三年级下册数学教案-4.4 混合运算（练习）丨苏教版

三年级下册数学教案4.4混合运算（练习）丨苏教版教案：三年级下册数学教案4.4混合运算（练习）丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版三年级下册的数学教案，第四单元的第四节——混合运算。这一节主要介绍混合运算的概念和运算顺序，包括加减乘除的混合运算，以及带有括号的运算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握混合运算的概念，了解运算顺序，并能够独立完成混合运算的题目。三、教学难点与重点重点是让学生理解混合运算的概念和运算顺序，难点是让学生能够正确地计算出混合运算的结果。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及练习题的纸张。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出了一袋糖果，告诉学生们，我有10颗糖果，给了我5颗，我又给了我3颗，现在我手里有多少颗糖果呢？学生们可以通过实际操作，得出答案。2.例题讲解：我会在黑板上写出一些混合运算的题目，如2+34，我会先让学生们思考，应该先算乘法还是加法，然后再进行计算。3.随堂练习：我会给出一些混合运算的题目，让学生们独立完成，并在课堂上进行讲解。4.板书设计：我会根据例题和练习题，设计一些板书，帮助学生们理解和记忆混合运算的运算顺序。六、作业设计1.完成练习册上的混合运算题目。2.设计一些自己的混合运算题目，并与同学们交流答案。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对混合运算的概念和运算顺序有了更深入的理解，但在计算过程中，仍有一些学生会出现错误。在课后，我会对这些学生进行个别辅导，帮助他们克服困难。对于拓展延伸，我会鼓励学生们在生活中多运用混合运算，如计算购物时的总价，计算时间等，让数学真正融入到生活中。重点和难点解析实践情景引入环节中的糖果例子。这个例子是为了让学生们能够直观地理解混合运算的概念。在这个环节中，我会让学生们通过实际操作，自己计算出糖果的总数。这个环节的重点是让学生们理解，混合运算就是将不同的运算符号和数字组合在一起进行计算。例题讲解环节中的运算顺序。在这个环节中，我会通过一些具体的例题，向学生们解释混合运算的运算顺序。例如，对于题目2+34，我会先让学生们思考，应该先算乘法还是加法，然后再进行计算。这个环节的重点是让学生们理解，混合运算中，乘除法应该先于加减法进行。再次，随堂练习环节中的题目解答。在这个环节中，我会给出一些混合运算的题目，让学生们独立完成，并在课堂上进行讲解。这个环节的重点是让学生们能够独立思考，正确地完成混合运算的题目。作业设计环节中的练习题目。在这个环节中，我会让学生们完成练习册上的混合运算题目，并设计一些自己的混合运算题目，并与同学们交流答案。这个环节的重点是让学生们能够将所学的混合运算知识应用到实际的题目中。对于这些重点和难点，我会特别关注学生们在课堂上的反应和理解程度。如果发现学生们对这些概念还有一定的困惑，我会通过一些实际的例子，或者组织一些小组讨论，帮助学生们更好地理解和掌握混合运算的概念和运算顺序。我还会根据学生们在课堂上的表现，进行一些个性化的辅导。对于那些在计算过程中出现错误的学生，我会耐心地帮助他们找出错误的原因，并提供一些有效的解题方法。我相信，通过这些努力，学生们能够克服混合运算的重点和难点，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和理解程度。我注重语言语调的运用。在讲解混合运算的概念和运算顺序时，我尽量使用生动、简洁的语言，并通过变化语调，吸引学生的注意力。例如，在讲解加减乘除的运算顺序时，我会用不同的语调强调各自的优先级。我合理分配了时间。在课堂中，我分别预留了时间进行实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计等环节。这样，学生们能够在每个环节都有充足的时间去理解和掌握所学内容。再者，我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我会适时地向学生们提问，以检查他们对混合运算的理解程度。同时，我也鼓励学生们互相提问，促进课堂互动和共同进步。我注重情景导入的设计。通过拿出糖果的实际例子，让学生们能够直观地理解混合运算的概念。这样的情景导入既能激发学生的兴趣，又能帮助他们更好地理解和记忆所学内容。在教案反思方面，我认为本节课的教学设计总体上是成功的。学生们在课堂上积极参与，对混合运算的概念和运算顺序有了更深入的理解。但同时，我也意识到有些学生在计算过程中仍会出现错误。因此，在今后的教学中，我将继续关注学生的掌握情况，并针对性地进行个别辅导，帮助他们克服困难。课后提升1.小明有2个苹果，妈妈给了他3个苹果，他又吃掉了2个苹果，请问小明现在有几个苹果？答案：小明现在有3个苹果。2.小华买了4支铅笔和3块橡皮，一共花了13元。请问每支铅笔和每块橡皮的价格分别是多少？答案：每支铅笔的价格是2元，每块橡皮的价格是3元。3.一个班级有20名学生，其中有8名男生，剩下的都是女生。请问这个班级有多少名女生？答案：这个班级有12名女生。4.请计算下列混合运算的结果：a)12+43b)56/2c)7+324答案：a)24b)