2023三年级数学上册 七 吨的认识 2吨与千克之间的换算教案 冀教版

2023三年级数学上册七吨的认识2吨与千克之间的换算教案冀教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自冀教版三年级数学上册第七章“吨的认识”，具体涉及到2吨与千克之间的换算。本节课的主要内容是帮助学生掌握吨与千克之间的换算关系，能够熟练地进行换算，并能够应用于实际问题中。通过本节课的学习，学生将能够理解吨与千克之间的换算方法，提高他们的数学应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要分为三个方面：

1.知识与技能：学生能够理解吨与千克之间的换算关系，掌握2吨与千克之间的换算方法，并能够熟练地进行换算。

2.过程与方法：通过实际操作和练习，学生能够培养数学思维能力，提高解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够培养对数学的兴趣和自信心，培养合作和探究的精神，提高对数学学科的认识和价值观。三、学情分析在三年级数学上册第七章“吨的认识”中，我们主要学习2吨与千克之间的换算。在授课前，我对学生的学情进行了分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

根据我对学生的了解，他们在数学学科上存在以下层次差异：一部分学生基础较好，对数学概念和运算规则有一定的理解，能够较快地掌握新知识；另一部分学生基础薄弱，对数学学科的学习兴趣不足，对新知识的理解和应用能力较弱。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，大部分学生已经掌握了质量单位的基本概念，如克、千克等，但对吨的概念及换算关系尚不清晰。在能力方面，学生们的运算能力较强，但在解决实际问题时，往往缺乏分析问题和转换问题的能力。在素质方面，学生们具备一定的逻辑思维能力，但部分学生缺乏学习数学的耐心和毅力。

3.行为习惯

学生们在学习数学时，行为习惯存在以下特点：一部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论，课下认真完成作业；另一部分学生上课注意力不集中，课下不愿意花时间学习，对数学学科缺乏兴趣。这些行为习惯对课程学习产生了直接影响，影响了学生们在数学学科上的成绩和进步。

4.影响课程学习的因素

根据学情分析，影响学生们学习的因素主要有以下几点：

（1）对吨的认识不足：学生们在日常生活中接触到的质量单位主要是克和千克，对吨的概念认识不深，导致在学习2吨与千克之间的换算时，存在一定的困难。

（2）换算能力的欠缺：学生们在解决实际问题时，往往不能迅速地运用换算关系，缺乏分析和转换问题的能力。

（3）学习兴趣和动机：学生们在学习数学时，兴趣和动机对学习效果起到关键作用。对于基础薄弱的学生，提高他们的学习兴趣和动机是提高教学效果的关键。

（4）行为习惯：学生们在学习数学时的行为习惯对学习效果产生直接影响。养成良好的学习习惯，有利于提高学习效果。

根据以上学情分析，我在教学过程中需要关注学生的层次差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略；同时，注重培养学生的换算能力，提高他们解决实际问题的能力；此外，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以提高他们在数学学科上的成绩和素质。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括冀教版三年级数学上册第七章“吨的认识”相关内容。教材中应包含2吨与千克之间的换算例题和练习题，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来直观地展示吨与千克之间的换算关系，帮助学生更好地理解和记忆。例如，可以准备一些图片展示不同重量级的物品，让学生能够直观地感受到吨与千克之间的差别。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。可以准备一些实际的重量物品，如不同重量的水果、蔬菜等，让学生能够亲自动手进行称量和换算，增强他们的实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，让学生能够在小组内进行讨论和合作，促进他们的交流和合作能力。同时，可以设置实验操作台，让学生能够有足够的空间进行实验操作和练习。

此外，还需要准备一些学习工具，如计算器、纸张、笔等，以便学生能够在课堂上进行计算和记录。同时，准备一些奖励物品，如小贴纸、文具等，用来激励学生的积极性和参与度。

最后，教师还需要提前熟悉教学内容，准备好教学课件或教案，以便能够顺利进行课堂教学。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

在导入环节，我会利用多媒体展示一些生活中常见的物品图片，如苹果、书包、自行车等，并标出它们的重量，让学生观察并猜测这些物品的重量单位是什么。通过这种方式，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——吨的认识。然后，我会向学生介绍吨与千克之间的换算关系，让学生初步了解2吨与千克之间的换算。

2.新课讲授（用时15分钟）

环节一：我会通过讲解和举例，向学生讲解吨与千克之间的换算方法。例如，1吨等于1000千克，2吨等于2000千克。同时，我会让学生跟随我的讲解，进行课堂笔记的记录，加深他们对换算关系的理解。

