料，如生日蛋糕的起源、生日礼物的挑选等，帮助学生更好地理解生日主题的文化背景。

（4）实践活动：推荐学生参加学校或社区组织的生日庆祝活动，如志愿者活动、生日派对等，让学生在实际场景中运用英语进行交流。

2.拓展建议：

（1）让学生在家里和父母一起举办一个小型生日派对，鼓励他们用英语进行交流，提高口语能力。

（2）邀请外国朋友参加生日派对，让学生有机会与外国人交流，提高跨文化交际能力。

（3）鼓励学生为自己或朋友制作生日卡片，并在卡片上用英语写下祝福语，培养创造力及实际应用能力。

（4）组织学生进行小组讨论，分享彼此对生日庆祝活动的看法和经验，促进合作和沟通能力的提升。

（5）鼓励学生在课堂上展示自己的生日派对策划和组织能力，提高公众演讲和表达能力。

（6）引导学生关注国内外知名人物的生日信息，了解他们的生日庆祝方式，拓宽知识视野。

（7）鼓励学生在课后参加英语角或英语俱乐部，与其他同学一起练习生日祝福语和年龄描述的表达方式，提高口语能力。

（8）建议学生利用网络资源，如英语学习网站、论坛等，寻找与生日主题相关的学习资源和交流机会，拓宽学习渠道。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的英语故事书籍，如《TheBirthdayParty》、《HappyBirthday,World!》等，以提高学生的阅读能力和词汇量。

（2）在线视频：提供一些关于生日庆祝活动的英语视频资源，如YouTube上的“EnglishSingsing”频道，让学生通过观看视频学习生日祝福语和年龄描述的表达方式。

（3）生日文化资料：介绍西方生日庆祝文化的相关资料，如生日蛋糕的起源、生日礼物的挑选等，帮助学生更好地理解生日主题的文化背景。

（4）实践活动：鼓励学生参加学校或社区组织的生日庆祝活动，如志愿者活动、生日派对等，让学生在实际场景中运用英语进行交流。

（5）生日卡片制作：邀请学生为自己或朋友制作生日卡片，并在卡片上用英语写下祝福语，培养创造力及实际应用能力。

（6）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对生日庆祝活动的看法和经验，促进合作和沟通能力的提升。

（7）关注国内外知名人物的生日信息：引导学生关注国内外知名人物的生日信息，了解他们的生日庆祝方式，拓宽知识视野。

（8）英语角或英语俱乐部：鼓励学生利用课后时间参加英语角或英语俱乐部，与其他同学一起练习生日祝福语和年龄描述的表达方式，提高口语能力。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，合理安排课后时间进行学习和实践。

（2）鼓励学生主动查找资料，如利用图书馆、网络等资源，丰富自己的知识储备。

（3）学生在拓展学习过程中遇到问题时，可向教师请教，寻求指导和帮助。

（4）鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如在与朋友、家人的交流中使用生日祝福语和年龄描述的表达方式。

（5）学生可将自己的学习心得和感悟分享给同学和老师，共同交流和进步。

（6）教师可根据学生的学习情况，适时调整课后拓展内容，以满足学生的学习需求。

（7）学生在课后拓展学习中，要注重培养自己的跨文化交际能力，了解并尊重不同文化的生日庆祝方式。八、作业布置与反馈作业布置：

1.口头作业：让学生用英语向家人或朋友表达生日祝福，并录制视频上传至班级群，以便教师检查和评价。

2.书面作业：让学生完成一份关于生日庆祝活动的英语作文，要求学生运用本节课所学的年龄描述和生日祝福语。

3.实践作业：让学生在家中举办一场生日派对，并用英语进行组织和交流，鼓励学生记录派对过程中的精彩瞬间，以加深对知识的理解和应用。

作业反馈：

1.口头作业反馈：教师在班级群中观看学生的视频作业，对学生的发音、表达和情感进行评价和指导。

2.书面作业反馈：教师认真批改学生的作文，对学生的语法、词汇和表达进行评价，并给出改进建议。

3.实践作业反馈：教师鼓励学生分享派对照片和视频，并对学生的组织能力、交流能力和创新意识进行评价和指导。板书设计1.教学内容：Unit6"TodayIsHerBirthday"

2.教学目标：掌握年龄描述和生日祝福语的表达方式

3.教学重点：

-询问和描述年龄的句子结构

-生日祝福语的使用

4.教学难点：

-年龄描述的灵活运用

-生日祝福语的恰当表达

5.教学步骤：

-引入生日派对情境

-讲解年龄描述和生日祝福语

-互动练习和角色扮演

6.教学资源：

-图片、视频和在线工具

-生日派对道具和卡片制作材料

7.教学评价：

-口头作业和书面作业的批改和反馈

-实践作业的评价和指导

8.教学建议：

-鼓励学生在实际生活中运用所学知识

-引导学生关注不同文化的生日庆祝方式

板书设计：

1.标题：Unit6"TodayIsHerBirthday"

2.主要内容：

-年龄描述：Howoldareyou?