环节二：我会设置一些换算练习题，让学生独立完成。这些练习题包括简单的换算题目，如2吨等于多少千克，以及一些实际问题，如一辆汽车的重量是2吨，换算成千克是多少。通过这些练习题，巩固学生对吨与千克换算关系的掌握。

环节三：我会通过一些生活中的实际例子，让学生运用吨与千克的换算关系。例如，让学生计算一吨苹果可以装几个书包，或者一辆校车的重量是多少千克。通过这些实际问题，提高学生解决实际问题的能力。

3.实践活动（用时10分钟）

环节一：我会让学生分成小组，每组选择一个物品，如苹果、书包等，并用天平进行称量，记录下重量。然后，让学生进行小组内的讨论，将称量的重量换算成吨与千克。

环节二：我会让学生根据换算结果，结合生活实际，举例说明吨与千克在生活中的应用。例如，讨论一吨苹果可以装几个书包，或者一辆校车的重量是多少千克。

环节三：我会让学生根据自己的小组讨论，选择一个有趣的例子，向全班同学进行分享。通过这种方式，让学生能够更好地理解和运用吨与千克的换算关系。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

我会提出三个问题，让学生进行小组讨论。

问题一：你在生活中什么时候会用到吨与千克的换算？

问题二：你觉得吨与千克之间的换算关系重要吗？为什么？

问题三：你认为如何才能更好地掌握吨与千克的换算？

5.总结回顾（用时5分钟）

在这个环节，我会让学生总结本节课所学的内容，包括吨与千克之间的换算关系，以及如何在实际问题中运用。同时，我会对学生的表现进行点评，鼓励他们继续努力。最后，我会布置一些课后作业，让学生进行巩固练习。

总而言之，本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，让学生掌握吨与千克之间的换算关系，提高他们在实际问题中的运用能力。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解并掌握吨与千克之间的换算关系，能够熟练地进行2吨与千克之间的换算。他们能够理解吨与千克的概念，并能够将它们应用于实际问题中。

2.数学思维能力：通过解决实际问题，学生能够培养分析和转换问题的能力，提高他们的数学思维能力。他们能够将吨与千克的换算关系应用于实际情境中，解决问题并作出合理的判断。

3.合作与交流：在小组讨论和实践活动环节，学生能够与同学们进行有效的合作与交流。他们能够共同探讨问题，分享自己的想法和经验，并从他人的观点中学习和改进。

4.学习兴趣与动机：通过本节课的学习，学生能够培养对数学学科的兴趣和动机。他们能够通过实际操作和解决实际问题，感受到数学的实用性和乐趣，从而更加积极地参与数学学习。

5.良好的学习习惯：在教学过程中，学生能够逐渐养成良好的学习习惯。他们能够按时完成作业，认真听讲和参与课堂活动，养成了良好的学习态度和行为习惯。七、教学反思在今天讲授“吨的认识”这一课时，我深刻感受到了教学的挑战与乐趣。对于三年级的学生来说，吨是一个相对较大的质量单位，与他们日常生活中常用的克和千克存在一定的距离。因此，如何让学生更好地理解吨与千克之间的换算关系，并将这一知识应用于实际生活中，是我教学过程中不断思考的问题。

在导入新课时，我通过展示生活中常见的物品图片，让学生猜测它们的重量单位，这一方式激发了学生的兴趣，使他们能够更快地进入学习状态。然而，在讲授新课时，我发现部分学生在理解吨与千克之间的换算关系时仍存在一定的困难。针对这一问题，我及时调整了教学策略，通过多个实例和实际问题，让学生反复练习和应用换算关系，从而加深了他们对知识的理解。

实践活动环节，我让学生分组进行称量和换算，这一方式不仅使学生在实践中加深了对知识的理解，还培养了他们的团队合作意识。在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了许多有趣的实际问题，这让我感受到了学生的学习热情和潜力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂时间的分配上，我注意到在实践活动环节，部分学生还没有来得及完成任务，而课堂时间已经所剩无几。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更合理地安排课堂时间，确保每个学生都有足够的时间进行实践和思考。

此外，我还发现部分学生在课堂上的注意力不够集中，这可能是因为他们对数学学科的兴趣和动机不足。因此，在今后的教学中，我将继续努力激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机。八、课后作业为了巩固本节课所学的知识，我布置了以下课后作业：

1.请用所学知识，计算下列物品的重量：

-一头牛的重量是3吨，换算成千克是多少？

-一辆自行车的重量是20千克，换算成吨是多少？

-一包大米的重量是25千克，换算成吨是多少？

2.请结合自己的生活经验，思考一下还有哪些物品的重量可以用吨或千克来表示？试着举例说明。

3.请设计一个情景，用所学知识解决实际问题。例如，超市正在促销，苹果每千克5元，香蕉